إرشادات الحديث - كتاب الحديث - الصف 11 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب الحديث - الصف 11 - الفصل 1 | المادة: الحديث | المرحلة: الصف 11 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: إرشادات الحديث

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب الحديث - الصف 11 - الفصل 1 | المادة: الحديث | المرحلة: الصف 11 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 إرشادات الحديث

المفاهيم الأساسية

الحوار الهادئ: أسلوب من أساليب الدعوة النبوية يتميز بإطالة النفس مع المحاور وتحمل ما قد يصدر منه.

خريطة المفاهيم

```markmap

حديث: الحث على العفة

معاني الكلمات

مَّة مَّة

#### كلمة زجر

#### معناها: اكشف

اذنه

#### أمر من الدنو والقرب

حسن فرجه

#### احفظه من الفواحش

التعريف براوي الحديث

اسمه ونسبه

#### ضُبَي بن عجلان الباهلي

#### كنيته: أبو أمامة الباهلي

مناقبه

#### حريص على نشر العلم والبلاغة

#### كان يقول: "إن هذه المجالس من بلاغ الله إليكم"

وفاته

#### سنة 86 هـ

#### في حمص

أضف إلى معلوماتك (قصة أبو أمامة)

طلبه الشهادة

#### طلب من النبي ﷺ الدعاء له بالشهادة في غزوة

#### دعا النبي ﷺ: «اللهم سلمهم وغنمهم»

#### سلموا وغنموا

تكرار الطلب

#### كرر طلبه في غزوة ثانية وثالثة

#### نفس الدعاء والنفس النتيجة

التوجيه النبوي

#### قال له النبي ﷺ: «عليك بالصوم فإنه لا مثل له»

نتيجة التوجيه

#### أصبح أبو أمامة وأهل بيته دائمي الصيام

#### إذا شوهد دخان بدارهم نهاراً، عُلم أن عندهم ضيفاً

إرشادات الحديث

للشاب

#### الاسترشاد برأي أهل الحكمة والخبرة

للعالم والمربي

#### التحلي بالحكمة والصبر والحلم والأناة

#### إعطاء الفرصة الكافية للجاهل والمخطئ

#### الاقتداء بالآية الكريمة (آل عمران: 159)

أسلوب الدعوة النبوية

#### الحوار الهادئ

#### إطالة النفس مع المحاور

#### تحمل ما يصدر منه من جهل

رفق النبي ﷺ بالشاب (وقفات)

#### السكوت عنه ابتداء

#### أمره بالدنو والاقتراب منه

#### إعطاؤه الفرصة للجلوس

#### إعطاؤه الفرصة لعرض مشكلته

#### محاورته بهدوء وإعطاؤه أريحية الكلام

#### وضع يديه عليه إشعاراً بالرفق

#### الدعاء له بالمغفرة وطهارة القلب

قاعدة عظيمة للمسلم

#### حب للناس ما يحبه لنفسه

#### كره للناس ما يكرهه لنفسه

#### المجتمع المسلم كله إخوة

```

نقاط مهمة

  • مرحلة الشباب تكثر فيها المشكلات وتظهر أشياء جديدة.
  • على العالم والمربي وصف العلاج المناسب بعيداً عن ردود الأفعال العاطفية.
  • كان النبي ﷺ يدعو إلى الرفق في كل شيء ويطبقه.
  • القاعدة العظيمة: تذكير المسلم بأنه يجب أن يحب للناس ما يحبه لنفسه.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

إرشادات الحديث

نوع: محتوى تعليمي

إرشادات الحديث

نوع: محتوى تعليمي

1. في مرحلة الشباب تكثر المشكلات التي تواجه الناشئة، فتعرض له أشياء جديدة قد لا يدرك كثيراً من حقائقها وأبعادها ؛ ومن هنا كان على الشاب الاسترشاد برأي أهل الحكمة والخبرة السابقة؛ ليضيف إلى خبرته خبرة من سبقوه من الآباء والمعلمين.

نوع: محتوى تعليمي

2. يجب على العالم والمُرَبِّي أن يتحلى بالحكمة والصبر والحلم والأناة، وإعطاء الفرصة الكافية للجاهل والمخطئ في عرض مشكلته بصراحة ووضوح، وأن يصف له العلاج المناسب بعيداً عن ردود الأفعال التي تحركها العواطف : ﴿ فَبِمَا رَحْمَةٍ مِّنَ اللَّهِ لِنتَ لَهُمْ وَلَوْ كُنتَ فَظًّا غَلِيظَ الْقَلْبِ لَانفَضُّوا مِنْ حَوْلِكَ فَاعْفُ عَنْهُمْ وَاسْتَغْفِرْ لَهُمْ وَشَاوِرْهُمْ فِي الْأَمْرِ فَإِذَا عَزَمْتَ فَتَوَكَّلْ عَلَى اللَّهِ إِنَّ اللَّهَ يُحِبُّ الْمُتَوَكِّلِينَ ﴾ (1)

نوع: محتوى تعليمي

3 في الحديث بيان أسلوب من أساليب الدعوة النبوية وهو الحوار الهادئ مع إطالة النَّفس مع المحاور، وتحمل ما قد يصدر منه من جهل أو مساس بالمسلمات رغبة في هدايته إلى الحق.

نوع: محتوى تعليمي

4. كان النبي الله يدعو إلى الرفق في كل شيء، ويطبق ذلك في حياته التي هي قدوة لنا جميعاً، ويتجلى رفقه وشفقته على هذا الشاب في عدة وقفات :

نوع: محتوى تعليمي

• سكوته عنه ابتداءً وقد تَفَوَّهَ بمنكر عظيم، فلم يجابهه بالإنكار عليه . • أَمَرَهُ بِالدُّنُو والاقتراب منه، وفي هذا تطمين له . • إعطاء الفرصة له بالجلوس بين يديه الله ، وفي هذا مزيد من التطمين له . • إعطاؤه الفرصة لعرض مشكلته بكل وضوح وصراحة . • محاورته بهدوء، وإعطاؤه الفرصة للكلام بكل أريحية . • وضع يديه عليه إشعاراً له بالرفق والحنو عليه . الدعاء له بما يناسب الحال من المغفرة وطهارة القلب وحصانة الفرج .

نوع: محتوى تعليمي

5. لقد أعطى النبي الله كل مسلم لديه شيء من الفطرة والغيرة قاعدة عظيمة تجعله ينفر من الوقوع في الزنا ودواعيه، ويبتعد عن نشر الفاحشة بأي طريق كان، وذلك بتذكيره بأنه مسلم يجب عليه أن يحب للناس ما يحبه لنفسه ويكره لهم ما يكره لنفسه؛ فالمجتمع المسلم كلهم إخوة، فكيف يرضى ذلك المسلم لأخته وقريبته ؟!

📄 النص الكامل للصفحة

--- SECTION: إرشادات الحديث --- إرشادات الحديث 1. في مرحلة الشباب تكثر المشكلات التي تواجه الناشئة، فتعرض له أشياء جديدة قد لا يدرك كثيراً من حقائقها وأبعادها ؛ ومن هنا كان على الشاب الاسترشاد برأي أهل الحكمة والخبرة السابقة؛ ليضيف إلى خبرته خبرة من سبقوه من الآباء والمعلمين. 2. يجب على العالم والمُرَبِّي أن يتحلى بالحكمة والصبر والحلم والأناة، وإعطاء الفرصة الكافية للجاهل والمخطئ في عرض مشكلته بصراحة ووضوح، وأن يصف له العلاج المناسب بعيداً عن ردود الأفعال التي تحركها العواطف : ﴿ فَبِمَا رَحْمَةٍ مِّنَ اللَّهِ لِنتَ لَهُمْ وَلَوْ كُنتَ فَظًّا غَلِيظَ الْقَلْبِ لَانفَضُّوا مِنْ حَوْلِكَ فَاعْفُ عَنْهُمْ وَاسْتَغْفِرْ لَهُمْ وَشَاوِرْهُمْ فِي الْأَمْرِ فَإِذَا عَزَمْتَ فَتَوَكَّلْ عَلَى اللَّهِ إِنَّ اللَّهَ يُحِبُّ الْمُتَوَكِّلِينَ ﴾ (1) 3 في الحديث بيان أسلوب من أساليب الدعوة النبوية وهو الحوار الهادئ مع إطالة النَّفس مع المحاور، وتحمل ما قد يصدر منه من جهل أو مساس بالمسلمات رغبة في هدايته إلى الحق. 4. كان النبي الله يدعو إلى الرفق في كل شيء، ويطبق ذلك في حياته التي هي قدوة لنا جميعاً، ويتجلى رفقه وشفقته على هذا الشاب في عدة وقفات : • سكوته عنه ابتداءً وقد تَفَوَّهَ بمنكر عظيم، فلم يجابهه بالإنكار عليه . • أَمَرَهُ بِالدُّنُو والاقتراب منه، وفي هذا تطمين له . • إعطاء الفرصة له بالجلوس بين يديه الله ، وفي هذا مزيد من التطمين له . • إعطاؤه الفرصة لعرض مشكلته بكل وضوح وصراحة . • محاورته بهدوء، وإعطاؤه الفرصة للكلام بكل أريحية . • وضع يديه عليه إشعاراً له بالرفق والحنو عليه . الدعاء له بما يناسب الحال من المغفرة وطهارة القلب وحصانة الفرج . 5. لقد أعطى النبي الله كل مسلم لديه شيء من الفطرة والغيرة قاعدة عظيمة تجعله ينفر من الوقوع في الزنا ودواعيه، ويبتعد عن نشر الفاحشة بأي طريق كان، وذلك بتذكيره بأنه مسلم يجب عليه أن يحب للناس ما يحبه لنفسه ويكره لهم ما يكره لنفسه؛ فالمجتمع المسلم كلهم إخوة، فكيف يرضى ذلك المسلم لأخته وقريبته ؟!

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 4 بطاقة لهذه الصفحة

ما الأسلوب الذي يوضحه الحديث في التعامل مع من يقع في خطأ أو جهل، خاصة في مرحلة الشباب؟

  • أ) المواجهة الحادة والإنكار الفوري لردع المخطئ.
  • ب) التجاهل والصمت حتى يدرك المخطئ خطأه بنفسه.
  • ج) الحوار الهادئ مع إطالة النفس وتحمل ما قد يصدر من جهل، رغبة في هدايته إلى الحق.
  • د) إبلاغ الجهات المختصة لاتخاذ الإجراءات التأديبية.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: الحوار الهادئ مع إطالة النفس وتحمل ما قد يصدر من جهل، رغبة في هدايته إلى الحق.

الشرح: 1. يوضح الحديث أسلوباً نبويّاً في الدعوة والتعليم. 2. يعتمد هذا الأسلوب على الهدوء وطول البال أثناء الحوار. 3. الهدف منه هو تحمل تصرفات المحاور لتحقيق الهداية.

تلميح: يتعلق بأسلوب الدعوة والتعليم الذي يتحلى بالصبر والرفق.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

ما الصفات التي يجب أن يتحلى بها العالم أو المربي عند توجيه الجاهل أو المخطئ؟

  • أ) السرعة في الحكم، والحزم الشديد، وعدم التردد.
  • ب) الحكمة، الصبر، الحلم، الأناة، وإعطاء الفرصة الكافية لعرض المشكلة.
  • ج) المرونة المطلقة، وتلبية جميع رغبات المتعلم دون نقاش.
  • د) الحياد التام وعدم إبداء الرأي في تصرفات الآخرين.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: الحكمة، الصبر، الحلم، الأناة، وإعطاء الفرصة الكافية لعرض المشكلة.

الشرح: 1. يجب على المربي التحلي بصفات تجعله قدوة. 2. هذه الصفات تشمل الحكمة في التصرف والصبر على الجاهل. 3. كما تشمل إتاحة الفرصة للمخطئ لشرح موقفه بوضوح.

تلميح: هي صفات أخلاقية تمكن المربي من التعامل بحكمة مع من يخطئ.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل

ما القاعدة العظيمة التي أعطاها النبي ﷺ للمسلم ليجتنب الوقوع في الزنا ودواعيه؟

  • أ) الخوف الشديد من عقوبة القانون الدنيوي فقط.
  • ب) أن يحب للناس ما يحبه لنفسه ويكره لهم ما يكره لنفسه، باعتبار أن المجتمع المسلم كله إخوة.
  • ج) الانعزال التام عن المجتمع لتجنب الفتنة.
  • د) الاعتماد الكلي على الوالدين في اتخاذ جميع القرارات.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: أن يحب للناس ما يحبه لنفسه ويكره لهم ما يكره لنفسه، باعتبار أن المجتمع المسلم كله إخوة.

الشرح: 1. وضع النبي ﷺ قاعدة أخلاقية تحمي الفرد والمجتمع. 2. تعتمد هذه القاعدة على تغليب جانب الأخوة الإسلامية. 3. تطبيقها يمنع المسلم من إيذاء الآخرين كما يمنع إيذاء نفسه.

تلميح: تتعلق هذه القاعدة بمبدأ أساسي في التعامل مع الآخرين داخل المجتمع المسلم.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

من مظاهر رفق النبي ﷺ وشفقته على الشاب الذي أتى يستأذنه في الزنا كما ورد في الإرشادات؟

  • أ) إنكاره عليه فوراً وطرده من المجلس ليكون عبرة للآخرين.
  • ب) وعظه مباشرة بآيات الوعيد الخاصة بالزناة.
  • ج) سكوته عنه ابتداءً، وأمره بالدنو والجلوس، وإعطاؤه فرصة الكلام، ووضع يده عليه، والدعاء له.
  • د) تكليفه بأعمال شاقة تكفيراً عن نيته السيئة.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: سكوته عنه ابتداءً، وأمره بالدنو والجلوس، وإعطاؤه فرصة الكلام، ووضع يده عليه، والدعاء له.

الشرح: 1. تجلى رفق النبي ﷺ في سلسلة من التصرفات المتدرجة. 2. بدأ بالسكوت والتطمين (بالدنو والجلوس). 3. ثم أتاح له فرصة الحوار بوضوح. 4. وختم باللمسة الحانية والدعاء المناسب.

تلميح: تعددت مظاهر الرفق في الموقف، بدءاً من رد الفعل الأولي وانتهاءً بالدعاء.

التصنيف: تفكير ناقد | المستوى: صعب