عنوان الصفحة - كتاب التربية الإسلامية - الصف 10 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب التربية الإسلامية - الصف 10 - الفصل 1 | المادة: التربية الإسلامية | المرحلة: الصف 10 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: عنوان الصفحة

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب التربية الإسلامية - الصف 10 - الفصل 1 | المادة: التربية الإسلامية | المرحلة: الصف 10 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: تمارين وأسئلة

📝 ملخص الصفحة

📝 صفحة تمارين وأسئلة

هذه الصفحة تحتوي على أسئلة مرقمة للواجبات والتقييم.

راجع تبويب الواجبات للإجابات الكاملة على أسئلة الصفحة.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

عنوان الصفحة

نوع: محتوى تعليمي

تقويم

النشاط الأول

نوع: محتوى تعليمي

أتأمل وأجيب

نوع: محتوى تعليمي

ما نوع معيّة الله -عز وجل- الواردة في الآية الأخيرة؟

النشاط الثاني

نوع: محتوى تعليمي

أفكر

نوع: محتوى تعليمي

في الآيات إشارة إلى جواز اقتداء الفاضل بالمفضول، ما وجه الدلالة من الآيات على هذا المعنى؟

النشاط الثالث

نوع: محتوى تعليمي

أستنبط

نوع: محتوى تعليمي

يتعرض الإسلام في بعض وسائل الإعلام العالمية إلى حملة تشويه تتهمه بما ليس فيه، استنبط من الآيات جوانب عظمة هذا الدين وسماحته ورفقه، التي تستطيع من خلالها دفع هذه الاتهامات.

النشاط الرابع

نوع: محتوى تعليمي

أبحث

نوع: QUESTION_RESEARCH

يقدم مركز الملك عبد العزيز للحوار الوطني مجموعة من البرامج الإثرائية والتدريبية؛ لتنمية مهارات الاتصال والتواصل، بزيارة الموقع الرسمي لأكاديمية الحوار للتدريب، واستعراض البرامج التدريبية التي يقدمها، ما البرامج التي ترى أهمية الاستفادة منها؛ لبناء مهارات التواصل والحوار عند الدعوة إلى الله.

النشاط الخامس

نوع: محتوى تعليمي

أدون ملاحظاتي

نوع: محتوى تعليمي

______ ______ ______ ______

نوع: METADATA

152 وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447

🔍 عناصر مرئية

مربع نصي كبير يحتوي على أربعة أسطر منقّطة مخصصة لكتابة الملاحظات الشخصية للطالب.

📄 النص الكامل للصفحة

تقويم --- SECTION: النشاط الأول --- أتأمل وأجيب ما نوع معيّة الله -عز وجل- الواردة في الآية الأخيرة؟ --- SECTION: النشاط الثاني --- أفكر في الآيات إشارة إلى جواز اقتداء الفاضل بالمفضول، ما وجه الدلالة من الآيات على هذا المعنى؟ --- SECTION: النشاط الثالث --- أستنبط يتعرض الإسلام في بعض وسائل الإعلام العالمية إلى حملة تشويه تتهمه بما ليس فيه، استنبط من الآيات جوانب عظمة هذا الدين وسماحته ورفقه، التي تستطيع من خلالها دفع هذه الاتهامات. --- SECTION: النشاط الرابع --- أبحث يقدم مركز الملك عبد العزيز للحوار الوطني مجموعة من البرامج الإثرائية والتدريبية؛ لتنمية مهارات الاتصال والتواصل، بزيارة الموقع الرسمي لأكاديمية الحوار للتدريب، واستعراض البرامج التدريبية التي يقدمها، ما البرامج التي ترى أهمية الاستفادة منها؛ لبناء مهارات التواصل والحوار عند الدعوة إلى الله. --- SECTION: النشاط الخامس --- أدون ملاحظاتي ______ ______ ______ ______ 152 وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447 --- VISUAL CONTEXT --- **FIGURE**: Untitled Description: مربع نصي كبير يحتوي على أربعة أسطر منقّطة مخصصة لكتابة الملاحظات الشخصية للطالب. Context: مساحة مخصصة لتدوين الملاحظات والاستنتاجات المتعلقة بالأنشطة السابقة.

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 4

سؤال النشاط الأول: ما نوع معيّة الله -عز وجل- الواردة في الآية الأخيرة؟

الإجابة: معية عامة (معية العلم والإحاطة) أي أن الله محيط بعباده علماً وخبرة وبصراً.

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** لنفهم هذا السؤال، نحتاج أولاً إلى معرفة معنى "المعية" في العقيدة الإسلامية. المعية تعني مصاحبة الله تعالى لخلقه، وهي نوعان: معية عامة ومعية خاصة. المعية العامة تعني أن الله محيط بكل شيء علماً وقدرةً وسلطاناً، فهو مع عباده بعلمه وإحاطته وسمعه وبصره، وهذا لا يعني الحلول في المكان. وبالنظر إلى الآية المشار إليها في السؤال (والتي يفترض أنها تتحدث عن عموم علم الله وإحاطته)، نجد أنها تصف معية الله الشاملة لجميع خلقه. إذن الإجابة هي: **معية عامة (معية العلم والإحاطة) أي أن الله محيط بعباده علماً وخبرة وبصراً**.

سؤال النشاط الثاني: في الآيات إشارة إلى جواز اقتداء الفاضل بالمفضول، ما وجه الدلالة من الآيات على هذا المعنى؟

الإجابة: من وجه الدلالة على جواز اقتداء الفاضل بالمفضول الدلالة في أمر الله بالإحسان للوالدين، فلا يكون فاضلاً ومع ذلك أمر بالتواضع لهما.

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** الفكرة هنا هي فهم معنى "جواز اقتداء الفاضل بالمفضول". المقصود أن الشخص الأفضل أو الأعلى مرتبةً يجوز له أن يقتدي ويتأدب مع من هو أقل منه فضلاً أو مرتبة، وهذا من كمال الأدب والتواضع. بالرجوع إلى الآيات التي تأمر بالإحسان للوالدين، نجد أن الله يأمر الابن -وهو قد يكون فاضلاً في علمه أو عمله- بأن يحسن إلى والديه ويخفض لهما جناح الذل من الرحمة. هذا الأمر يدل على أن الفضل لا يمنع من التواضع والاقتداء في بر الوالدين، حتى لو كان الابن أكثر فضلاً في جوانب أخرى. ولذلك الإجابة هي: **من وجه الدلالة على جواز اقتداء الفاضل بالمفضول الدلالة في أمر الله بالإحسان للوالدين، فلا يكون فاضلاً ومع ذلك أمر بالتواضع لهما**.

سؤال النشاط الثالث: يتعرض الإسلام في بعض وسائل الإعلام العالمية إلى حملة تشويه تتهمه بما ليس فيه، استنبط من الآيات جوانب عظمة هذا الدين وسماحته ورفقه، التي تستطيع من خلالها دفع هذه الاتهامات.

الإجابة: من: التخطيط جوانب عظمة الإسلام وسماحته - تقرير التوحيد. - الوفاء بالوعد. - العدل. - رعاية الضعفاء. - النهي عن الإسراف. - الكلمة الطيبة.

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** هذا السؤال يدور حول استنباط جوانب العظمة والسماحة في الإسلام من الآيات القرآنية، للرد على اتهامات التشويه. لنبدأ بفهم أن الإسلام دين شامل يضع مبادئ سامية لتنظيم حياة الفرد والمجتمع. من خلال تلاوة الآيات المذكورة (والتي تتناول مواضيع مثل العدل والوفاء والرفق)، يمكننا استخراج القيم التي تجسد عظمة هذا الدين. على سبيل المثال، تقرير التوحيد يؤسس لحرية العقيدة ورفض الإكراه، والعدل يشمل الجميع دون تمييز، والنهي عن الإسراف يدل على الاعتدال والرحمة بالخلق، وأمر الكلمة الطيبة يعزز ثقافة الحوار والاحترام. إذن الإجابة هي: **من جوانب عظمة الإسلام وسماحته: تقرير التوحيد، الوفاء بالوعد، العدل، رعاية الضعفاء، النهي عن الإسراف، الكلمة الطيبة**.

سؤال النشاط الرابع: يقدم مركز الملك عبد العزيز للحوار الوطني مجموعة من البرامج الإثرائية والتدريبية؛ لتنمية مهارات الاتصال والتواصل، بزيارة الموقع الرسمي لأكاديمية الحوار للتدريب، واستعراض البرامج التدريبية التي يقدمها، ما البرامج التي ترى أهمية الاستفادة منها؛ لبناء مهارات التواصل والحوار عند الدعوة إلى الله.

الإجابة: س: برامج مفيدة لبناء مهارات التواصل من البرامج: - مهارات الحوار - التواصل الفعال - إدارة الخلاف - الإقناع - الاستماع - العرض ملاحظات: تُنمي هذه البرامج الذاتية الداعية.

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** هذا السؤال تطبيقي، يطلب منا التفكير في البرامج التدريبية المناسبة لتنمية مهارات الدعوة إلى الله. لنفترض أننا زُرنا موقع أكاديمية الحوار للتدريب التابعة لمركز الملك عبد العزيز للحوار الوطني. نجد أن البرامج تهدف إلى تعزيز الحوار البناء والتواصل الفعال. بالنسبة للدعوة إلى الله، نحتاج إلى مهارات تمكّن الداعية من توصيل الرسالة بوضوح واحترام، وإدارة الحوارات بلطف، وفهم الآخرين. لذلك، البرامج التي تركز على مهارات الحوار المباشر، والتواصل الفعال الذي يجمع بين الاستماع الجيد والتعبير الواضح، وإدارة الخلافات بطريقة سلمية، ومهارات الإقناع المنطقي، كلها برامج مفيدة. إذن الإجابة هي: **من البرامج المفيدة لبناء مهارات التواصل والحوار عند الدعوة إلى الله: مهارات الحوار، التواصل الفعال، إدارة الخلاف، الإقناع، الاستماع، العرض. هذه البرامج تنمي المهارات الذاتية للداعية**.

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 4 بطاقة لهذه الصفحة

ما نوع معيّة الله -عز وجل- الواردة في الآية الأخيرة من النشاط الأول؟

  • أ) معية خاصة بالنبيين والصالحين فقط.
  • ب) معية عامة (معية العلم والإحاطة) أي أن الله محيط بعباده علماً وخبرة وبصراً.
  • ج) معية مكانية بمعنى أن الله في كل مكان بذاته.
  • د) معية تشبه معية البشر لبعضهم البعض.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: معية عامة (معية العلم والإحاطة) أي أن الله محيط بعباده علماً وخبرة وبصراً.

الشرح: ١. معية الله تعالى لخلقه تنقسم إلى معية عامة ومعية خاصة. ٢. المعية العامة تعني إحاطة الله تعالى بكل شيء علماً وقدرةً وسمعاً وبصراً، دون أن يعني ذلك الحلول في المكان. ٣. الآية المشار إليها تصف عموم علم الله وإحاطته بخلقه. ٤. النتيجة: نوع المعية هو معية عامة (معية العلم والإحاطة).

تلميح: تذكر أن معية الله تعالى لخلقه نوعان: عامة وخاصة. المعية العامة تتعلق بعلمه وإحاطته الشاملة.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

في الآيات إشارة إلى جواز اقتداء الفاضل بالمفضول، ما وجه الدلالة من الآيات على هذا المعنى؟

  • أ) الدلالة في النهي عن التكبر على الفقراء والمساكين.
  • ب) الدلالة في الأمر بالتعاون بين المسلمين في الأعمال الخيرية.
  • ج) الدلالة في أمر الله بالإحسان للوالدين، فلا يكون فاضلاً ومع ذلك أمر بالتواضع لهما.
  • د) الدلالة في تشجيع طلب العلم من جميع الناس بغض النظر عن مستواهم.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: الدلالة في أمر الله بالإحسان للوالدين، فلا يكون فاضلاً ومع ذلك أمر بالتواضع لهما.

الشرح: ١. 'جواز اقتداء الفاضل بالمفضول' تعني أن الشخص الأفضل يجوز له أن يتأدب ويتواضع مع من هو أقل منه فضلاً. ٢. الآيات تأمر بالإحسان للوالدين وخفض الجناح لهما. ٣. هذا الأمر موجه للابن الذي قد يكون فاضلاً في علمه أو عمله، ومع ذلك يُطلب منه التواضع لوالديه. ٤. هذا يدل على أن الفضل لا يمنع من الاقتداء في بر الوالدين والتواضع لهما.

تلميح: فكر في معنى التواضع والأدب مع من هم أقل مرتبة، وكيف يظهر ذلك في التعامل مع الوالدين.

التصنيف: تفكير ناقد | المستوى: متوسط

ما أحد جوانب عظمة الإسلام وسماحته التي يمكن الاستدلال بها للرد على اتهامات التشويه؟

  • أ) فرض الزكاة على الأغنياء فقط.
  • ب) تقرير التوحيد.
  • ج) التشديد في العقوبات لجميع الجرائم.
  • د) حصر الدعوة إلى الله على العلماء فقط.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: تقرير التوحيد.

الشرح: ١. الإسلام يتعرض لحملات تشويه في وسائل الإعلام. ٢. للرد على هذه الاتهامات، يجب استنباط جوانب العظمة والسماحة من نصوص الإسلام. ٣. من هذه الجوانب: تقرير مبدأ التوحيد الذي يؤسس لحرية العقيدة ورفض الإكراه. ٤. جوانب أخرى تشمل: الوفاء بالوعد، العدل، رعاية الضعفاء، النهي عن الإسراف، وأمر الكلمة الطيبة.

تلميح: جوانب العظمة تشمل المبادئ الأساسية التي تنظم علاقة الإنسان بربه وبالآخرين.

التصنيف: تفكير ناقد | المستوى: صعب

ما أحد البرامج التدريبية المهمة لبناء مهارات التواصل والحوار عند الدعوة إلى الله؟

  • أ) برامج التصميم الجرافيكي.
  • ب) برامج المحاسبة المالية.
  • ج) مهارات الحوار.
  • د) برامج القيادة العسكرية.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: مهارات الحوار.

الشرح: ١. الدعوة إلى الله تحتاج إلى مهارات تواصل وحوار فعال. ٢. مركز الملك عبد العزيز للحوار الوطني يقدم برامج لتنمية هذه المهارات. ٣. من البرامج المهمة للداعية: مهارات الحوار المباشر، التواصل الفعال، إدارة الخلاف، الإقناع، الاستماع الجيد، ومهارات العرض. ٤. هذه البرامج تنمي المهارات الذاتية للداعية وتساعده في توصيل الرسالة بشكل أفضل.

تلميح: فكر في المهارات التي تمكّن الداعية من توصيل الرسالة بوضوح واحترام وإدارة النقاشات بلطف.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل