الفترة الثانية : عهد الصحابة - كتاب التربية الإسلامية - الصف 10 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب التربية الإسلامية - الصف 10 - الفصل 1 | المادة: التربية الإسلامية | المرحلة: الصف 10 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: الفترة الثانية : عهد الصحابة

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب التربية الإسلامية - الصف 10 - الفصل 1 | المادة: التربية الإسلامية | المرحلة: الصف 10 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 مراحل نشأة علم التفسير (الجزء الثاني)

المفاهيم الأساسية

منهج الصحابة في تلقي القرآن: ألا يتجاوزوا عشر آيات حتى يتعلموا ما فيهن من العلم والعمل، والرجوع إلى بعضهم فيما يشكل عليهم.

أسباب تميز تفسير الصحابة: عدالتهم وسلامة مقصدهم، شهدوا نزول القرآن، أهل اللسان العربي، حسن فهمهم للنصوص الشرعية.

طريقتا جمع التفسير في بداية التدوين: الأولى: جمعه وكتابته إلى جانب الحديث. الثانية: تدوينه في مؤلفات مستقلة.

خريطة المفاهيم

```markmap

مقدمة في التفسير

أهداف دراسة الوحدة

المعرفة والفهم

  • تعريف التفسير لغة واصطلاحا
  • تقسيم نشأة التفسير إلى مراحلها
  • تقرير أهمية علم التفسير
  • تحديد ضوابط المفسر
  • استعراض أبرز المؤلفات الموثوقة في التفسير

المهارات والتطبيق

  • المقارنة بين التفسير بالمأثور والتفسير بالرأي
  • البحث عن معاني الآيات في المصادر الرقمية الموثوقة
  • تقديم مشروع داعم لما تم دراسته

نشأة علم التفسير

المرحلة الأولى: مرحلة الفهم والتلقي

#### الفترة الأولى: عهد النبي ﷺ

  • كان النبي ﷺ يبين للصحابة ما يشكل عليهم من معاني القرآن.
  • مثال: تفسير قوله تعالى (الذين آمنوا ولم يلبسوا إيمانهم بظلم) بأن الظلم هنا هو الشرك.
#### الفترة الثانية: عهد الصحابة

##### منهجهم في التلقي

  • تعلم العلم والعمل من كل عشر آيات قبل التجاوز.
  • التشاور فيما يشكل عليهم.
##### أبرز المفسرين من الصحابة

  • الخلفاء الأربعة.
  • عبد الله بن عباس.
  • عبد الله بن مسعود.
  • أبي بن كعب.
##### أسباب تميز تفسيرهم

  • العدالة وسلامة المقصد.
  • شهود نزول القرآن.
  • كونهم أهل اللسان العربي.
  • حسن فهم النصوص الشرعية.

المرحلة الثانية: مرحلة الكتابة والتدوين

#### الفترة الأولى: بداية جمع التفسير وكتابته

##### الطريقة الأولى

  • جمع التفسير وكتابته إلى جانب الحديث.
  • أمثلة على العلماء: شعبة بن الحجاج، وكيع بن الجراح، سفيان بن عيينة.
##### الطريقة الثانية

  • تدوين التفسير كله أو بعضه في مؤلفات مستقلة.
  • أمثلة على التفاسير: تفسير مجاهد، تفسير أبي صالح، تفسير أدنى مولى أم هانئ.
```

نقاط مهمة

  • اشتهر من الصحابة في التفسير: الخلفاء الأربعة، وابن عباس، وابن مسعود، وأبي بن كعب.
  • العلماء الذين جمعوا التفسير مع الحديث رحلوا إلى البلدان المختلفة طلباً للعلم.
  • التفاسير المستقلة الأولى فسرت القرآن بترتيب المصحف.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

الفترة الثانية : عهد الصحابة

نوع: محتوى تعليمي

الفترة الثانية : عهد الصحابة

نوع: محتوى تعليمي

كان منهج الصحابة في تلقي القرآن : ألا يتجاوزوا عشر آيات حتى يتعلموا ما فيهن من العلم والعمل ؛ ولذلك كان يرجع بعضهم إلى بعض فيما قد يُشكل عليهم من معاني القرآن الكريم ، وقد اشتهر من الصحابة في مجال التفسير : الخلفاء الأربعة ، وعبد الله بن عباس ، وعبد الله بن مسعود ، وأبي بن كعب جميعاً .

نوع: محتوى تعليمي

وقد تميز تفسير الصحابة عن غيره لأسباب ، منها :

1

نوع: QUESTION_ACTIVITY

عدالتهم وسلامة مقصدهم .

2

نوع: QUESTION_ACTIVITY

أنهم شهدوا نزول القرآن .

3

نوع: QUESTION_ACTIVITY

أنهم أهل اللسان العربي .

4

نوع: QUESTION_ACTIVITY

حسن فهمهم للنصوص الشرعية .

المرحلة الثانية : مرحلة الكتابة والتدوين

نوع: محتوى تعليمي

المرحلة الثانية : مرحلة الكتابة والتدوين

نوع: محتوى تعليمي

وقد شهدت هذه المرحلة فترتين رئيسيتين :

الفترة الأولى : بداية جمع التفسير وكتابته

نوع: محتوى تعليمي

الفترة الأولى : بداية جمع التفسير وكتابته

نوع: محتوى تعليمي

كان جمع التفسير وكتابته في هذه الفترة على طريقتين :

نوع: محتوى تعليمي

الأولى : جمع التفسير وكتابته إلى جانب الحديث ، فقد وجد من العلماء من رحل إلى البلدان المختلفة ؛ طلباً للعلم وجمعاً لأحاديث المصطفى ﷺ ، فيجمع بذلك ما رُوي من تفسير منسوب إلى النبي ﷺ ، أو إلى الصحابة ، أو إلى التابعين ، ومن هؤلاء العلماء : شعبة بن الحجاج ، ووكيع ابن الجراح ، وسفيان بن عيينة ، وغيرهم .

الثانية

نوع: محتوى تعليمي

الثانية : تدوين التفسير كله أو بعضه في مؤلفات مستقلة ، فسّر فيها القرآن بترتيب المصحف ، مثل : تفسير مجاهد ، وتفسير أبي صالح ، أو بأدنى مولى أم هانئ ، وغيرهم .

نوع: NON_EDUCATIONAL

الوحدة الأولى : مقدمة في التفسير

نوع: NON_EDUCATIONAL

التعلّم الرقمي Ministry of Education 025-1447 17

📄 النص الكامل للصفحة

--- SECTION: الفترة الثانية : عهد الصحابة --- الفترة الثانية : عهد الصحابة كان منهج الصحابة في تلقي القرآن : ألا يتجاوزوا عشر آيات حتى يتعلموا ما فيهن من العلم والعمل ؛ ولذلك كان يرجع بعضهم إلى بعض فيما قد يُشكل عليهم من معاني القرآن الكريم ، وقد اشتهر من الصحابة في مجال التفسير : الخلفاء الأربعة ، وعبد الله بن عباس ، وعبد الله بن مسعود ، وأبي بن كعب جميعاً . وقد تميز تفسير الصحابة عن غيره لأسباب ، منها : --- SECTION: 1 --- عدالتهم وسلامة مقصدهم . --- SECTION: 2 --- أنهم شهدوا نزول القرآن . --- SECTION: 3 --- أنهم أهل اللسان العربي . --- SECTION: 4 --- حسن فهمهم للنصوص الشرعية . --- SECTION: المرحلة الثانية : مرحلة الكتابة والتدوين --- المرحلة الثانية : مرحلة الكتابة والتدوين وقد شهدت هذه المرحلة فترتين رئيسيتين : --- SECTION: الفترة الأولى : بداية جمع التفسير وكتابته --- الفترة الأولى : بداية جمع التفسير وكتابته كان جمع التفسير وكتابته في هذه الفترة على طريقتين : الأولى : جمع التفسير وكتابته إلى جانب الحديث ، فقد وجد من العلماء من رحل إلى البلدان المختلفة ؛ طلباً للعلم وجمعاً لأحاديث المصطفى ﷺ ، فيجمع بذلك ما رُوي من تفسير منسوب إلى النبي ﷺ ، أو إلى الصحابة ، أو إلى التابعين ، ومن هؤلاء العلماء : شعبة بن الحجاج ، ووكيع ابن الجراح ، وسفيان بن عيينة ، وغيرهم . --- SECTION: الثانية --- الثانية : تدوين التفسير كله أو بعضه في مؤلفات مستقلة ، فسّر فيها القرآن بترتيب المصحف ، مثل : تفسير مجاهد ، وتفسير أبي صالح ، أو بأدنى مولى أم هانئ ، وغيرهم . الوحدة الأولى : مقدمة في التفسير التعلّم الرقمي Ministry of Education 025-1447 17

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 4 بطاقة لهذه الصفحة

ما سبب من أسباب تميز تفسير الصحابة عن غيره كما ورد في النص؟

  • أ) اعتمادهم على الكتب القديمة فقط.
  • ب) كتابتهم للتفسير في مؤلفات ضخمة.
  • ج) أنهم شهدوا نزول القرآن.
  • د) اقتصارهم على تفسير آيات الأحكام فقط.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: أنهم شهدوا نزول القرآن.

الشرح: 1. الصحابة عاصروا زمن النبوة. 2. كانوا حاضرين عند نزول الوحي. 3. هذا أعطاهم فهماً مباشراً لسياق النزول وأسبابه. 4. هذه الميزة غير متوفرة لمن جاء بعدهم بنفس الدرجة.

تلميح: فكر في الميزة الفريدة التي كانت للصحابة بسبب قربهم الزمني من الحدث.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل

ما منهج الصحابة في تلقي القرآن الكريم كما ورد في النص؟

  • أ) حفظ القرآن كاملاً ثم البحث عن تفسيره.
  • ب) ألا يتجاوزوا عشر آيات حتى يتعلموا ما فيهن من العلم والعمل، والرجوع إلى بعضهم فيما يشكل عليهم من المعاني.
  • ج) الاعتماد على تفسير النبي ﷺ فقط دون الرجوع لبعضهم البعض.
  • د) كتابة التفسير فور نزول الآيات دون انتظار.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: ألا يتجاوزوا عشر آيات حتى يتعلموا ما فيهن من العلم والعمل، والرجوع إلى بعضهم فيما يشكل عليهم من المعاني.

الشرح: 1. كان المنهج قائماً على التدرج والعمق. 2. كانوا يتوقفون عند كل عشر آيات. 3. الهدف هو تعلم العلم والعمل معاً. 4. كانوا يتشاورون فيما يشكل عليهم من الفهم.

تلميح: فكر في الطريقة المنهجية التي كانوا يتبعونها لتعلم القرآن.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل

ما إحدى طريقتَي جمع التفسير وكتابته في الفترة الأولى من مرحلة التدوين؟

  • أ) ترجمة التفاسير إلى اللغات الأخرى فقط.
  • ب) جمع التفسير وكتابته إلى جانب الحديث، حيث يجمع العلماء ما رُوي من تفسير منسوب إلى النبي ﷺ أو الصحابة أو التابعين.
  • ج) كتابة التفسير بناءً على الرأي الشخصي فقط دون النقل.
  • د) اقتصار جمع التفسير على ما قاله التابعون فقط.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: جمع التفسير وكتابته إلى جانب الحديث، حيث يجمع العلماء ما رُوي من تفسير منسوب إلى النبي ﷺ أو الصحابة أو التابعين.

الشرح: 1. في بداية التدوين، لم يكن للتفسير كتب مستقلة. 2. كان العلماء يجمعون التفسير ضمن رحلاتهم لجمع الحديث. 3. كان المحتوى المجموع يشمل تفسير النبي ﷺ والصحابة والتابعين. 4. من أمثلة هؤلاء العلماء: شعبة بن الحجاج ووكيع بن الجراح.

تلميح: فكر في أن التفسير في البداية لم يكن مستقلاً عن علم آخر.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

ما الفرق الرئيسي بين الطريقتين اللتين ظهرتا في بداية جمع التفسير وكتابته؟

  • أ) الفرق هو أن الأولى جمعت التفسير ضمن كتب الحديث، بينما الثانية دوّنت التفسير في مؤلفات مستقلة بترتيب المصحف.
  • ب) الفرق هو أن الأولى اعتمدت على الرأي، والثانية على النقل فقط.
  • ج) الفرق هو أن الأولى كتبت باللغة الفارسية، والثانية بالعربية.
  • د) الفرق هو أن الأولى خصصت للصحابة فقط، والثانية للتابعين فقط.

الإجابة الصحيحة: a

الإجابة: الفرق هو أن الأولى جمعت التفسير ضمن كتب الحديث، بينما الثانية دوّنت التفسير في مؤلفات مستقلة بترتيب المصحف.

الشرح: 1. الطريقة الأولى: التفسير كان فصلاً أو باباً ضمن مصنفات الحديث العامة. 2. الطريقة الثانية: ظهرت كتب مخصصة فقط لتفسير القرآن. 3. كتب التفسير المستقلة رتبت الآيات كما في المصحف. 4. مثال على الثانية: تفسير مجاهد، وتفسير أبي صالح.

تلميح: قارن بين كون التفسير جزءاً من علم آخر، وبين كونه علماً قائماً بذاته.

التصنيف: فرق بين مفهومين | المستوى: صعب