شرط الفأل

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب التربية الإسلامية - الصف 8 - الفصل 2 | المادة: التربية الإسلامية | المرحلة: الصف 8 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 الفأل (شرطه وحكمته)

المفاهيم الأساسية

شرط الفأل: أن لا يكون مقصودًا، بل يقع من غير قصد، فينشرح به الصدر.

خريطة المفاهيم

```markmap

الفأل

أن لا يكون مقصودًا

يقع من غير قصد

ينشرح به الصدر

الحكمة من مشروعيته

فيه حسن ظن بالله تعالى

فيه تعلق القلب بالله واعتماده عليه

يشرح الصدر ويبعث على الإقبال على العمل

يدفع التشاؤم والتطير المحرم

```

نقاط مهمة

الفأل الذي يحبه الله: أن يفعل أمرًا أو يعزم عليه متوكلًا على الله، فيسمع الكلمة الحسنة التي تسره (ابن تيمية).
الفأل شرع لما فيه من محاسن متعددة، أبرزها حسن الظن بالله والتعلق به.

---

حل النشاط

النشاط: بالتعاون مع مجموعتي: أذكر أمثلة للتفاؤل في الحالات التالية:

ملاحظة: النشاط يطلب من الطالب ذكر أمثلة بالتعاون مع مجموعته، ولا يوفر النص أمثلة محددة. لذلك، الحل هو تنفيذ المطلوب عملياً وليس إدراج أمثلة افتراضية.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

شرط الفأل

نوع: محتوى تعليمي

شرط الفأل

نوع: محتوى تعليمي

شرط الفأل: أن لا يكون مقصودًا، بل يقع من غير قصد، فينشرخ به الصدر، قال ابن تيمية -رحمه الله-: «والفأل الذي يحبه الله، هو أن يفعل أمرًا أو يعزم عليه متوكلًا على الله، فيسمع الكلمة الحسنة التي تسره» (1).

الحكمة من مشروعية الفأل

نوع: محتوى تعليمي

الحكمة من مشروعية الفأل

نوع: محتوى تعليمي

شرع الله تعالى الفأل لما فيه من المحاسن المتعددة، ومنها:
فيه حسن ظن بالله تعالى.
فيه تعلق القلب بالله تعالى واعتماده عليه.
يشرح الصدر ويبعث على الإقبال على العمل بانشراح وسعادة.
يدفع التشاؤم والتطير المحرم.

نشاط

نوع: QUESTION_ACTIVITY

بالتعاون مع مجموعتي: أذكر أمثلة للتفاؤل في الحالات التالية:

نوع: METADATA

(1) مجموع الفتاوى (66/23).

نوع: METADATA

37

🔍 عناصر مرئية

أمثلة للتفاؤل في الحالات التالية

A table presenting different scenarios for an activity on good omens, with one example provided and three empty rows for students to fill.

📄 النص الكامل للصفحة

--- SECTION: شرط الفأل ---
شرط الفأل

شرط الفأل: أن لا يكون مقصودًا، بل يقع من غير قصد، فينشرخ به الصدر، قال ابن تيمية -رحمه الله-: «والفأل الذي يحبه الله، هو أن يفعل أمرًا أو يعزم عليه متوكلًا على الله، فيسمع الكلمة الحسنة التي تسره» (1).

--- SECTION: الحكمة من مشروعية الفأل ---
الحكمة من مشروعية الفأل

شرع الله تعالى الفأل لما فيه من المحاسن المتعددة، ومنها:
1. فيه حسن ظن بالله تعالى.
2. فيه تعلق القلب بالله تعالى واعتماده عليه.
3. يشرح الصدر ويبعث على الإقبال على العمل بانشراح وسعادة.
4. يدفع التشاؤم والتطير المحرم.

--- SECTION: نشاط ---
بالتعاون مع مجموعتي: أذكر أمثلة للتفاؤل في الحالات التالية:

(1) مجموع الفتاوى (66/23).

37

--- VISUAL CONTEXT ---
**TABLE**: أمثلة للتفاؤل في الحالات التالية
Description: A table presenting different scenarios for an activity on good omens, with one example provided and three empty rows for students to fill.
Table Structure:
Headers: م | الطالب موجود في: | صورة الفأل
Rows:
Row 1: 1 | الفصل | يدخل الطالب في فصله فيسمع اسم زميله الطالب (سهل) فيتفاءل بسهولة الدراسة
Row 2: 2 | الطريق | EMPTY
Row 3: 3 | البيت | EMPTY
Row 4: 4 | رحلة | EMPTY
Empty cells: The cell in row 2, column 'صورة الفأل' is empty., The cell in row 3, column 'صورة الفأل' is empty., The cell in row 4, column 'صورة الفأل' is empty.
Calculation needed: This table requires open-ended short answers or examples to be filled in by the student, based on the scenarios provided in the 'الطالب موجود في:' column.
Context: This table is part of an activity designed to encourage students to think about and provide examples of 'الفأل' (good omens) in different life situations, promoting positive thinking and reliance on God.

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 1

سؤال نشاط (2): بالتعاون مع مجموعتي: أذكر أمثلة للتفاؤل في الحالات التالية: 1- الفصل، 2- الطريق، 3- البيت، 4- رحلة

الإجابة: 1- الفصل: يدخل الطالب في فصله فيسمع اسم زميله الطالب (سهل) فيتفاءل بسهولة الدراسة. 2- الطريق: يمشي الطالب في الطريق فيسمع أحدهم يقول: أبشر بالسلامة فيتفاءل بسلامة وصوله. 3- البيت: يكون الطالب في البيت فيسمع والدته تقول: بالتوفيق فيتفاءل بالنجاح والتيسير. 4- رحلة: يخرج الطالب في رحلة فيسمع من يقول: رحلة موفقة فيتفاءل بسلامة الرحلة وحسن نهايتها.

خطوات الحل:

| الحالة | المطلوب | |--------|---------| | الفصل | ذكر مثال للتفاؤل داخل الفصل الدراسي | | الطريق | ذكر مثال للتفاؤل أثناء السير في الطريق | | البيت | ذكر مثال للتفاؤل داخل المنزل | | رحلة | ذكر مثال للتفاؤل أثناء الذهاب في رحلة |
**المبدأ المستخدم:** التفاؤل هو **توقع الخير وترقب الأحداث الإيجابية**، وهو من الأخلاق الحميدة التي حث عليها الإسلام، ويساعد في رفع الروح المعنوية وتحقيق الأهداف.
**خطوات إيجاد الأمثلة المناسبة لكل حالة:** 1. **فهم السياق:** تحديد البيئة أو الموقف المذكور (مثل: الفصل، الطريق). 2. **تحديد مصدر التفاؤل:** التفاؤل عادة ما ينبع من **كلمة طيبة** يسمعها الشخص، أو **منظر أو حدث إيجابي** يراه، فيربطه بنتيجة حسنة يتوقعها. 3. **ربط الموقف بالنتيجة الإيجابية:** اختيار مثال واقعي حيث يؤدي ما سمعه أو رآه الشخص إلى تفاؤله بنتيجة إيجابية متعلقة بنشاطه الحالي. 4. **صياغة المثال:** عرض المثال بصورة واضحة تربط بين الموقف (السماع أو الرؤية) وبين التفاؤل الناتج.
**تطبيق الخطوات على كل حالة:** - **الحالة الأولى: الفصل** - **السياق:** البيئة الدراسية داخل الفصل. - **مصدر التفاؤل:** سماع اسم يحمل دلالة إيجابية. - **الربط والتفاؤل:** عندما يسمع الطالب اسم زميله **"سهل"**، يتفاءل بأن الدراسة ستكون **سهلة** وميسرة. - **الحالة الثانية: الطريق** - **السياق:** أثناء السير أو السفر في الطريق. - **مصدر التفاؤل:** سماع دعاء أو بشارة بالسلامة. - **الربط والتفاؤل:** عندما يسمع شخصاً يقول **"أبشر بالسلامة"**، يتفاءل **بسلامة وصوله** وعدم تعرضه لأذى. - **الحالة الثالثة: البيت** - **السياق:** التواجد في محيط الأسرة داخل البيت. - **مصدر التفاؤل:** سماع كلمات تشجيعية من الوالدين. - **الربط والتفاؤل:** عندما تسمع الأم تقول **"بالتوفيق"**، يتفاءل الطالب **بالنجاح والتيسير** في مهامه أو اختباراته. - **الحالة الرابعة: رحلة** - **السياق:** الخروج في رحلة ترفيهية أو علمية. - **مصدر التفاؤل:** سماع تمنيات بالنجاح والسلامة للرحلة. - **الربط والتفاؤل:** عندما يسمع من يقول **"رحلة موفقة"**، يتفاءل بأن رحلته ستسلم من المشاكل وستنتهي **بخير وسلامة**.
> **ملاحظة:** الأمثلة السابقة قابلة للتغيير والزيادة، والمهم هو فهم **آلية توليد التفاؤل** من المواقف اليومية الإيجابية التي نمر بها. **الإجابة النهائية:** يُمكن للتفاؤل أن يظهر في مواقف حياتنا اليومية من خلال الربط بين ما نراه أو نسمعه من مؤشرات إيجابية وبين النتائج المرجوة، كما في تفاؤل الطالب بسهولة الدراسة عند سماع اسم "سهل"، وتفاؤله بالسلامة عند سماع عبارات الدعاء، وتفاؤله بالنجاح عند تلقي التشجيع من أهله، وتفاؤله برحلة ناجحة عند التمنيات الطيبة.

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 3 بطاقة لهذه الصفحة

ما هو الشرط الأساسي للفأل (التفاؤل) حتى يكون محبوبًا عند الله؟

أ) أن يكون مرتبطًا بعلامة أو رمز معين يعرفه الجميع.
ب) أن يبحث الشخص عنه عمدًا ليطمئن قلبه قبل الشروع في العمل.
ج) أن يكون مقصودًا ومخططًا له مسبقًا لتحقيق نتيجة محددة.
د) أن لا يكون مقصودًا، بل يقع من غير قصد، فينشرح به الصدر.

الإجابة الصحيحة: d

الإجابة: أن لا يكون مقصودًا، بل يقع من غير قصد، فينشرح به الصدر.

الشرح: 1. الفأل المحبوب هو الذي يحدث تلقائيًا دون تعمد أو قصد مسبق. 2. يسمع الشخص كلمة حسنة أو يرى منظرًا طيبًا دون أن يكون يبحث عنه. 3. هذا التلقائي يشرح صدره ويرفع معنوياته، فيتعلق قلبه بالله ويتوكل عليه في عمله.

تلميح: هذا الشرط يفرق بين الفأل الحقيقي وبين محاولة استجلاب الخير بشكل متكلف.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

أي مما يلي يعد من الحِكَم الرئيسية لمشروعية الفأل في الإسلام؟

أ) لأنه وسيلة للتنبؤ بالمستقبل بدقة.
ب) فيه حسن ظن بالله تعالى.
ج) لأنه يلغي الحاجة للتخطيط والتدبير.
د) لأنه يضمن نجاح العمل دون معوقات.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: فيه حسن ظن بالله تعالى.

الشرح: 1. من أهم حكم الفأل أنه يعزز حسن الظن بالله، وهو من أعظم العبادات القلبية. 2. عندما يتفاءل المسلم بكلمة طيبة، فهو يربطها بتوفيق الله وخيره. 3. هذا يختلف عن التطير (التشاؤم) الذي هو سوء ظن بالله. 4. الحِكَم الأخرى تشمل: تعلق القلب بالله، انشراح الصدر، ودفع التشاؤم.

تلميح: الفأل يعزز صفة إيمانية مهمة تتعلق بالتعامل مع الله سبحانه.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل

بناءً على مفهوم الفأل، أي من المواقف التالية يمثل مثالًا صحيحًا للتفاؤل؟

أ) أن يختار الطالب الذهاب إلى المدرسة في يوم يعتبره محظوظًا بناءً على تقويم خاص.
ب) أن يبحث الطالب عمدًا عن كلمة "نجاح" مكتوبة على الحائط قبل الاختبار.
ج) أن يسمع الطالب اسم زميله "سهل" عند دخول الفصل فيتفاءل بسهولة الدراسة.
د) أن يتوقع الطالب الفشل في الاختبار إذا رأى قطة سوداء في طريقه.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: أن يسمع الطالب اسم زميله "سهل" عند دخول الفصل فيتفاءل بسهولة الدراسة.

الشرح: 1. الموقف يحدث تلقائيًا (سماع الاسم دون قصد). 2. الكلمة المسموعة تحمل معنى إيجابيًا (سهل). 3. ربط المعنى الإيجابي بنتيجة العمل المتوقع (سهولة الدراسة). 4. هذا يشرح الصدر ويبعث على الإقبال على الدراسة بانشراح.

تلميح: الفأل الصحيح يربط بين كلمة حسنة تسمعها تلقائيًا وبين توقع الخير في العمل المقبل.

التصنيف: سؤال اختبار | المستوى: متوسط