تفسيرفوائد الآيات - كتاب التربية الإسلامية - الصف 9 - الفصل 2 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب التربية الإسلامية - الصف 9 - الفصل 2 | المادة: التربية الإسلامية | المرحلة: الصف 9 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: تفسيرفوائد الآيات

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب التربية الإسلامية - الصف 9 - الفصل 2 | المادة: التربية الإسلامية | المرحلة: الصف 9 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 تفسير الآيات (٧٨-٨٣) من سورة الأنبياء

المفاهيم الأساسية

الحرث (في هذا السياق): شجر العنب الذي رعته الغنم ليلاً فأفسدته.

اللبوس: الدروع التي تصنع للحماية في الحرب.

تسخير الريح لسليمان: كانت ريحاً عاصفة (شديدة الهبوب) تجري بأمره، تحمل بساطاً من خشب عليه حاجاته وجنوده إلى الأرض المباركة.

خريطة المفاهيم

```markmap

تفسير الآيات (٧٨-٨٣) من سورة الأنبياء

سياق القصة

حوار قوم إبراهيم مع آلهتهم

اتهامهم لإبراهيم عليه السلام

رد إبراهيم الحكيم

اعتراف القوم بالحقيقة

الدروس المستفادة

بطلان عبادة ما لا ينفع ولا يضر

دعوة إلى التعقل والتفكر

معاني الكلمات

الظالمين

كَسَرُوا

فوائد ودلالات الآيات

تأييد الله لإبراهيم عليه السلام

#### إقامة الحجة على قومه

#### إثبات ضلال طريقتهم عملياً

#### إثبات بطلان ما كانوا يعبدون

حقيقة الظلم

#### أنه منكر عند جميع الناس والأديان

ما تدل عليه الآيات

بطلان عبادة الأصنام

#### لأنها لا تجلب نفعاً ولا تدفع ضراً

نجاعة أسلوب الحجة والبرهان

#### كما استخدمه إبراهيم عليه السلام لإقناع قومه

آثار سلوكية

اجتناب الظلم

#### التحذير منه برفق ولين

الحذر من اتهام الناس وسبهم

أحداث جديدة (الآيات ٧٨-٨٣)

محاولة قوم إبراهيم قتله

#### قولهم: "حَرِّقُوهُ وَأَنصُرُوا آلِهَتَكُمْ"

معجزة الله لإبراهيم

#### أمر الله النار: "كُونِي بَرْدًا وَسَلَامًا عَلَىٰ إِبْرَاهِيمَ"

عقاب المكذبين

#### "فَجَعَلْنَاهُمُ الْأَخْسَرِينَ"

مكافأة الله لإبراهيم ولوط

#### النجاة إلى الأرض المباركة

#### الهبة: "وَأَرَادُوا بِهِ كَيْدًا فَجَعَلْنَاهُمُ الْأَخْسَرِينَ"

#### منح الذرية الصالحة (إسحاق ويعقوب)

#### جعلهم أئمة يهدون بأمر الله

#### أوحى إليهم فعل الخيرات وإقام الصلاة وإيتاء الزكاة

#### وصفهم: "وَكَانُوا لَنَا عَابِدِينَ"

فوائد ودلالات الآيات (ص ١١٤)

إظهار آية من آيات الله

#### إبطال خاصية النار (الإحراق)

فضل التوكل على الله

#### من توكل على الله كفاه ونصره ونجاه

فضل دعاء "حسبي الله ونعم الوكيل"

#### كان سببًا في نجاة إبراهيم عليه السلام

فضل إقامة الصلاة وإيتاء الزكاة وفعل الخيرات

#### مما أوحاه الله لإبراهيم وإسحاق ويعقوب

آثار سلوكية (ص ١١٥)

التوكل على الله

#### في جميع الأمور

#### الإكثار من قول: «حسبي الله ونعم الوكيل»

المحافظة على الصلوات المفروضة

#### على الوجه المشروع

أحداث جديدة (الآيات ٧٨-٨٢) - ص ١١٦

قصة داود وسليمان عليهما السلام

#### حكمهما في الحرث الذي نفشت فيه غنم القوم

#### شهادة الله على حكمهما

منح الله لداود وسليمان

#### الحكمة والعلم

#### تسخير الجبال والطير مع داود للتسبيح

#### تعليم داود صنعة اللبوس (الدروع)

#### تسخير الريح العاصفة لسليمان

#### تسخير الشياطين لسليمان للغوص والعمل

#### حفظ الله لهم

فوائد ودلالات الآيات (ص ١١٧)

وجوب شكر الله تعالى على نعمه الوافرة

#### ومنها نعمة تعليم صنعة الدروع

إثبات قدرة الله المطلقة

#### على تسخير الجبال والطير والريح

إحاطة علم الله بكل شيء

#### لا يخفى عليه شيء

```

نقاط مهمة

  • قصة داود وسليمان في الحكم على الحرث (شجر العنب) الذي أفسدته غنم القوم ليلاً كانت بعلم الله وشهادته.
  • آتى الله داود وسليمان الحكم (النبوة) والعلم بأحكامه.
  • سخر الله مع داود الجبال والطير تسبح معه.
  • علم الله داود صنعة اللبوس (الدروع) لتحصين المؤمنين في حربهم.
  • سخر الله لسليمان الريح العاصفة تجري بأمره، فكانت تحمل بساطاً خشبياً عليه حاجاته وجنوده إلى الأرض المباركة.
  • الآية تدل على وجوب شكر الله على نعمه الكثيرة، مثل نعمة صناعة الدروع.

---

حل النشاط

النشاط (1): "بالتعاون مع زملائك في المجموعة أَبِينُ كيف يكون الشكر لله تعالى."

الحل:

يُستفاد من الآيات في الصفحة أن الشكر لله تعالى يكون من خلال:

  • الاعتراف بالنعمة: الإقرار بأن كل نعمة هي من فضل الله وحده، كما في نعمة تعليم داود صنعة الدروع.
  • الثناء على الله بها: استخدام النعم في طاعة الله، كاستخدام الدروع للتحصين في الجهاد في سبيله.
  • العمل الصالح: استخدام ما أنعم الله به من علم وحكمة وقدرات (كفهم القضاء، والتسخير) في الخير وخدمة الدين، كما فعل داود وسليمان عليهما السلام.

    • 📋 المحتوى المنظم

    📖 محتوى تعليمي مفصّل

    تفسيرفوائد الآيات

    نوع: محتوى تعليمي

    تفسيرفوائد الآيات

    نوع: محتوى تعليمي

    وَدَاوُدَ وَسُلَيْمَانَ إِذْ يَحْكُمَانِ ﴾ أي: يقضيان ﴿ فِي الْحَرْثِ ﴾ المراد به هنا شجر العنب إذْ نَبَتَتْ فِيهِ غَنَمُ الْقَوْمِ ﴿ أَيْ: رَعَتْهُ لَيْلًا فَأَفْسَدَتْهُ ﴿ وَكَانُوا لِحُكْمِهِ شَهِدِينَ ﴾ أي: كان ذلك بعلمنا ومرأى منا ليس بخاف علينا. ﴿ فَفَهِمْنَهَا سُلَيْمَانَ ﴾ أي: أوتيناه فهم القضية ﴿ وَكُلًّا ﴾ من داود وسليمان ﴿ آتَيْنَا حُكْمًا ﴾ وهو النبوة ﴿ وَعِلْمًا ﴾ أي: بأحكام الله ﴿ وَسَخَّرْنَا مَعَ دَاوُدَ الْجِبَالَ يُسَبِّحْنَ وَالطَّيْرَ ﴾ أي: وسخرنا الجبال والطير يسبحن مع داود ﴿ إِذَا سُبِّحَ ﴾ وكنا فاعلين ﴿ أَيْ: قادرين على فعل ذلك وغيره. ﴿ وَعَلَّمْتَهُ صُنْعَةَ لَبُوسٍ لَكُمْ ﴾ يعني: صنعة الدروع ﴿ لِتُحْصِنَكُمْ ﴾ أي: لتحصنكم وتمنعكم ﴿ مِنْ بَأْسِكُمْ ﴾ أي: حرب عدوكم ﴿ فَهَلْ أَنْتُمْ شَاكِرُونَ ﴾ أي: شاكرون نعم الله الكثيرة عليكم، ومنها صنعة الدروع. وهذه الآية تدل على: - وجوب شكر الله تعالى على نعمه الوافرة.

    نشاط (1)

    نوع: محتوى تعليمي

    نشاط (1)

    نوع: محتوى تعليمي

    بالتعاون مع زملائك في المجموعة أَبِينُ كيف يكون الشكر لله تعالى. ﴿ وَلِسُلَيْمَانَ الرِّيحَ ﴾ أي: وسخرنا لسليمان الريح ﴿ عَاصِفَةً ﴾ شديدة الهبوب ﴿ تَجْرِي بِأَمْرِهِ ﴾ إلى الأرض التي باركنا فيها ﴿ وَذَلِكَ أَنَّهُ كَانَ لَهُ بَسَاطٌ مِنْ خَشَبٍ يُوضَعُ عَلَيْهِ كُلُّ مَا يَحْتَاجُ إِلَيْهِ مِنَ الْخَيْلِ وَالْجِمَالِ وَالْخِيَامِ وَالْجُنْدِ، ثُمَّ يَأْمُرُ الرِّيحَ أَنْ تَحْمِلَهُ، فَتَدْخُلُ تَحْتَهُ، ثُمَّ تَحْمِلُهُ وَتَرْفَعُهُ وَتَسِيرُ بِهِ، وَتُظِلُّهُ الطَّيْرَ إِلَى حَيْثُ يَشَاءُ مِنَ الْأَرْضِ ﴿ وَكُنَّا بِكُلِّ شَيْءٍ عَلِيمِينَ ﴾ لا يخفى علينا منه شيء.

    نوع: METADATA

    وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447

    📄 النص الكامل للصفحة

    --- SECTION: تفسيرفوائد الآيات --- تفسيرفوائد الآيات وَدَاوُدَ وَسُلَيْمَانَ إِذْ يَحْكُمَانِ ﴾ أي: يقضيان ﴿ فِي الْحَرْثِ ﴾ المراد به هنا شجر العنب إذْ نَبَتَتْ فِيهِ غَنَمُ الْقَوْمِ ﴿ أَيْ: رَعَتْهُ لَيْلًا فَأَفْسَدَتْهُ ﴿ وَكَانُوا لِحُكْمِهِ شَهِدِينَ ﴾ أي: كان ذلك بعلمنا ومرأى منا ليس بخاف علينا. ﴿ فَفَهِمْنَهَا سُلَيْمَانَ ﴾ أي: أوتيناه فهم القضية ﴿ وَكُلًّا ﴾ من داود وسليمان ﴿ آتَيْنَا حُكْمًا ﴾ وهو النبوة ﴿ وَعِلْمًا ﴾ أي: بأحكام الله ﴿ وَسَخَّرْنَا مَعَ دَاوُدَ الْجِبَالَ يُسَبِّحْنَ وَالطَّيْرَ ﴾ أي: وسخرنا الجبال والطير يسبحن مع داود ﴿ إِذَا سُبِّحَ ﴾ وكنا فاعلين ﴿ أَيْ: قادرين على فعل ذلك وغيره. ﴿ وَعَلَّمْتَهُ صُنْعَةَ لَبُوسٍ لَكُمْ ﴾ يعني: صنعة الدروع ﴿ لِتُحْصِنَكُمْ ﴾ أي: لتحصنكم وتمنعكم ﴿ مِنْ بَأْسِكُمْ ﴾ أي: حرب عدوكم ﴿ فَهَلْ أَنْتُمْ شَاكِرُونَ ﴾ أي: شاكرون نعم الله الكثيرة عليكم، ومنها صنعة الدروع. وهذه الآية تدل على: - وجوب شكر الله تعالى على نعمه الوافرة. --- SECTION: نشاط (1) --- نشاط (1) بالتعاون مع زملائك في المجموعة أَبِينُ كيف يكون الشكر لله تعالى. ﴿ وَلِسُلَيْمَانَ الرِّيحَ ﴾ أي: وسخرنا لسليمان الريح ﴿ عَاصِفَةً ﴾ شديدة الهبوب ﴿ تَجْرِي بِأَمْرِهِ ﴾ إلى الأرض التي باركنا فيها ﴿ وَذَلِكَ أَنَّهُ كَانَ لَهُ بَسَاطٌ مِنْ خَشَبٍ يُوضَعُ عَلَيْهِ كُلُّ مَا يَحْتَاجُ إِلَيْهِ مِنَ الْخَيْلِ وَالْجِمَالِ وَالْخِيَامِ وَالْجُنْدِ، ثُمَّ يَأْمُرُ الرِّيحَ أَنْ تَحْمِلَهُ، فَتَدْخُلُ تَحْتَهُ، ثُمَّ تَحْمِلُهُ وَتَرْفَعُهُ وَتَسِيرُ بِهِ، وَتُظِلُّهُ الطَّيْرَ إِلَى حَيْثُ يَشَاءُ مِنَ الْأَرْضِ ﴿ وَكُنَّا بِكُلِّ شَيْءٍ عَلِيمِينَ ﴾ لا يخفى علينا منه شيء. وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447

    ✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

    عدد الأسئلة: 1

    سؤال نشاط (1): بالتعاون مع زملائي في المجموعة أبين كيف يكون الشكر لله تعالى.

    الإجابة: يكون الشكر لله بـ: 1- ذكر القلب (الاعتراف بنعمه وفضله) 2- ذكر اللسان (حمد والثناء عليه وذكر نعمه) 3- ذكر الجوارح (استعمال النعم في طاعته واجتناب معصيته)

    خطوات الحل:

    1. | العنصر | الوصف | |--------|--------| | **المطلوب** | بيان كيف يكون **الشكر لله تعالى** | | **المعطى** | السؤال يطلب التعاون مع المجموعة لتوضيح كيفية الشكر |
    2. **المبدأ المستخدم:** مفهوم **الشكر في الإسلام** الذي يتضمن ثلاثة جوانب رئيسية كما ورد في النصوص الشرعية.
    3. **خطوات الحل التفصيلية:** 1. **فهم المطلوب:** الشكر لله ليس مجرد كلمات، بل هو **سلوك متكامل** يشمل: * **الباطن** (القلب والعقل). * **الظاهر** (اللسان والجوارح). 2. **تحديد جوانب الشكر الثلاثة:** > الشكر الحقيقي يجمع بين الاعتراف بالنعمة في القلب، والتحدث بها باللسان، واستخدامها في طاعة المنعم. 3. **شرح كل جانب:** * **ذكر القلب (الجانب القلبي والعقلي):** * **الاعتراف الداخلي** بأن كل نعمة هي من فضل الله تعالى وحده. * **اليقين** بأن الله هو الرزاق المنعم. * **المحبة** لله بسبب هذه النعم. * **ذكر اللسان (الجانب القولي):** * **الحمد والثناء** على الله تعالى، مثل قول: "الحمد لله". * **ذكر النعم** والتحدث بها على وجه التحدث بنعمة الله. * **توجيه الثناء** لله وحده دون غيره. * **ذكر الجوارح (الجانب العملي والسلوكي):** * **استعمال النعم** في طاعة الله ومرضاته، كاستخدام الصحة في الصلاة، والمال في الزكاة. * **اجتناب استخدام النعم** في معصية الله. * **طاعة الله** في جميع الأوامر واجتناب النواهي.
    4. **النتيجة النهائية:** يكون الشكر الكامل لله تعالى من خلال **التكامل بين ثلاثة أركان**: الاعتراف القلبي بالنعمة، والتحدث اللفظي بالحمد والثناء، ثم التطبيق العملي باستخدام تلك النعم في طاعته وابتغاء مرضاته.

    🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

    عدد البطاقات: 4 بطاقة لهذه الصفحة

    ما هو أحد الاستنتاجات الرئيسية المستفادة من آيات سورة الأنبياء المتعلقة بالنعم الإلهية؟

    • أ) وجوب شكر الله تعالى على نعمه الوافرة.
    • ب) ضرورة التفكر في قدرة الله على الخلق والتسخير.
    • ج) أهمية الاستغفار الدائم من الذنوب والمعاصي.
    • د) الحث على استخدام النعم في الزينة والجمال فقط.

    الإجابة الصحيحة: a

    الإجابة: وجوب شكر الله تعالى على نعمه الوافرة.

    الشرح: الآية الكريمة تختتم بالاستفهام 'فَهَلْ أَنْتُمْ شَاكِرُونَ' ثم يعقبها النص التعليمي 'وهذه الآية تدل على: وجوب شكر الله تعالى على نعمه الوافرة'، مما يجعل هذا الاستنتاج واضحاً ومباشراً.

    تلميح: فكر في الموقف العام الذي يجب اتخاذه تجاه النعم الكثيرة التي يمنحها الله.

    التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل

    كيف يكون الشكر لله تعالى وفق المفهوم الإسلامي الشامل؟

    • أ) بالاعتراف القلبي فقط بنعم الله والإحساس بالامتنان العميق.
    • ب) بالثناء اللفظي على الله والتحدث عن نعمه باستمرار دون عمل.
    • ج) بذكر القلب بالاعتراف بنعمه وفضله، وذكر اللسان بحمده والثناء عليه وذكر نعمه، وذكر الجوارح باستعمال النعم في طاعته واجتناب معصيته.
    • د) باستخدام النعم في طاعة الله واجتناب المعاصي فحسب.

    الإجابة الصحيحة: c

    الإجابة: بذكر القلب بالاعتراف بنعمه وفضله، وذكر اللسان بحمده والثناء عليه وذكر نعمه، وذكر الجوارح باستعمال النعم في طاعته واجتناب معصيته.

    الشرح: 1. **ذكر القلب:** بالاعتراف الداخلي بأن النعم كلها من الله والشعور بالامتنان. 2. **ذكر اللسان:** بالحمد والثناء على الله والتحدث بنعمه. 3. **ذكر الجوارح:** باستخدام النعم التي أنعم الله بها في طاعته وتجنب استخدامها في المعاصي.

    تلميح: تذكر أن الشكر الحقيقي يشمل أبعاداً داخلية وقولية وعملية.

    التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

    ما المقصود بـ 'لَبُوسٍ' في قوله تعالى 'وَعَلَّمْتَهُ صُنْعَةَ لَبُوسٍ لَكُمْ'؟

    • أ) أدوات الزينة والمجوهرات.
    • ب) صنعة الدروع الحربية.
    • ج) الأقمشة والملابس الفاخرة.
    • د) الأسلحة الخفيفة للدفاع عن النفس.

    الإجابة الصحيحة: b

    الإجابة: صنعة الدروع الحربية.

    الشرح: النص القرآني المذكور في الصفحة يوضح تفسير كلمة 'لَبُوسٍ' مباشرة بالقول: 'صُنْعَةَ لَبُوسٍ لَكُمْ ﴾ يعني: صنعة الدروع'.

    تلميح: الآية نفسها تقدم التفسير مباشرة بعد الكلمة.

    التصنيف: تعريف | المستوى: سهل

    ما الغاية من صنعة الدروع (لَبُوسٍ) التي علمها الله تعالى لداود عليه السلام؟

    • أ) تجميل المظهر العام للجنود في المعارك.
    • ب) توفير الحماية للمحاربين من أذى الأعداء في الحرب.
    • ج) إظهار القوة والهيبة أمام الأعداء لإخافتهم.
    • د) تسهيل حركة الجنود وسرعتهم في ميدان القتال.

    الإجابة الصحيحة: b

    الإجابة: توفير الحماية للمحاربين من أذى الأعداء في الحرب.

    الشرح: التفسير المذكور في الصفحة يبين أن الغاية من الدروع هي 'لِتُحْصِنَكُمْ ﴾ أي: لتحصنكم وتمنعكم ﴿ مِنْ بَأْسِكُمْ ﴾ أي: حرب عدوكم'.

    تلميح: فكر في وظيفة الدروع الأساسية في حماية الناس.

    التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط