📚 مكافحة المخدرات (صفحة 118)
خريطة المفاهيم
```markmap
المهارات الحياتية والأسرية
الوحدة الأولى: التوعية الصحية
المؤثرات العقلية
#### أضرار المؤثرات العقلية
##### على الضرورات الخمسة
###### الدين
###### العقل
###### العرض
###### المال
###### النفس
##### على المجتمع
###### زيادة معدل الجرائم
###### ارتفاع حوادث الطرق
###### قلة معدلات الإنتاج
###### زيادة الإنفاق على العلاج
###### ارتفاع حالات الطلاق والعنف الأسري
#### آلية الإدمان (صفحة 117)
##### استهداف نظام المكافأة في العقل
##### إغراق الدماغ بمادة الدوبامين
##### الشعور اللحظي بالمتعة
##### اعتياد الدماغ على الدوبامين الزائد
##### الحاجة لزيادة الجرعة للحصول على نفس الشعور
##### الإدمان لفترات طويلة
##### حدوث تغيرات في الأنظمة الكيميائية للدماغ
#### حكمها الشرعي
##### كل مسكر خمر
##### كل مسكر حرام
#### تذكير
##### المخدرات ضرر وضرار
##### بداية عابرة تؤدي إلى نهاية هالكة
##### التوقف وعدم التجربة
#### نشاطات تطبيقية (صفحة 118)
##### تحليل أثر المخدرات على صفات الخير والكمال
##### سرد تجربة حقيقية لمتعافٍ من الإدمان
##### توضيح جهود المملكة العربية السعودية في المكافحة
الضرورات الخمسة في الإسلام
#### حفظها: مصلحة
#### إفواتها: مفسدة
#### دفع المفسدة: مصلحة
#### قائمة الضرورات
##### الدين
##### العقل
##### العرض
##### المال
##### النفس
العلامات الدالة على تعاطي وإدمان المواد المخدرة
#### أسباب التعاطي في محيط الأسرة
##### ضعف الوازع الديني
##### القدوة السيئة من قبل الوالدين
##### التفكك الأسري وإهمال الوالدين لأبنائهم
##### أصدقاء السوء
##### الفراغ
##### اضطرابات الشخصية
##### التجريب المتهور
##### الإفراط في تناول الأدوية المهدئة
#### علامات الاكتشاف (صفحة 112)
##### علامات سلوكية ونفسية
###### كثرة الحركة والانفعال الحاد في الحديث
###### تغيير في الأصدقاء
###### تذبذب وعنف في العلاقة مع أفراد الأسرة
###### كسل وغياب عن المدرسة
###### العزلة عن الآخرين
###### الحساسية الزائدة لبعض الكلمات وتفسيرها خطأ
###### التوتر والقلق والسلوك الانتحاري
###### الشكوك الزائدة بالأفراد المحيطين
###### الضحك الهستيري
###### الهلاوس السمعية والبصرية
###### التبلد في المشاعر
##### علامات جسدية ومظهرية
###### عدم الاهتمام بالمظهر الخارجي
###### انخفاض واضح في الوزن
###### جروح وندبات في مكان الحقن الوريدي
###### زيادة العرق بشكل كبير
###### النوم المتواصل بعد السهر الطويل
###### انبعاث رائحة كريهة في الفم وتشقق الشفاه
###### الشعور بالخمول والغثيان
###### شحوب الوجه والشفتين واتساع حدقة العين وقلة الشهية
#### تحذير من الرسائل المضللة
##### الرسائل التي توهم بوجود جانب إيجابي في شخصية المدمنين عبر الجوال أو الإنترنت
##### من أخطر الرسائل التي يمكن أن توقع الشباب في التعاطي
#### استنتاج العلامة الأكثر دلالة
##### (يتم استنتاجها من تصنيف العلامات السابقة في الجدول)
مساعدة المتعاطي والوقاية
#### مساعدة المتعاطي
##### دور التوعية
##### تعزيز دور الأسرة ووسائل الإعلام
##### تعريف الأسر بالأساليب المناسبة للمساعدة
###### كيفية التعامل مع المتعاطي
####### الابتعاد عن التأنيب واللوم والترهيب والإهانة والتوبيخ
####### المتابعة والوقوف بجانبه وقتاً طويلاً
####### احتواؤه والتودد له بالحديث المباشر والمتزن والهادئ
####### إشعاره بالحرص على صحته ومصلحته
####### تذكيره بمخافة الله وتحريم المخدرات في الدين
####### التأكيد له أن رغبته في الإقلاع توبة وأن الله سيعينه
####### محاولة التعرف على أسباب تعاطيه ثم معالجتها
####### تحذيره من جلساء السوء وضرورة الابتعاد عنهم
####### نصحه بالمحافظة على الصلاة وذكر الله والقراءة ومزاولة الرياضة
####### تذكيره بوضعه مع أسرته قبل وبعد الوقوع في المخدرات
####### إشارته لمراجعة مستشفيات الأمل المتخصصة
#### الوقاية من إدمان المؤثرات العقلية
##### التوعية الدينية
###### دور المسجد في تعزيز الوازع الديني
###### حماية الفرد من الوقوع في المعاصي
###### دعم دور الأسرة والمجتمع
###### نشر التوعية والتحذير عبر خطب الجمعة والدروس والمحاضرات
##### المدارس
###### غرس الأخلاق الحميدة والقيم الإسلامية
###### الدور الوقائي القائم على زيادة الوعي الثقافي
###### تقديم معلومات صحيحة حول المخدرات وأضرارها
###### استخدام الأنشطة المدرسية اللاصفية (إذاعة الصباح)
###### دور المعلم والموجه الطلابي كنماذج وقدوة
##### الإعلام
###### وسيلة فعالة للتوعية بطرق الوقاية
###### الحملات الإعلامية الدورية
###### الصور والفيديوهات التوعوية التي تبين الأضرار
###### النشر عبر الوسائل المسموعة والمقروءة والمكتوبة
###### الجهات المعنية: وزارة الشؤون الإسلامية، وزارة الصحة، المديرية العامة لمكافحة المخدرات
##### البيئة الاجتماعية
###### دور الأسرة والأقارب والجيران والأصدقاء في الوقاية
###### أهمية التنشئة الأسرية التي تغرس القيم الإسلامية
###### تكوين علاقة صداقة بين الآباء والأبناء مع المراقبة المستمرة
###### مساعدة الأبناء في اختيار الأصدقاء
###### تعليم الأبناء كيفية قضاء وقت الفراغ
###### تشجيعهم على صقل المهارات في الهوايات المفضلة
###### تشجيعهم على التطوع عبر المنصة الوطنية للعمل التطوعي
###### تشجيعهم على المشاركة في المسابقات المحلية والعالمية
الوحدة الثانية: المهارات الحياتية
الوحدة الثالثة: المهارات الأسرية
الوحدة الرابعة: الأمن والسلامة
الوحدة الخامسة: الغذاء والتغذية
```
نقاط مهمة
- تركز الصفحة على أنشطة تطبيقية حول موضوع المخدرات.
- تطلب الأنشطة من الطالب تحليل الأثر السلبي للمخدرات على صفات الشخص الخيّرة.
- تشجع الأنشطة على البحث عن تجارب حقيقية للناجين من الإدمان.
- تطلب الأنشطة توضيح الجهود الوطنية لمكافحة هذه الآفة.
---
حل النشاط
النشاط (أ) - الجزء الأول:
* السؤال: ماذا أبقت المخدرات من صفات الخير ودرجات الكمال المتعاطيها؟
* الإجابة (بناءً على السياق): المخدرات لا تبقي للمتعاطي أي صفة من صفات الخير أو درجات الكمال. بل على العكس، فهي تسلب منه هذه الصفات (مثل العقل السليم، الإرادة القوية، الأخلاق الحميدة، الصحة) وتدمرها، مما يبعده عن الكمال الإنساني والأخلاقي والديني.
النشاط (أ) - الجزء الثاني:
* السؤال: تحدث عن تجربة حقيقية لمتعافٍ نجا من براثن الإدمان.
* الإجابة (توجيهات للطالب): هذا النشاط بحثي. على الطالب الرجوع إلى مصدر تعلم موثوق (مقال، فيديو مقابلة، تقرير من مستشفى الأمل، إلخ) وسرد قصة مختصرة لمتعافٍ، تتضمن:
1. كيف بدأ التعاطي.
2. الأضرار التي لحقت به (صحية، نفسية، اجتماعية، مالية).
3. نقطة التحول ودوافع الإقلاع.
4. رحلة العلاج والتعافي.
5. حياته بعد التعافي ونصيحته للآخرين.
النشاط (ب):
* السؤال: وضح جهود المملكة العربية السعودية في مكافحة المخدرات.
* الإجابة (بناءً على السياق والجهود المعروفة): تبذل المملكة جهوداً كبيرة لمكافحة المخدرات لحماية شبابها واقتصادها ومستقبلها، منها:
1. جهود أمنية: تشديد الرقابة على المنافذ، ومكافحة التهريب، وملاحقة تجار وموزعي المخدرات عبر المديرية العامة لمكافحة المخدرات.
2. جهود علاجية: توفير مراكز ومستشفيات متخصصة للعلاج والتأهيل (مثل مستشفيات الأمل).
3. جهود توعوية: تنظيم حملات إعلامية مستمرة في المدارس والجامعات ووسائل الإعلام المختلفة لتحذير الشباب من أضرار المخدرات.
4. جهود تشريعية: تطبيق عقوبات رادعة على جرائم التعاطي والترويج وفق النظام.
5. جهود تعاونية: التعاون مع المنظمات الدولية والدول المجاورة لمحاربة هذه الآفة عالمياً.