نشاط (أ): - كتاب المهارات الحياتية والأسرية - الصف 8 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب المهارات الحياتية والأسرية - الصف 8 - الفصل 1 | المادة: المهارات الحياتية والأسرية | المرحلة: الصف 8 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: نشاط (أ):

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب المهارات الحياتية والأسرية - الصف 8 - الفصل 1 | المادة: المهارات الحياتية والأسرية | المرحلة: الصف 8 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 صفات المؤمنين والمسؤولية المجتمعية

المفاهيم الأساسية

صفات المؤمنين: صفات وردت في القرآن الكريم والسنة النبوية.

العضوية المسؤولة: تحمل المسؤولية في المدرسة، المنزل، أو الحي السكني.

خريطة المفاهيم

```markmap

الشخصية المثالية

التعبير عن الرأي في مواصفاتها

صفات الطالب المثالي (رأي مهند)

صفات إضافية (رأي خالد)

صفات البشاشة (رأي فهد)

صفات التعاون (رأي أحمد)

صفات الفاعلية (رأي محمد)

صفات القدوة الحسنة (رأي عمار)

الالتزام بالأدب عند الحديث (رأي أحمد)

#### التحلي بالصدق وتجنب الكذب

#### عدم المبالغة في المدح أو الذم

#### الابتعاد عن التشدق والتكلف في الكلام

#### العمل بمقولة: (إياكم وما يُعتذر منه)

تبني موقف إيجابي تجاه صفاتها

الثقة بالنفس

اتخاذ القرار

فن الإلقاء والحوار

تقييم الذات

صفات المؤمنين

من القرآن الكريم والسنة النبوية

المسؤولية المجتمعية

كيف تكون عضواً مسؤولاً

#### في المدرسة

#### في المنزل

#### في الحي السكني

```

نقاط مهمة

  • الصفحة تحتوي على أنشطة تطبيقية حول صفات المؤمنين والمسؤولية.
  • يُطلب من الطالب الاستشهاد بآية أو حديث عن صفات المؤمنين.
  • يُطلب من الطالب توضيح كيفية تحمل المسؤولية في محيطه المباشر (المدرسة، المنزل، الحي).

---

حل النشاط

نشاط (أ):

* المطلوب: تدوين آية كريمة أو حديث شريف يدل على صفات المؤمنين.

* مثال للحل:

* آية: قوله تعالى: "إِنَّمَا الْمُؤْمِنُونَ الَّذِينَ إِذَا ذُكِرَ اللَّهُ وَجِلَتْ قُلُوبُهُمْ وَإِذَا تُلِيَتْ عَلَيْهِمْ آيَاتُهُ زَادَتْهُمْ إِيمَانًا وَعَلَىٰ رَبِّهِمْ يَتَوَكَّلُونَ" (سورة الأنفال: الآية 2).

* حديث: قول النبي صلى الله عليه وسلم: "المؤمن القوي خير وأحب إلى الله من المؤمن الضعيف، وفي كل خير" (رواه مسلم).

نشاط (ب):

* المحتوى غير مذكور في البيانات المقدمة.

نشاط (أ) - الثاني:

* المحتوى غير مذكور في البيانات المقدمة.

نشاط (ب) - الثاني:

* المطلوب: من خلال حوار الدرس السابق، وضح كيف تكون عضوا مسؤولا في مدرستك، أو منزلك أو في الحي الذي تسكنه.

* مثال للحل:

* في المدرسة: المحافظة على نظافة الفصل والمدرسة، المشاركة في الأنشطة المدرسية، مساعدة الزملاء، احترام المعلمين والموظفين.

* في المنزل: المساعدة في الأعمال المنزلية، الاعتناء بالأخوة الصغار، المحافظة على نظافة وتنظيم المنزل، طاعة الوالدين.

* في الحي: المحافظة على نظافة الشارع والأماكن العامة، التعاون مع الجيران، المشاركة في المبادرات التطوعية لخدمة الحي، احترام كبار السن.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

نشاط (أ):

نوع: محتوى تعليمي

جاء في القرآن الكريم والسنة النبوية آيات وأحاديث تدل على صفات المؤمنين. دون آية كريمة أو حديثاً شريفاً مما جاء في ذلك.

نوع: محتوى تعليمي

نشاط (ب):

نوع: محتوى تعليمي

من خلال حوار الدرس السابق وضح كيف تكون عضواً مسؤولاً في مدرستك، أو منزلك أو في الحي الذي تسكنه.

نوع: محتوى تعليمي

نشاط (ب):

📄 النص الكامل للصفحة

--- SECTION: نشاط (أ): --- جاء في القرآن الكريم والسنة النبوية آيات وأحاديث تدل على صفات المؤمنين. دون آية كريمة أو حديثاً شريفاً مما جاء في ذلك. نشاط (ب): من خلال حوار الدرس السابق وضح كيف تكون عضواً مسؤولاً في مدرستك، أو منزلك أو في الحي الذي تسكنه. نشاط (ب):

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 2

سؤال نشاط (أ): جاء في القرآن الكريم والسنة النبوية آيات وأحاديث تدل على صفات المؤمنين، دون آية كريمة أو حديثًا شريفًا مما جاء في ذلك.

الإجابة: قال تعالى: ﴿وَالْمُؤْمِنُونَ وَالْمُؤْمِنَاتُ بَعْضُهُمْ أَوْلِيَاءُ بَعْضٍ يَأْمُرُونَ بِالْمَعْرُوفِ وَيَنْهَوْنَ عَنِ الْمُنْكَرِ وَيُقِيمُونَ الصَّلَاةَ وَيُؤْتُونَ الزَّكَاةَ وَيُطِيعُونَ اللَّهَ وَرَسُولَهُ أُولَئِكَ سَيَرْحَمُهُمُ اللَّهُ إِنَّ اللَّهَ عَزِيزٌ حَكِيمٌ﴾

خطوات الحل:

  1. | نوع العنصر | المحتوى | |-------------|---------| | **المعطيات** | طلب استدعاء آية كريمة أو حديث شريف يدل على صفات المؤمنين. | | **المطلوب** | كتابة آية أو حديث يصف صفات المؤمنين من القرآن الكريم أو السنة النبوية. |
  2. **المبدأ المستخدم:** الاستدلال من المصادر الشرعية (القرآن الكريم والسنة النبوية) على صفات **المؤمنين** الحقيقية.
  3. **خطوات التفكير والاستدلال:** 1. يتطلب النشاط تذكُّر نصوص شرعية تصف المؤمنين. 2. من أشهر الآيات الجامعة لصفات المؤمنين آية من سورة **التوبة**. 3. هذه الآية تُعرِّف المؤمنين والمؤمنات وتذكر صفاتهم العملية والاعتقادية. 4. الصفات المذكورة تشمل: - التوادد والتراحم والتعاون (**بَعْضُهُمْ أَوْلِيَاءُ بَعْضٍ**). - الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر. - إقامة الصلاة. - إيتاء الزكاة. - طاعة الله ورسوله. 5. نتيجة هذه الصفات هي استحقاق رحمة الله وعزته وحكمته.
  4. **الإجابة النهائية (بصياغة وصفية):** تتجلّى صفات المؤمنين والمؤمنات في تعاونهم وترابطهم، وأمرهم بالمعروف ونهيهم عن المنكر، ومواظبتهم على الصلاة وأدائهم للزكاة، وطاعتهم لله ورسوله، وقد وعدهم الله بالرحمة لقاء ذلك.

سؤال نشاط (ب): من خلال حوار الدرس السابق وضح كيف تكون عضوًا مسؤولًا في مدرستك، أو منزلك أو في الحي الذي تسكنه.

الإجابة: أن أكون مسؤولاً بـ: الالتزام بالوقت، احترام الجميع، النظافة، التعاون، ترشيد الاستهلاك، والإبلاغ عن المخاطر.

خطوات الحل:

  1. | نوع العنصر | المحتوى | |-------------|---------| | **المعطيات** | حوار سابق ناقش مفهوم المسؤولية. | **المطلوب** | توضيح تطبيق مفهوم العضوية المسؤولة في ثلاثة مجالات: **المدرسة، المنزل، الحي**.
  2. **المبدأ المستخدم:** المسؤولية هي **واجب والتزام** أخلاقي واجتماعي ينبع من إيمان الفرد، ويتجسد في سلوكيات إيجابية تجاه مجتمعه الصغير (المنزل) والمتوسط (المدرسة) والكبير (الحي).
  3. **خطوات تحديد السلوك المسؤول في كل مجال:** 1. تحليل المجالات الثلاثة: | المجال | طبيعة العلاقات | نوع المسؤولية | |---------|-----------------|----------------| | **المدرسة** | تربوية وتعليمية مع زملاء ومعلمين | أكاديمية، سلوكية، اجتماعية | | **المنزل** | أسرية وقرابية | رعاية، نظافة، تعاون، طاعة | | **الحي** | جوار ومجتمع محلي | الحفاظ على البيئة، الأمان، التعاون الاجتماعي | 2. استنباط سلوكيات مسؤولة مناسبة لكل مجال بناءً على طبيعته: - **في المدرسة:** الالتزام بالمواعيد (الوقت)، احترام الجميع (المعلمين، الزملاء، العاملين). - **في المنزل:** التعاون في الأعمال، ترشيد استهلاك الموارد (الماء، الكهرباء)، المحافظة على النظافة. - **في الحي:** الإبلاغ عن أي مخاطر تهدد السلامة العامة، المشاركة في مبادرات النظافة. 3. هذه السلوكيات تشكل هوية **العضو المسؤول** الذي يساهم في بناء وتنمية محيطه.
  4. **الإجابة النهائية (بصيغة تطبيقية):** يمكنني أن أمارس مسؤوليتي كعضو فاعل من خلال: **الانضباط بمواعيد المدرسة واحترام من فيها، والتعاون في شؤون المنزل وترشيد الاستهلاك فيه، والمحافظة على مرافق الحي والإبلاغ عن أي خطر أو ضرر ألمحه فيه**.

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 4 بطاقة لهذه الصفحة

أي مما يلي يصف صفات المؤمنين والمؤمنات كما وردت في القرآن الكريم؟

  • أ) أنهم يتفاخرون بأعمالهم ويتنافسون في جمع المال والجاه.
  • ب) أنهم أولياء بعض يأمرون بالمعروف وينهون عن المنكر ويقيمون الصلاة ويؤتون الزكاة ويطيعون الله ورسوله.
  • ج) أنهم يعتزلون الناس ويتفرغون للعبادة فقط دون مشاركة في شؤون المجتمع.
  • د) أنهم يكتفون بإقامة الصلاة والصوم دون الاهتمام بالتعاون أو الأمر بالمعروف.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: أنهم أولياء بعض يأمرون بالمعروف وينهون عن المنكر ويقيمون الصلاة ويؤتون الزكاة ويطيعون الله ورسوله.

الشرح: 1. الآية الكريمة من سورة التوبة تجمع صفات المؤمنين الأساسية. 2. الصفات تشمل: التوادد والتراحم (بَعْضُهُمْ أَوْلِيَاءُ بَعْضٍ). 3. الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر. 4. إقامة الصلاة وإيتاء الزكاة. 5. طاعة الله ورسوله. 6. نتيجة هذه الصفات هي استحقاق رحمة الله.

تلميح: تذكر أن هذه الصفات تشمل التعاون والأمر بالمعروف والنهي عن المنكر والعبادات والطاعة.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

أي من هذه السلوكيات يعتبر تطبيقاً للمسؤولية كعضو في المدرسة؟

  • أ) التركيز على الدراسة فقط وعدم المشاركة في أي أنشطة مدرسية.
  • ب) الالتزام بمواعيد الحضور والانصراف واحترام المعلمين والزملاء.
  • ج) الاعتماد على الآخرين في أداء الواجبات المدرسية.
  • د) التحدث أثناء شرح المعلم لإظهار المعرفة.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: الالتزام بمواعيد الحضور والانصراف واحترام المعلمين والزملاء.

الشرح: 1. المسؤولية في المدرسة تنبع من كونها بيئة تربوية وتعليمية. 2. من مظاهر المسؤولية الأكاديمية والسلوكية فيها: - الالتزام بالمواعيد (الوقت). - احترام جميع أفراد المجتمع المدرسي (المعلمين، الزملاء، العاملين). 3. هذه السلوكيات تساهم في بناء بيئة مدرسية منظمة ومحترمة.

تلميح: فكر في السلوكيات التي تعكس الالتزام والاحترام في البيئة التعليمية.

التصنيف: سؤال اختبار | المستوى: سهل

أي من هذه السلوكيات يعتبر تطبيقاً للمسؤولية كعضو في المنزل؟

  • أ) ترك جميع الأعمال المنزلية للآخرين والاهتمام بالترفيه فقط.
  • ب) إهدار الماء والكهرباء باعتبارها حقوقاً مكتسبة.
  • ج) التعاون في الأعمال المنزلية وترشيد استهلاك الموارد مثل الماء والكهرباء.
  • د) الاعتماد الكامل على الوالدين في تلبية جميع الاحتياجات.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: التعاون في الأعمال المنزلية وترشيد استهلاك الموارد مثل الماء والكهرباء.

الشرح: 1. المسؤولية في المنزل تنبع من العلاقات الأسرية والقرابية. 2. من مظاهر المسؤولية فيه: - التعاون في الأعمال المنزلية. - ترشيد استهلاك الموارد (الماء، الكهرباء) للمحافظة عليها. - المحافظة على نظافة المنزل. 3. هذه السلوكيات تعزز روح التعاون والمسؤولية داخل الأسرة.

تلميح: فكر في المساهمة الإيجابية في شؤون الأسرة والمحافظة على موارد المنزل.

التصنيف: سؤال اختبار | المستوى: سهل

أي من هذه السلوكيات يعتبر تطبيقاً للمسؤولية كعضو في الحي؟

  • أ) إلقاء النفايات في الشارع وعدم الاهتمام بنظافة الحي.
  • ب) المحافظة على مرافق الحي العامة والإبلاغ عن أي مخاطر تهدد السلامة.
  • ج) التعدي على ممتلكات الجيران إذا كانت تعوق الرؤية.
  • د) التجاهل الكامل لأي مشكلة في الحي واعتبارها مسؤولية البلدية فقط.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: المحافظة على مرافق الحي العامة والإبلاغ عن أي مخاطر تهدد السلامة.

الشرح: 1. المسؤولية في الحي تنبع من علاقات الجوار والمجتمع المحلي. 2. من مظاهر المسؤولية فيه: - المحافظة على المرافق العامة (الحدائق، الأرصفة، الإنارة). - الإبلاغ عن المخاطر التي تهدد السلامة العامة (حوافر، أسلاك مكشوفة). - المشاركة في مبادرات النظافة. 3. هذه السلوكيات تساهم في بناء حي نظيف وآمن للجميع.

تلميح: فكر في الحفاظ على البيئة المحيطة والمساهمة في أمان المجتمع.

التصنيف: سؤال اختبار | المستوى: سهل