صفحة 170 - كتاب المهارات الحياتية والأسرية - الصف 8 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب المهارات الحياتية والأسرية - الصف 8 - الفصل 1 | المادة: المهارات الحياتية والأسرية | المرحلة: الصف 8 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب المهارات الحياتية والأسرية - الصف 8 - الفصل 1 | المادة: المهارات الحياتية والأسرية | المرحلة: الصف 8 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 ترشيد استهلاك الكهرباء

المفاهيم الأساسية

ترشيد استهلاك الكهرباء: هو الاستخدام الحكيم والمعتدل للطاقة الكهربائية دون إسراف، لتحقيق مصلحة الفرد والوطن.

خريطة المفاهيم

```markmap

ترشيد استهلاك الكهرباء

أهمية الكهرباء

نعمة عظيمة من الله

أساس من أساسات الحياة

لا نستطيع العيش دونها

واجبنا نحوها

حفظها بشكر الله

حسن استخدامها

(النعم إذا شكرت قرت وإذا كفرت فرت)

وقت ذروة الأحمال

في موسم الصيف

من الساعة 4 مساءً

التصرفات السلبية (للتعليق على الصور)

امرأة تكوي الملابس

مرحاض مع مقياس حرارة مرتفع

غرفة مع أريكة حمراء ومصباح

غرفة نوم مع مكيف هواء

مثال تطبيقي (أسرة أبو محمد)

المشكلة

#### فاتورة كهرباء مرتفعة

#### قلة وعي الأبناء

الحلول المتخذة

#### إطفاء المصابيح عند عدم الحاجة (نورة وإخوتها)

#### إغلاق التلفاز والأجهزة الإلكترونية فور الانتهاء (الصغار)

#### التأكد من إغلاق المصابيح والمكيفات عند الخروج (محمد)

#### تقليل غسيل الملابس يومياً وتجفيفها بالشمس

#### استخدام الأجهزة المساعدة عند الحاجة فقط

النتيجة

#### انخفاض الفاتورة إلى النصف

#### تعود الأسرة على الترشيد

#### مكافأة الأسرة برحلة

فوائد الترشيد

خدمة الوطن

تحقيق المصلحة الشخصية

رؤية المملكة 2030

التحول الاستراتيجي لقطاع الطاقة

```

نقاط مهمة

  • يمكن تحقيق توفير كبير في استهلاك الكهرباء من خلال تغيير بسيط في السلوكيات اليومية.
  • التعاون الأسري وتوزيع المهام يلعب دوراً أساسياً في نجاح خطط الترشيد.
  • الترشيد يحقق فائدتين: خدمة للوطن ومصلحة شخصية (توفير مالي).
  • رؤية المملكة 2030 تشمل التحول الاستراتيجي في قطاع الطاقة، ويمكن المساهمة فيها عبر أفكار مبتكرة في التصميم.

---

حل النشاط

النشاط: تحقيقًا للتحول الاستراتيجي لقطاع الطاقة؛ وضمن رؤية المملكة ٢٠٣٠. اقترح أفكارًا لتقليل استهلاك الكهرباء عند تصميم مدرسة جديدة في الحي.

الحل (اقتراحات أفكار):

  • تصميم معماري: تصميم النوافذ والأسقف لتعظيم الاستفادة من الإضاءة والتهوية الطبيعية، لتقليل الاعتماد على الإضاءة الكهربائية والمكيفات.
  • الطاقة المتجددة: تركيب ألواح شمسية على أسطح المدرسة لتوليد جزء من الكهرباء المستهلكة.
  • أنظمة إضاءة ذكية: استخدام مستشعرات الحركة لإطفاء الأنوار تلقائياً عند خلو الفصول أو الممرات، واستخدام مصابيح موفرة للطاقة (LED).
  • عزل حراري: استخدام مواد بناء وعزل عالية الجودة للجدران والأسقف والنوافذ للحفاظ على درجة الحرارة وتقليل استهلاك أجهزة التبريد والتدفئة.
  • أجهزة موفرة للطاقة: اختيار أجهزة تكييف وثلاجات وأجهزة إلكترونية ذات كفاءة عالية في استهلاك الطاقة.
  • الوعي والمراقبة: وضع شاشات عرض في المدرسة توضح استهلاك الطاقة في الوقت الفعلي، وتنفيذ برامج توعوية للطلاب والهيئة التعليمية حول ترشيد الاستهلاك.
  • 📋 المحتوى المنظم

    📖 محتوى تعليمي مفصّل

    نوع: محتوى تعليمي

    تخيل أنك في غرفة مظلمة، ماذا يخطر ببالك؟

    نوع: محتوى تعليمي

    لاحظ أبو محمد أن فاتورة كهرباء منزله مرتفعة؛ نتيجة قلة وعي أبنائه بأهمية ترشيد استهلاك الكهرباء، فاجتمع بهم ووجههم إلى وجوب الحرص عند استخدام الكهرباء، ثم وعدهم بمكافأة إذا اقتصدوا في استخدامها.

    نوع: محتوى تعليمي

    ووفروا من الفاتورة في الشهر القادم، وقد قرروا بعد اجتماعهم الآتي:

    نوع: محتوى تعليمي

    ١- أن تكون نوراً مسؤولة مع إخوتها عن غلق مصابيح المنزل عند عدم الحاجة إليها نهاراً أو ليلاً. ٢- يغلق الصغار التلفاز والأجهزة الإلكترونية فور الانتهاء منها، مع مراعاة عدم تشغيلها فترات طويلة. ٣- يكون محمد هو المسؤول عن التأكد من غلق المصابيح والمكيفات، والتوصيلات الكهربائية عند الخروج من المنزل.

    نوع: محتوى تعليمي

    ٤- لا تغسل الملابس يومياً؛ توفيراً لاستعمال الغسالة ومواد التنظيف، مع عدم استعمال المجفف الكهربائي فترة طويلة، ويكون تجفيف الملابس تحت أشعة الشمس الصحية. ٥- لا تلجأ الأسرة إلى استعمال الأجهزة الكهربائية المساعدة إلا عند الحاجة.

    نوع: محتوى تعليمي

    وبعد مرور شهر صدرت فاتورة الكهرباء، وقد انخفضت إلى النصف، فقررت الأسرةضي قدماً على هذا التعاون، وكافأها بأن سافر بهم إلى إحدى مدننا الجميلة للنزهة.

    نوع: محتوى تعليمي

    بأدنى جهد وبلمسة واحدة تطفئ الأجهزة الكهربائية؛ لتحقق بذلك خدمة لوطنك ومصلحتك.

    نوع: QUESTION_ACTIVITY

    تحقيقاً للتحول الإستراتيجي لقطاع الطاقة؛ وضمن رؤية المملكة ٢٠٣٠. اقترح أفكاراً للتقليل استهلاك الكهرباء عند تصميم مدرسة جديدة في الحي.

    📄 النص الكامل للصفحة

    تخيل أنك في غرفة مظلمة، ماذا يخطر ببالك؟ لاحظ أبو محمد أن فاتورة كهرباء منزله مرتفعة؛ نتيجة قلة وعي أبنائه بأهمية ترشيد استهلاك الكهرباء، فاجتمع بهم ووجههم إلى وجوب الحرص عند استخدام الكهرباء، ثم وعدهم بمكافأة إذا اقتصدوا في استخدامها. ووفروا من الفاتورة في الشهر القادم، وقد قرروا بعد اجتماعهم الآتي: ١- أن تكون نوراً مسؤولة مع إخوتها عن غلق مصابيح المنزل عند عدم الحاجة إليها نهاراً أو ليلاً. ٢- يغلق الصغار التلفاز والأجهزة الإلكترونية فور الانتهاء منها، مع مراعاة عدم تشغيلها فترات طويلة. ٣- يكون محمد هو المسؤول عن التأكد من غلق المصابيح والمكيفات، والتوصيلات الكهربائية عند الخروج من المنزل. ٤- لا تغسل الملابس يومياً؛ توفيراً لاستعمال الغسالة ومواد التنظيف، مع عدم استعمال المجفف الكهربائي فترة طويلة، ويكون تجفيف الملابس تحت أشعة الشمس الصحية. ٥- لا تلجأ الأسرة إلى استعمال الأجهزة الكهربائية المساعدة إلا عند الحاجة. وبعد مرور شهر صدرت فاتورة الكهرباء، وقد انخفضت إلى النصف، فقررت الأسرةضي قدماً على هذا التعاون، وكافأها بأن سافر بهم إلى إحدى مدننا الجميلة للنزهة. بأدنى جهد وبلمسة واحدة تطفئ الأجهزة الكهربائية؛ لتحقق بذلك خدمة لوطنك ومصلحتك. تحقيقاً للتحول الإستراتيجي لقطاع الطاقة؛ وضمن رؤية المملكة ٢٠٣٠. اقترح أفكاراً للتقليل استهلاك الكهرباء عند تصميم مدرسة جديدة في الحي.

    ✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

    عدد الأسئلة: 1

    سؤال 6: تخيل أنك في غرفة مظلمة، ماذا يخطر ببالك؟

    الإجابة: اذكر في تخيلك المصباح أو استخدام كشاف الهاتف لأرى بوضوح وأجنب الاصطدام أو السقوط.

    خطوات الحل:

    1. | نوع العنصر | الوصف | |-------------|--------| | **المعطى** | التواجد في غرفة مظلمة تمامًا. | | **المطلوب** | ذكر ما يخطر في البال من أفكار أو مشاهد تخيلية في هذا الموقف. |
    2. **المبدأ المستخدم:** يتضمن التفكير في هذا الموقف عمليتين رئيسيتين: 1. **الاستجابة الأولية للبيئة:** وهي رد الفعل الطبيعي للإنسان في الظلام. 2. **التفكير الحلّي الإبداعي:** وهو توليد أفكار عملية أو تخيلية للتكيف مع الموقف.
    3. 1. **فهم الموقف وتحديد التحدي:** - الظلام الكامل يعني انعدام الرؤية، مما يشكل تحدياً أساسياً هو **الحركة بأمان** وتجنب المخاطر.
    4. 2. **توليد الأفكار المرتبطة بالتحدي:** - يتحول التفكير تلقائياً نحو **مصادر الضوء** كأول حل عملي، مثل: * مصباح الغرفة. * مصباح يدوي. * كشاف الهاتف المحمول.
    5. 3. **ربط الأفكار بالهدف والنتيجة:** - الهدف من استخدام الضوء هو: > ✅ **الرؤية بوضوح** للتعرف على المحيط. > ✅ **تجنب الأذى** مثل الاصطدام بالأشياء أو السقوط. - وهذا يقود إلى تصور ذهني لخطوات فعلية مثل: 1. البحث عن مفتاح الإضاءة أو الهاتف. 2. تشغيل المصدر الضوئي. 3. مسح الغرفة بصرياً لتحديد المعالم.
    6. **الإجابة النهائية:** عندما أتخيل نفسي في غرفة مظلمة، يكون أول ما أفكر فيه هو البحث عن **مصدر ضوء** (كالمصباح أو الهاتف) لأتمكن من رؤية محيطي بوضوح وأتحرك بأمان دون تعرضي لأي خطر.

    🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

    عدد البطاقات: 3 بطاقة لهذه الصفحة

    في قصة أبو محمد، ما أحد الإجراءات العملية التي اتخذتها الأسرة لترشيد استهلاك الكهرباء؟

    • أ) تشغيل المجفف الكهربائي لفترات قصيرة فقط.
    • ب) يكون محمد هو المسؤول عن التأكد من غلق المصابيح والمكيفات، والتوصيلات الكهربائية عند الخروج من المنزل.
    • ج) غسل الملابس يومياً لتجنب تراكمها.
    • د) تشغيل التلفاز طوال اليوم كخلفية صوتية.

    الإجابة الصحيحة: b

    الإجابة: يكون محمد هو المسؤول عن التأكد من غلق المصابيح والمكيفات، والتوصيلات الكهربائية عند الخروج من المنزل.

    الشرح: 1. النص يذكر عدة قرارات اتخذتها الأسرة بعد الاجتماع. 2. أحد هذه القرارات هو تعيين محمد مسؤولاً عن فحص وإغلاق الأجهزة والتوصيلات الكهربائية عند مغادرة المنزل. 3. هذا إجراء عملي لمنع استهلاك الكهرباء (الطاقة الوهمية) عند عدم وجود أحد في المنزل.

    تلميح: فكر في المهام الموزعة على أفراد الأسرة في النص.

    التصنيف: سؤال اختبار | المستوى: سهل

    ما أحد المبادئ الأساسية لترشيد استهلاك الكهرباء في المنزل كما ورد في النص؟

    • أ) تشغيل جميع الأجهزة في أوقات الذروة لتوفير الجهد.
    • ب) ترك الأجهزة في وضع الاستعداد (Standby) لتشغيلها بسرعة.
    • ج) عدم استعمال الأجهزة الكهربائية المساعدة إلا عند الحاجة الفعلية.
    • د) استبدال جميع الأجهزة القديمة بأخرى جديدة بغض النظر عن كفاءتها.

    الإجابة الصحيحة: c

    الإجابة: عدم استعمال الأجهزة الكهربائية المساعدة إلا عند الحاجة الفعلية.

    الشرح: 1. النص يوضح أن الأسرة قررت مجموعة من الإجراءات. 2. أحد هذه القرارات العامة هو تجنب الاستخدام الترفيهي أو غير الضروري للأجهزة الكهربائية. 3. المبدأ هو استخدام الكهرباء عند الحاجة فقط، مما يقلل من الهدر والاستهلاك غير المبرر.

    تلميح: انتبه إلى القرارات العامة التي اتخذتها الأسرة، وليس المهام المحددة.

    التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

    ما النتيجة المباشرة التي حققتها أسرة أبو محمد بعد تطبيق خطط ترشيد الاستهلاك؟

    • أ) زادت فاتورة الكهرباء بنسبة 20%.
    • ب) انخفضت فاتورة الكهرباء إلى النصف.
    • ج) بقيت فاتورة الكهرباء كما هي دون تغيير.
    • د) حصلت الأسرة على إعفاء كامل من الفاتورة.

    الإجابة الصحيحة: b

    الإجابة: انخفضت فاتورة الكهرباء إلى النصف.

    الشرح: 1. النص يذكر أن الأسرة طبقت القرارات لمدة شهر. 2. بعد هذا الشهر، صدرت فاتورة الكهرباء الجديدة. 3. كانت النتيجة الملموسة والمباشرة هي انخفاض قيمة الفاتورة بمقدار النصف (50%).

    تلميح: ما الذي حدث بعد مرور شهر على تطبيق القرارات؟

    التصنيف: ملخص | المستوى: سهل