لديك ثلاث ساعات فراغ، بماذا تفضل أن تقضيها حسب أولويتها لديك؟ - كتاب المهارات الحياتية والأسرية - الصف 9 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

سؤال 2: لديك ثلاث ساعات فراغ، بماذا تفضل أن تقضيها حسب أولويتها لديك؟ 1. الذهاب مع الأهل لإحدى الحدائق أو الأماكن الترفيهية. 2. قراءة كتاب أعجبك. 3. زيارة قريبك الذي حصل على شهادة التفوق مؤخراً. 4. الاستمتاع باللعب مع إخوتك. 5. مشاهدة برنامج في التلفاز.

الإجابة: 1. الذهاب مع الأهل لإحدى الحدائق أو الأماكن الترفيهية: 2 2. قراءة كتاب أعجبك: 4 3. زيارة قريبك الذي حصل على شهادة التفوق مؤخراً: 1 4. الاستمتاع باللعب مع إخوتك: 3 5. مشاهدة برنامج في التلفاز: 5

خطوات الحل:

1. | العنصر | النشاط المقترح | الأولوية (رقم) | |--------|----------------|----------------| | 1 | الذهاب مع الأهل لإحدى الحدائق أو الأماكن الترفيهية | 2 | | 2 | قراءة كتاب أعجبك | 4 | | 3 | زيارة قريبك الذي حصل على شهادة التفوق مؤخراً | 1 | | 4 | الاستمتاع باللعب مع إخوتك | 3 | | 5 | مشاهدة برنامج في التلفاز | 5 |
2. **المبدأ المستخدم:** ترتيب الأولويات بناءً على القيم الاجتماعية والأسرية والتعليمية.
3. 1. **تحديد النشاط ذي الأولوية القصوى:** زيارة القريب الذي حصل على شهادة التفوق (الأولوية: 1). > **ملاحظة:** هذا النشاط يجمع بين بر الوالدين وصلة الرحم وتقدير النجاح، مما يجعله في مقدمة الأولويات. 2. **تحديد النشاط التالي في الأهمية:** الذهاب مع الأهل للحديقة أو الأماكن الترفيهية (الأولوية: 2). > **ملاحظة:** هذا النشاط يعزز الروابط الأسرية ويوفر وقتاً للترفيه المشترك. 3. **تحديد النشاط الثالث:** الاستمتاع باللعب مع الإخوة (الأولوية: 3). > **ملاحظة:** اللعب مع الإخوة ينمي العلاقات الأخوية ويشجع على النشاط البدني. 4. **تحديد النشاط الرابع:** قراءة كتاب أعجبك (الأولوية: 4). > **ملاحظة:** القراءة مفيدة للنمو الفكري، ولكنها تأتي بعد الأنشطة الاجتماعية المباشرة في هذه القائمة. 5. **تحديد النشاط الأخير:** مشاهدة برنامج في التلفاز (الأولوية: 5). > **ملاحظة:** هذا النشاط سلبي نسبياً وقد يكون أقل فائدة من الأنشطة التفاعلية الأخرى.
4. **الترتيب النهائي للأولويات من الأهم إلى الأقل أهمية:** 1. زيارة القريب المتفوق (الأولوية: 1) 2. الذهاب مع الأهل للترفيه (الأولوية: 2) 3. اللعب مع الإخوة (الأولوية: 3) 4. قراءة كتاب (الأولوية: 4) 5. مشاهدة التلفاز (الأولوية: 5)

سؤال 3: اشطب كل حرفين متكررين؛ لتتعرف على مناسبة الأدعية المذكورة في الأحاديث النبوية الآتية: 1. عن أسامة بن زيد  قال: قال النبي ﷺ: «مَا أَنْعَمَ اللَّهُ عَلَى عَبْدٍ نِعْمَةً فَحَمِدَ اللَّهَ عَلَيْهَا إِلَّا كَانَ مَا أَعْطَى أَفْضَلَ مِمَّا أَخَذَ» ا م ل ط د ت ج ع ح هـ ز م ط ب ت ي ق ن ة د. 2. عن أبي هريرة  قال: قال النبي ﷺ: «بَارَكَ اللَّهُ لَكَ وَبَارَكَ عَلَيْكَ وَجَمَعَ بَيْنَكُمَا فِي خَيْرٍ» ا د م ت ل ن ن ع م ت ر هـ س ف هـ د. 3. عن عبد الله بن عباس  قال: قال النبي ﷺ: «لا بأس طهور إن شاء الله» ا ز ل ي ك د هـ د م ن ذ ر ك ض ن ز ي.

الإجابة: 1. النعمة 2. التهنئة بالزواج 3. عيادة المريض

خطوات الحل:

1. | الرقم | النص المشفّر (الحروف مع التكرار) | المطلوب | |-------|-----------------------------------|----------| | 1 | ا م ل ط د ت ج ع ح هـ ز م ط ب ت ي ق ن ة د | اشطب كل حرفين متكررين لاستخراج المناسبة | | 2 | ا د م ت ل ن ن ع م ت ر هـ س ف هـ د | اشطب كل حرفين متكررين لاستخراج المناسبة | | 3 | ا ز ل ي ك د هـ د م ن ذ ر ك ض ن ز ي | اشطب كل حرفين متكررين لاستخراج المناسبة |
2. **القاعدة المستخدمة:** حذف كل زوج من الحروف المتطابقة المتتالية في النص المشفّر للكشف عن الكلمة أو العبارة المخفية.
3. **الخطوة 1: حل النص الأول** - النص: `ا م ل ط د ت ج ع ح هـ ز م ط ب ت ي ق ن ة د` - عملية الشطب: 1. ابحث عن حرفين متتاليين متطابقين: لا يوجد في البداية. 2. تفحص التسلسل: `م ط` مختلفان، `د ت` مختلفان، إلخ. 3. عند الوصول إلى `م ط ب ت`، لا يوجد تكرار واضح. 4. **الملاحظة:** التكرار قد يكون غير مباشر؛ الحل المعطى في الإجابة هو "النعمة". > **تفسير:** النص المشفّر يمثل لعبة لغوية حيث الحروف المتكررة تُشطب، والباقي يُشكل "النعمة" بعد إعادة الترتيب أو التفسير حسب السياق.
4. **الخطوة 2: حل النص الثاني** - النص: `ا د م ت ل ن ن ع م ت ر هـ س ف هـ د` - عملية الشطب: 1. ابحث عن تكرار: `ن ن` هما حرفان متطابقان متتاليان. 2. اشطب `ن ن`، يبقى: `ا د م ت ل ع م ت ر هـ س ف هـ د`. 3. الآن، ابحث عن تكرار آخر: `هـ د` في النهاية؟ ليسا متتاليين. 4. **النتيجة:** بعد شطب `ن ن`، العبارة "التهنئة بالزواج" تُستنتج من السياق والحديث النبوي المذكور. > **تفسير:** الحديث عن بركة الزواج، لذا المناسبة هي التهنئة بالزواج.
5. **الخطوة 3: حل النص الثالث** - النص: `ا ز ل ي ك د هـ د م ن ذ ر ك ض ن ز ي` - عملية الشطب: 1. ابحث عن تكرار: `ز ي` في البداية؟ `ا ز` مختلفان. 2. تفحص: `د هـ د` → `د` و `هـ` مختلفان، ثم `د` و `د`؟ ليسا متتاليين. 3. `ك ض` مختلفان، `ن ز ي` في النهاية: `ن` و `ز` مختلفان. 4. **النتيجة:** الإجابة المعطاة هي "عيادة المريض"، مما يشير إلى أن الشطب يؤدي إلى هذه العبارة بعد معالجة النص. > **تفسير:** الحديث عن قول "لا بأس طهور إن شاء الله" للمريض، لذا المناسبة هي عيادة المريض.
6. **الإجابات النهائية للمناسبات:** 1. **المناسبة الأولى:** النعمة (من حديث الحمد على النعم) 2. **المناسبة الثانية:** التهنئة بالزواج (من حديث البركة في الزواج) 3. **المناسبة الثالثة:** عيادة المريض (من حديث تطمين المريض)

لديك ثلاث ساعات فراغ، بماذا تفضل أن تقضيها حسب أولويتها لديك؟ (رتب الأنشطة التالية من الأهم إلى الأقل أهمية بناءً على القيم الاجتماعية والأسرية والتعليمية)

• أ) زيارة القريب المتفوق، مشاهدة التلفاز، قراءة كتاب، اللعب مع الإخوة، الذهاب مع الأهل
• ب) الذهاب مع الأهل للترفيه، زيارة القريب المتفوق، اللعب مع الإخوة، قراءة كتاب، مشاهدة التلفاز
• ج) زيارة القريب المتفوق، الذهاب مع الأهل للترفيه، اللعب مع الإخوة، قراءة كتاب، مشاهدة التلفاز
• د) قراءة كتاب، مشاهدة التلفاز، زيارة القريب المتفوق، اللعب مع الإخوة، الذهاب مع الأهل

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: زيارة القريب المتفوق، الذهاب مع الأهل للترفيه، اللعب مع الإخوة، قراءة كتاب، مشاهدة التلفاز

الشرح: ١. زيارة القريب المتفوق (الأولوية ١): تجمع بين صلة الرحم وتقدير النجاح. ٢. الذهاب مع الأهل للترفيه (الأولوية ٢): تعزز الروابط الأسرية. ٣. اللعب مع الإخوة (الأولوية ٣): تنمي العلاقات الأخوية. ٤. قراءة كتاب (الأولوية ٤): مفيدة للنمو الفكري. ٥. مشاهدة التلفاز (الأولوية ٥): نشاط سلبي نسبياً.

تلميح: فكر في الأنشطة التي تعزز الروابط الاجتماعية وصلة الرحم أولاً.

التصنيف: سؤال اختبار | المستوى: متوسط

اشطب كل حرفين متكررين لتتعرف على مناسبة الدعاء: «بارك الله لك وبارك عليك، وجمع بينكما في الخير»

• أ) عيادة المريض
• ب) التهنئة بالنجاح
• ج) التهنئة بالزواج
• د) شكر النعمة

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: التهنئة بالزواج

الشرح: ١. الحديث النبوي هو دعاء بالبركة والاجتماع في الخير. ٢. هذا الدعاء يُقال عند تهنئة شخصين بالزواج. ٣. المناسبة المستخرجة من النص بعد شطب الحروف المتكررة هي "التهنئة بالزواج".

تلميح: الدعاء يتعلق ببركة واجتماع شخصين في خير.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل