الوحدة الأولى - كتاب المهارات الحياتية والأسرية - الصف 9 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب المهارات الحياتية والأسرية - الصف 9 - الفصل 1 | المادة: المهارات الحياتية والأسرية | المرحلة: الصف 9 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: الوحدة الأولى

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب المهارات الحياتية والأسرية - الصف 9 - الفصل 1 | المادة: المهارات الحياتية والأسرية | المرحلة: الصف 9 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 التوعية الصحية (لغة الإشارة)

المفاهيم الأساسية

لغة الإشارة: وسيلة للتواصل مع الأشخاص الصم.

خريطة المفاهيم

```markmap

التوعية الصحية (لغة الإشارة)

أهمية تعلم لغة الإشارة

التواصل مع الصم

إتقانها بكفاءة

أمثلة على إشارات محددة

النبي

#### حركة اليد اليسرى مع إبهام لأعلى

الحبة السوداء

#### لمس الإصبع والإبهام ثم إيصالها للأنف

الحلبة

#### إيصال اليد للفم ثم تحريكها بعيداً

```

نقاط مهمة

  • يمكن تعلم لغة الإشارة وإتقانها بكفاءة عالية.
  • تهدف لغة الإشارة إلى تمكين التواصل مع الأشخاص من الصم.
  • الصفحة تحتوي على صور توضيحية لثلاث إشارات: "النبي"، "الحبة السوداء"، و"الحلبة".
  • المصدر المرجعي للصفحة هو قاموس لغة الإشارة السعودية الصادر عن الجمعية السعودية للإعاقة السمعية (2018).

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

الوحدة الأولى

نوع: محتوى تعليمي

الوحدة الأولى

التوعية الصحية

نوع: محتوى تعليمي

التوعية الصحية

نوع: محتوى تعليمي

أتعلم لغة الإشارة بشغف؛ حتى أتواصل مع الآخرين من الصم، وأنا قادر - بتوفيق الله - على إتقانها بكفاءة عالية.

نوع: محتوى تعليمي

حتى

نوع: محتوى تعليمي

نتعلم

نوع: محتوى تعليمي

فيها

نوع: محتوى تعليمي

النبي

نوع: محتوى تعليمي

الحبة السوداء

نوع: محتوى تعليمي

الحلية

نوع: METADATA

٢٠٢٥ - ٢٠٢٤

نوع: METADATA

Ministry of Education

نوع: METADATA

وزارة التعليم

نوع: محتوى تعليمي

المصدر: الجمعية السعودية للإعاقة السمعية (٢٠١٨). قاموس لغة الإشارة السعودية، ط ١

نوع: محتوى تعليمي

٢٢

🔍 عناصر مرئية

The prophet

Two images showing a man demonstrating sign language. The left image shows the man's left hand raised with fingers extended and thumb pointing upwards, with a red arrow indicating movement. The right image shows the man's right hand with index finger and thumb touching, forming a circle.

Fennelflower seed

Two images showing a man demonstrating sign language. The main image shows the man's right hand with index finger and thumb touching, and the hand is brought to the nose. A smaller inset image shows the man's face with his eyes looking forward.

Fenugreek

Two images showing a man demonstrating sign language. The main image shows the man bringing his hand to his mouth and then moving it away, as if smelling something. A smaller inset image shows the man's face with his eyes looking forward.

📄 النص الكامل للصفحة

--- SECTION: الوحدة الأولى --- الوحدة الأولى --- SECTION: التوعية الصحية --- التوعية الصحية أتعلم لغة الإشارة بشغف؛ حتى أتواصل مع الآخرين من الصم، وأنا قادر - بتوفيق الله - على إتقانها بكفاءة عالية. حتى نتعلم فيها النبي الحبة السوداء الحلية ٢٠٢٥ - ٢٠٢٤ Ministry of Education وزارة التعليم المصدر: الجمعية السعودية للإعاقة السمعية (٢٠١٨). قاموس لغة الإشارة السعودية، ط ١ ٢٢ --- VISUAL CONTEXT --- **IMAGE**: The prophet Description: Two images showing a man demonstrating sign language. The left image shows the man's left hand raised with fingers extended and thumb pointing upwards, with a red arrow indicating movement. The right image shows the man's right hand with index finger and thumb touching, forming a circle. Context: Demonstrates the sign language for 'The prophet'. **IMAGE**: Fennelflower seed Description: Two images showing a man demonstrating sign language. The main image shows the man's right hand with index finger and thumb touching, and the hand is brought to the nose. A smaller inset image shows the man's face with his eyes looking forward. Context: Demonstrates the sign language for 'Fennelflower seed'. **IMAGE**: Fenugreek Description: Two images showing a man demonstrating sign language. The main image shows the man bringing his hand to his mouth and then moving it away, as if smelling something. A smaller inset image shows the man's face with his eyes looking forward. Context: Demonstrates the sign language for 'Fenugreek'.

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 3 بطاقة لهذه الصفحة

ما هي لغة الإشارة التي يمكن تعلمها للتواصل مع الصم في المملكة العربية السعودية؟

  • أ) لغة الإشارة العربية الموحدة
  • ب) لغة الإشارة السعودية
  • ج) لغة الإشارة الدولية
  • د) لغة الإشارة الخليجية

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: لغة الإشارة السعودية

الشرح: 1. تهدف التوعية الصحية إلى تعزيز التواصل مع ذوي الإعاقة السمعية. 2. المصدر المذكور في الصفحة هو قاموس لغة الإشارة السعودية. 3. الإشارات المصورة في الصفحة تمثل كلمات باللغة العربية بلغة الإشارة السعودية. 4. الإجابة الصحيحة هي لغة الإشارة السعودية.

تلميح: هي لغة رسمية معتمدة في المملكة، ورد ذكر مصدرها في الصفحة.

التصنيف: تعريف | المستوى: سهل

ما هو المصدر الرسمي الموثق الذي يمكن الرجوع إليه لتعلم لغة الإشارة في المملكة العربية السعودية؟

  • أ) كتاب لغة الإشارة للمبتدئين الصادر عن وزارة التعليم
  • ب) قاموس لغة الإشارة السعودية الصادر عن الجمعية السعودية للإعاقة السمعية
  • ج) دليل الإشارات الشائعة الصادر عن جمعية الصم
  • د) موسوعة الإشارات العربية الصادرة عن جامعة الملك سعود

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: قاموس لغة الإشارة السعودية الصادر عن الجمعية السعودية للإعاقة السمعية

الشرح: 1. في نهاية الصفحة، تم ذكر مصدر تعليمي مهم. 2. المصدر هو قاموس لغة الإشارة السعودية. 3. الجهة المصدرة هي الجمعية السعودية للإعاقة السمعية. 4. تم نشره عام ٢٠١٨ وهو الطبعة الأولى. 5. الإجابة الصحيحة هي قاموس لغة الإشارة السعودية الصادر عن الجمعية السعودية للإعاقة السمعية.

تلميح: تم نشر هذا المصدر في عام ٢٠١٨ وهو الطبعة الأولى.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

أي من العبارات التالية تعبر عن الهدف الرئيسي من تعلم لغة الإشارة كما ورد في النص؟

  • أ) الحصول على شهادة معتمدة
  • ب) التواصل مع الآخرين من الصم
  • ج) تعلم لغة جديدة للترفيه
  • د) المشاركة في المسابقات الدولية

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: التواصل مع الآخرين من الصم

الشرح: 1. النص يبدأ بذكر الرغبة في تعلم لغة الإشارة. 2. كلمة "حتى" توضح الغرض أو الهدف من هذا التعلم. 3. الهدف المباشر المذكور هو التواصل مع الآخرين من الصم. 4. الإجابة الصحيحة هي التواصل مع الآخرين من الصم.

تلميح: يبدأ النص بعبارة توضح الغرض من التعلم باستخدام كلمة "حتى".

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل