العلاقة بين الترويح والترفيه - كتاب المهارات الحياتية - الصف 12 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب المهارات الحياتية - الصف 12 - الفصل 1 | المادة: المهارات الحياتية | المرحلة: الصف 12 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: العلاقة بين الترويح والترفيه

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب المهارات الحياتية - الصف 12 - الفصل 1 | المادة: المهارات الحياتية | المرحلة: الصف 12 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

مستوى الصعوبة: متوسط

📝 ملخص الصفحة

ملخص محتوى الصفحة 89 (الترفيه والسياحة):

العلاقة بين الترويح والترفيه:

يبدأ الدرس بتوضيح العلاقة بين مصطلحي الترويح والترفيه، مشيراً إلى وجود مصطلحات أخرى شديدة التقارب في المعنى والدلالة مثل اللعب والتسلية واللهو. جميع هذه المصطلحات ترتبط بمعنى الترفيه أو تكاد تكون مرادفة له، حيث تدور حول إدخال السرور على النفس من خلال ممارسة نشاط فكري أو جسدي.

مفهوم الترفيه:

المقصود بالترفيه في اللغة هو التنفس عن النفس البشرية بعد الضيق.

مفهوم الترويح:

هو كل نشاط يمارسه الإنسان في وقت فراغه، بهدف تنمية ودعم وزيادة قدراته واستعداداته المختلفة، سواء كانت جسمية أو عقلية أو نفسية أو اجتماعية.

العلاقة بين المفهومين:

الترفيه والترويح هما الأوجه من النشاط والخبرات التي يمارسها الفرد في وقت الفراغ، ويختارها وفقاً لرغباته الخاصة، بغرض تحقيق السرور والمتعة الشخصية والاجتماعية. كما أن الترفيه يحقق السعادة والتوازن الإنساني، ويحسن من جودة الحياة.

الترفيه في الإسلام:

تتميز الشريعة الإسلامية بالتكامل والتوازن، فهي تعتني بحاجات الإنسان الجسدية والنفسية والروحية. كما أنها تخصص أوقاتاً محددة للعبادات وتُبيح الترويح الذي لا يتنافى مع آداب الإسلام وتعاليمه. ويستدل على ذلك بحديث النبي محمد ﷺ: "لو تدومون على الحال التي تقومون بها من عندي لصافحتكم الملائكة في مجالسكم، وفي طرقكم، وعلى فرشكم، ولكن يا حنظلة ساعة وساعة وساعة". كما ورد عن عائشة رضي الله عنها أنها رأت رسول الله ﷺ وهو يسترها لتنظر إلى لعب الحبشة في المسجد، مما يدل على إباحة الترفيه المباح.

النشاط المطلوب:

1. نشاط 1:

اذكر إحدى الفعاليات الترفيهية التي أقيمت بمنطقتك هذا العام، وسجل انطباعاتك عنها.

(هذا نشاط شخصي يتطلب من الطالب/الطالبة استحضار تجربة شخصية وتدوين انطباعاته/انطباعاتها عنها، ولا توجد إجابة محددة في النص.)

---

معلومات الصفحة:

وزارة التعليم Ministry of Education 2025-1447

الصفحة: 89

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

العلاقة بين الترويح والترفيه

نوع: محتوى تعليمي

العلاقة بين الترويح والترفيه

نوع: محتوى تعليمي

قبل أن نوضح المقصود بمصطلح الترويح، لا بد من الإشارة إلى مصطلحات شديدة التقارب في المعنى والدلالة كالترويح واللعب والتسلية واللهو، وغيرها من الكلمات التي لها علاقة وثيقة بمعنى الترفيه أو أنها تكاد تكون مرادفة له، فكلها تدور حول إدخال السرور على النفس؛ بممارسة نشاط فكري أو جسدي.

مفهوم الترفيه

نوع: محتوى تعليمي

مفهوم الترفيه: المقصود بالترفيه في اللغة التنفس عن النفس البشرية بعد الضيق.

مفهوم الترويح

نوع: محتوى تعليمي

مفهوم الترويح: كل نشاط يمارسه الإنسان في وقت فراغه، بهدف أن ينمي ويدعم ويزيد ويضيف إلى قدراته واستعداداته المختلفة سواء كانت جسمية، أو عقلية أو نفسية أو اجتماعية.

نوع: محتوى تعليمي

فالترفيه والترويح هما تلك الأوجه من النشاط والخبرات التي يمارسها الفرد في وقت الفراغ، ويختارها وفقًا لرغباته الخاصة، بغرض تحقيق السرور والمتعة الشخصية والاجتماعية.

فائدة

نوع: محتوى تعليمي

الترفيه يحقق السعادة والتوازن الإنساني، ويحسن من جودة الحياة.

نشاط 1

نوع: QUESTION

نشاط 1

1

نوع: QUESTION

اذكر إحدى الفعاليات الترفيهية التي أقيمت بمنطقتك هذا العام، وسجل انطباعاتك عنها.

الترفيه في الإسلام

نوع: محتوى تعليمي

الترفيه في الإسلام:

نوع: محتوى تعليمي

اتسمت الشريعة الإسلامية بالتكامل والتوازن، فكما أنها اعتنت بحاجات الإنسان الجسدية؛ فإنها لم تغفل عن احتياجاته النفسية والروحية، وكما أنها خصصت أوقاتًا محددة لكثير من العبادات؛ فإنها أباحت الترويح الذي لا يتنافى وآداب الإسلام وتعاليمه. قال ﷺ (لو تدومون على الحال التي تقومون بها من عندي لصافحتكم الملائكة في مجالسكم، وفي طرقكم، وعلى فرشكم، ولكن يا حنظلة ساعة وساعة وساعة) (1).

نوع: محتوى تعليمي

عن عائشة قالت: "والله لقد رأيتُ رسول الله ﷺ يقوم على باب حُجرتي، والحَبَشَةُ يَلْعَبُونَ بِحِرَابِهِمْ، في مَسْجِدِ رسول الله ﷺ، يَسْتُرُني بِرِدَائِهِ، لكي أنظر إلى لعبهم، ثم يقوم من أجلي، حتى أكون أنا التي أنصرف، فاقْدُرُوا قَدْرَ الجَارِيَةِ الحَدِيثَةِ السن، حَرِيصَةً على اللهو" (2).

نوع: METADATA

(1) صحيح الترمذي 2514. (2) صحيح مسلم 892.

نوع: METADATA

89

🔍 عناصر مرئية

وزارة التعليم Ministry of Education

A small, stylized logo for the Ministry of Education, featuring a green abstract design resembling a book or a leaf, with the text 'وزارة التعليم Ministry of Education 2025-1447' in Arabic and English. The page number '89' is prominently displayed next to the logo.

📄 النص الكامل للصفحة

--- SECTION: العلاقة بين الترويح والترفيه --- العلاقة بين الترويح والترفيه قبل أن نوضح المقصود بمصطلح الترويح، لا بد من الإشارة إلى مصطلحات شديدة التقارب في المعنى والدلالة كالترويح واللعب والتسلية واللهو، وغيرها من الكلمات التي لها علاقة وثيقة بمعنى الترفيه أو أنها تكاد تكون مرادفة له، فكلها تدور حول إدخال السرور على النفس؛ بممارسة نشاط فكري أو جسدي. --- SECTION: مفهوم الترفيه --- مفهوم الترفيه: المقصود بالترفيه في اللغة التنفس عن النفس البشرية بعد الضيق. --- SECTION: مفهوم الترويح --- مفهوم الترويح: كل نشاط يمارسه الإنسان في وقت فراغه، بهدف أن ينمي ويدعم ويزيد ويضيف إلى قدراته واستعداداته المختلفة سواء كانت جسمية، أو عقلية أو نفسية أو اجتماعية. فالترفيه والترويح هما تلك الأوجه من النشاط والخبرات التي يمارسها الفرد في وقت الفراغ، ويختارها وفقًا لرغباته الخاصة، بغرض تحقيق السرور والمتعة الشخصية والاجتماعية. --- SECTION: فائدة --- الترفيه يحقق السعادة والتوازن الإنساني، ويحسن من جودة الحياة. --- SECTION: نشاط 1 --- نشاط 1 --- SECTION: 1 --- اذكر إحدى الفعاليات الترفيهية التي أقيمت بمنطقتك هذا العام، وسجل انطباعاتك عنها. --- SECTION: الترفيه في الإسلام --- الترفيه في الإسلام: اتسمت الشريعة الإسلامية بالتكامل والتوازن، فكما أنها اعتنت بحاجات الإنسان الجسدية؛ فإنها لم تغفل عن احتياجاته النفسية والروحية، وكما أنها خصصت أوقاتًا محددة لكثير من العبادات؛ فإنها أباحت الترويح الذي لا يتنافى وآداب الإسلام وتعاليمه. قال ﷺ (لو تدومون على الحال التي تقومون بها من عندي لصافحتكم الملائكة في مجالسكم، وفي طرقكم، وعلى فرشكم، ولكن يا حنظلة ساعة وساعة وساعة) (1). عن عائشة قالت: "والله لقد رأيتُ رسول الله ﷺ يقوم على باب حُجرتي، والحَبَشَةُ يَلْعَبُونَ بِحِرَابِهِمْ، في مَسْجِدِ رسول الله ﷺ، يَسْتُرُني بِرِدَائِهِ، لكي أنظر إلى لعبهم، ثم يقوم من أجلي، حتى أكون أنا التي أنصرف، فاقْدُرُوا قَدْرَ الجَارِيَةِ الحَدِيثَةِ السن، حَرِيصَةً على اللهو" (2). (1) صحيح الترمذي 2514. (2) صحيح مسلم 892. 89 --- VISUAL CONTEXT --- **IMAGE**: وزارة التعليم Ministry of Education Description: A small, stylized logo for the Ministry of Education, featuring a green abstract design resembling a book or a leaf, with the text 'وزارة التعليم Ministry of Education 2025-1447' in Arabic and English. The page number '89' is prominently displayed next to the logo. Context: Identifies the publisher and page number of the textbook.

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 4 بطاقة لهذه الصفحة

ما هو المقصود بالترفيه لغة؟

الإجابة: المقصود بالترفيه لغة هو التنفس عن النفس البشرية بعد الضيق.

الشرح: يشير المعنى اللغوي للترفيه إلى تخفيف الضيق وفسح المجال للنفس للاستراحة.

تلميح: فكر في المعنى الأساسي للكلمة فيما يتعلق بحالة الإنسان النفسية.

ما هو تعريف الترويح؟

الإجابة: الترويح هو كل نشاط يمارسه الإنسان في وقت فراغه، بهدف أن ينمي ويدعم ويزيد ويضيف إلى قدراته واستعداداته المختلفة سواء كانت جسمية، أو عقلية أو نفسية أو اجتماعية.

الشرح: الترويح يهدف إلى التطوير الشامل للفرد في جوانبه المختلفة من خلال استغلال وقت الفراغ.

تلميح: ركز على الهدف من ممارسة النشاط والنتائج المتوقعة منه على قدرات الفرد.

ما هو الغرض الأساسي من ممارسة الترفيه والترويح حسب النص؟

الإجابة: الغرض الأساسي من ممارسة الترفيه والترويح هو تحقيق السرور والمتعة الشخصية والاجتماعية، وتحقيق السعادة والتوازن الإنساني، وتحسين جودة الحياة.

الشرح: تؤكد الفقرة على أن الهدف النهائي للترفيه والترويح هو الارتقاء بحياة الفرد وتحقيق سعادته وتوازنه.

تلميح: ابحث عن الكلمات التي تصف النتائج الإيجابية المترتبة على هذه الأنشطة للفرد والمجتمع.

كيف اتسمت الشريعة الإسلامية تجاه حاجات الإنسان النفسية والروحية؟

الإجابة: اتسمت الشريعة الإسلامية بالتكامل والتوازن، فكما أنها اعتنت بحاجات الإنسان الجسدية، فإنها لم تغفل عن احتياجاته النفسية والروحية، وأباحت الترويح الذي لا يتنافى وآداب الإسلام وتعاليمه.

الشرح: يبين النص أن الإسلام راعى كافة جوانب حياة الإنسان، بما في ذلك الحاجات النفسية والروحية، وسمح بالأنشطة التي تحقق ذلك بشرط توافقها مع تعاليمه.

تلميح: ابحث عن العبارات التي تشير إلى الموازنة بين الجوانب المختلفة لحياة الإنسان في الإسلام.