الوحدة الخامسة الغذاء والتغذية - كتاب المهارات الحياتية والأسرية - الصف 7 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

📚 الوحدة الخامسة: الغذاء والتغذية (مقدمة ولغة الإشارة)

المفاهيم الأساسية

لغة الإشارة: لغة مرئية تعتمد على حركات اليدين وتعبيرات الوجه، تستخدم للتواصل مع الأشخاص الصم.

منديل (Napkin): قطعة من القماش أو الورق تُستخدم لمسح الفم واليدين أثناء تناول الطعام.

يشرب (Drink): إدخال السوائل إلى الجسم عن طريق الفم.

خريطة المفاهيم

```markmap

الوحدة الخامسة: الغذاء والتغذية

مقدمة الوحدة

عنوان: الغذاء والتغذية

شعار: "هيا نتعلم"

مهارة حياتية: لغة الإشارة

الهدف

#### التواصل مع الأشخاص الصم

#### إتقان اللغة بكفاءة عالية

كلمات مرتبطة بالوحدة

#### منديل (Napkin)

#### يشرب (Drink)

مصادر التعلم

قاموس لغة الإشارة السعودية

#### الناشر: الجمعية السعودية للإعاقة السمعية

#### السنة: 2018 (1440 هـ)

```

نقاط مهمة

• تهدف الوحدة إلى تعليم مهارات تتعلق بالغذاء والتغذية.
• جزء من التعلم يشمل اكتساب مهارات تواصل إنسانية، مثل تعلم لغة الإشارة.
• تعلم مفردات لغة الإشارة يبدأ بكلمات مرتبطة بالموضوع الأساسي (مثل: منديل، يشرب).
• المصدر المعتمد للمفردات هو القاموس الرسمي السعودي للغة الإشارة.

الوحدة الخامسة الغذاء والتغذية

هيا نتعلم

أتعلم لغة الإشارة بشغف؛ حتى أتواصل مع الآخرين من الصم، وأنا قادر - بتوفيق الله - على إتقانها بكفاءة عالية.

Napkin منديل

Drink يشرب

المصدر: الجمعية السعودية للإعاقة السمعية (٢٠١٨). قاموس لغة الإشارة السعودية، ط1.

١١٣

وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447

الوحدة الخامسة الغذاء والتغذية --- SECTION: هيا نتعلم --- هيا نتعلم أتعلم لغة الإشارة بشغف؛ حتى أتواصل مع الآخرين من الصم، وأنا قادر - بتوفيق الله - على إتقانها بكفاءة عالية. --- SECTION: ١٠٤٩ --- Napkin منديل --- SECTION: ٤٢٤ --- Drink يشرب المصدر: الجمعية السعودية للإعاقة السمعية (٢٠١٨). قاموس لغة الإشارة السعودية، ط1. ١١٣ وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447 --- VISUAL CONTEXT --- **ILLUSTRATION**: Untitled Description: An illustration featuring two cartoon-style figures, a boy and a girl, both with dark hair. The boy is wearing a white thobe and a red and white ghutra, and the girl is wearing a black abaya and hijab. Both are shown with their hands near their ears, as if indicating listening or thinking. Above them, in a blue speech bubble, is the text 'هيا نتعلم' (Let's Learn). The illustration is set against a light yellow background shape with a green gradient border on the right side of the page. Context: Introduces the unit or lesson, possibly related to communication or learning sign language. **FIGURE**: ١٠٤٩ Description: A series of three photographic images arranged in a grid (two on top, one below) demonstrating the sign for 'Napkin'. The subject is a man wearing a white thobe and a red and white ghutra. The top-left image shows the man holding his hands together, palms facing each other, with fingers slightly curled. The top-right image shows the man moving his right hand, with fingers together, across his mouth area, simulating wiping. The bottom-center image is a close-up of the man's hands, showing the initial position of the sign more clearly. Below the images, there is a green horizontal bar with the English word 'Napkin' on the left and the Arabic word 'منديل' on the right. The number '١٠٤٩' is a figure identifier. Context: Demonstrates a specific sign language gesture for the word 'Napkin' as part of a lesson on communication. **FIGURE**: ٤٢٤ Description: A single photographic image showing a man demonstrating the sign for 'Drink'. The subject is a man wearing a white thobe and a red and white ghutra. He holds his right hand in a cupped shape near his mouth, as if holding a cup and drinking from it. Below the image, there is a blue horizontal bar with the English word 'Drink' on the left and the Arabic word 'يشرب' on the right. The number '٤٢٤' is a figure identifier. Context: Demonstrates a specific sign language gesture for the word 'Drink' as part of a lesson on communication.