مبادرة السعودية الخضراء - كتاب المهارات الحياتية والأسرية - الصف 7 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب المهارات الحياتية والأسرية - الصف 7 - الفصل 1 | المادة: المهارات الحياتية والأسرية | المرحلة: الصف 7 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: مبادرة السعودية الخضراء

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب المهارات الحياتية والأسرية - الصف 7 - الفصل 1 | المادة: المهارات الحياتية والأسرية | المرحلة: الصف 7 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 مبادرة السعودية الخضراء والسلامة مع النباتات المنزلية

المفاهيم الأساسية

مبادرة السعودية الخضراء: مبادرة وطنية أطلقتها المملكة العربية السعودية لمواجهة التحديات البيئية مثل التصحر، تهدف إلى رفع الغطاء النباتي، وتقليل انبعاثات الكربون، ومكافحة التلوث، والحفاظ على الحياة البحرية.

السلامة مع النباتات المنزلية: ضرورة التأكد من أن نباتات الزينة الداخلية لا تحتوي على مواد كيميائية سامة في أوراقها قد تؤذي الأطفال أو الحيوانات الأليفة الصغيرة.

خريطة المفاهيم

```markmap

العناية بالمزروعات وأهمية الأشجار

حديث نبوي عن الزراعة

غرس المسلم صدقة

الأجر يشمل منفعة الإنسان والطير والبهيمة

أهمية الأشجار البيئية

الحفاظ على الاتزان البيئي

#### تقليل تلوث الهواء والماء

#### الحد من تآكل التربة

#### تبريد المدن والحفاظ على المناخ

موئل للكائنات الحية

مصدر للطاقة المتجددة

مبادرات وطنية

مبادرة السعودية الخضراء

#### الأهداف

##### رفع الغطاء النباتي

##### تقليل انبعاثات الكربون

##### مكافحة التلوث وتدهور الأراضي

##### الحفاظ على الحياة البحرية

#### مبادرات فرعية

##### زراعة ١٠ مليارات شجرة

نباتات الزينة

نباتات داخلية

#### تحتاج معرفة الظروف البيئية

#### تحتاج عناية دائمة (شمس، تسميد)

#### أمثلة: أوليفيرا، زنبقة السلام، زاميا، سنجو ديوم، بامبو

#### السلامة المنزلية

##### التأكد من خلوها من مواد سامة

##### حماية الأطفال والحيوانات الأليفة

نباتات خارجية

#### توضع خارج المنزل

#### تحتاج عناية أقل

```

نقاط مهمة

  • تواجه المملكة والعالم تحديات بيئية كبيرة مثل التصحر الذي يشكل تهديدًا اقتصاديًا.
  • تستهدف مبادرة السعودية الخضراء زراعة 10 مليارات شجرة كجزء من خططها.
  • العناية بالنباتات المنزلية تتضمن جانبًا أمنيًا مهمًا وهو التأكد من أنها غير سامة لأفراد الأسرة الصغار والحيوانات.

---

حل النشاط

  • النشاط (3): دون أسماء نباتات منزلية أخرى.
  • * هذا النشاط تطبيقي. الإجابة تعتمد على معرفة الطالب. يمكن ذكر أمثلة شائعة وآمنة مثل: الصبار (Aloe Vera)، البوتس (Pothos)، نبات العنكبوت (Spider Plant)، اللبلاب (Ivy)، نبات الثعبان (Snake Plant)، نبات الزينة (Dracaena)، البنفسج الأفريقي (African Violet).

  • النشاط (4): أبدِ رأيي في الممارسات التي توثقها الصور الآتية:
  • * هذا النشاط يحتاج إلى الصور المصاحبة (الغير موجودة في النص المقدم). بشكل عام، يجب على الطالب:

    * وصف ما يراه في كل صورة (ممارسة تتعلق بالنباتات أو البيئة).

    * إبداء الرأي إذا كانت هذه الممارسة إيجابية (مثل: ري النباتات، التشجير، إعادة التدوير) أو سلبية (مثل: تقطيع الأشجار، الإسراف في الماء، استخدام مواد كيميائية ضارة).

    * تفسير السبب بناءً على المفاهيم التي تعلمها (أهمية الأشجار، السلامة، العناية).

    📋 المحتوى المنظم

    📖 محتوى تعليمي مفصّل

    3

    نوع: QUESTION_ACTIVITY

    دون أسماء نباتات منزلية أخرى:

    مبادرة السعودية الخضراء

    نوع: محتوى تعليمي

    إن المملكة والعالم يواجه الكثير من التحديات البيئية، مثل التصحر، الأمر الذي يشكل تهديدًا اقتصاديًا للمنطقة، فقد قامت المملكة بمبادرة السعودية الخضراء لرفع الغطاء النباتي، وتقليل انبعاثات الكربون، ومكافحة التلوث وتدهور الأراضي، والحفاظ على الحياة البحرية. وستتضمن عدة مبادرات منها زراعة ١٠ مليارات شجرة.

    4

    نوع: QUESTION_ACTIVITY

    أبد رأيي في الممارسات التي توثقها الصور الآتية:

    تذكر

    نوع: محتوى تعليمي

    أن تتأكد من أن المزروعات المنزلية لديك لا تحتوي على مواد كيماوية في أوراقها التي يمكن أن تسمم الأطفال أو الحيوانات المنزلية الصغيرة.

    نوع: METADATA

    وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447 ١٤٧

    🔍 عناصر مرئية

    A stylized pencil icon with the Arabic numeral '٣' (3) on its eraser, pointing towards the blank lines below the text 'دون أسماء نباتات منزلية أخرى'.

    A green logo with vertical lines resembling plants or growth, accompanied by the text 'SAUDI GREEN INITIATIVE'.

    A stylized pencil icon with the Arabic numeral '٤' (4) on its eraser, pointing towards the header 'أبد رأيي في الممارسات التي توثقها الصور الآتية'.

    An image depicting a forest fire with large flames engulfing several trees, showing environmental destruction.

    An image showing a person from behind, wearing a hat, spraying green plants in a field with a handheld sprayer, possibly applying pesticides or fertilizers.

    An image showing a person using a chainsaw to cut a tree trunk that is tied with a rope, indicating logging or tree removal.

    An image showing a person tying a young tree to a wooden stake with a rope, likely for support and proper growth.

    A stylized icon with the Arabic word 'تذكر' (Remember) on it, resembling a scroll or note.

    The logo of the Ministry of Education, with text 'وزارة التعليم' and 'Ministry of Education', along with the academic year '2025 - 1447' and the page number '١٤٧'.

    📄 النص الكامل للصفحة

    --- SECTION: 3 --- دون أسماء نباتات منزلية أخرى: --- SECTION: مبادرة السعودية الخضراء --- إن المملكة والعالم يواجه الكثير من التحديات البيئية، مثل التصحر، الأمر الذي يشكل تهديدًا اقتصاديًا للمنطقة، فقد قامت المملكة بمبادرة السعودية الخضراء لرفع الغطاء النباتي، وتقليل انبعاثات الكربون، ومكافحة التلوث وتدهور الأراضي، والحفاظ على الحياة البحرية. وستتضمن عدة مبادرات منها زراعة ١٠ مليارات شجرة. --- SECTION: 4 --- أبد رأيي في الممارسات التي توثقها الصور الآتية: --- SECTION: تذكر --- أن تتأكد من أن المزروعات المنزلية لديك لا تحتوي على مواد كيماوية في أوراقها التي يمكن أن تسمم الأطفال أو الحيوانات المنزلية الصغيرة. وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447 ١٤٧ --- VISUAL CONTEXT --- **FIGURE**: Untitled Description: A stylized pencil icon with the Arabic numeral '٣' (3) on its eraser, pointing towards the blank lines below the text 'دون أسماء نباتات منزلية أخرى'. Context: Indicates an activity or question related to writing down names of houseplants. **LOGO**: Untitled Description: A green logo with vertical lines resembling plants or growth, accompanied by the text 'SAUDI GREEN INITIATIVE'. Context: Associated with the informational text about the Saudi Green Initiative. **FIGURE**: Untitled Description: A stylized pencil icon with the Arabic numeral '٤' (4) on its eraser, pointing towards the header 'أبد رأيي في الممارسات التي توثقها الصور الآتية'. Context: Indicates an activity or question related to expressing an opinion on the following images. **IMAGE**: Untitled Description: An image depicting a forest fire with large flames engulfing several trees, showing environmental destruction. Context: One of the practices for which an opinion is requested in activity 4. **IMAGE**: Untitled Description: An image showing a person from behind, wearing a hat, spraying green plants in a field with a handheld sprayer, possibly applying pesticides or fertilizers. Context: One of the practices for which an opinion is requested in activity 4. **IMAGE**: Untitled Description: An image showing a person using a chainsaw to cut a tree trunk that is tied with a rope, indicating logging or tree removal. Context: One of the practices for which an opinion is requested in activity 4. **IMAGE**: Untitled Description: An image showing a person tying a young tree to a wooden stake with a rope, likely for support and proper growth. Context: One of the practices for which an opinion is requested in activity 4. **FIGURE**: Untitled Description: A stylized icon with the Arabic word 'تذكر' (Remember) on it, resembling a scroll or note. Context: Indicates an important reminder or tip for the reader. **LOGO**: Untitled Description: The logo of the Ministry of Education, with text 'وزارة التعليم' and 'Ministry of Education', along with the academic year '2025 - 1447' and the page number '١٤٧'. Context: Page metadata and institutional branding.

    ✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

    عدد الأسئلة: 2

    سؤال 3: دون أسماء نباتات منزلية أخرى:

    الإجابة: الصبار، الألوفيرا، البوتس، نبتة العنكبوت، الفيكس.

    خطوات الحل:

    1. **الخطوة 1: تحديد المعطيات والمطلوب** | العنصر | الوصف | |--------|-------| | **المعطى** | السؤال يطلب ذكر أسماء نباتات منزلية. | | **المطلوب** | إدراج قائمة تحتوي على خمسة أمثلة لنباتات منزلية أخرى. |
    2. **الخطوة 2: المبدأ المستخدم** الاعتماد على **المعرفة العامة** عن النباتات المنزلية الشائعة التي يمكن زراعتها داخل المنازل، مع مراعاة سهولة العناية بها وتكيفها مع الظروف الداخلية.
    3. **الخطوة 3: خطوات التوصل إلى الإجابة** 1. **تذكر** فئات النباتات المنزلية: - نباتات الزينة الورقية. - النباتات العصارية (الصباريات). - المتسلقات أو المدادات. 2. **اختيار** أمثلة مشهورة تنتمي لهذه الفئات: - **الصبار** (نبات عصاري). - **الألوفيرا** (نبات عصاري طبي). - **البوتس** (نبات متسلق سهل الرعاية). - **نبتة العنكبوت** (نبات سهل التكاثر). - **الفيكس** (نبات ورقي جميل). > ملاحظة: هذه مجرد أمثلة، وهناك العشرات من النباتات المنزلية الأخرى المناسبة.
    4. **الخطوة 4: الإجابة النهائية** يمكن كتابة قائمة تتضمن خمسة نباتات منزلية شهيرة هي: **الصبار، الألوفيرا، نبات البوتس، نبتة العنكبوت، ونبات الفيكس**.

    سؤال 4: أبد رأيي في الممارسات التي توثقها الصور الآتية:

    الإجابة: حرق الأشجار: ممارسة خاطئة تلوث الهواء. سقي المزروعات: ممارسة صحيحة تساعد على النمو. قطع الأشجار: ممارسة خاطئة تقلل الغطاء النباتي. ضرب الشجرة: ممارسة خاطئة ويجب المحافظة عليها.

    خطوات الحل:

    1. **الخطوة 1: تحليل المعطيات (وصف الممارسات)** | الممارسة (كما وردت في الإجابة) | الوصف المُفترض للصورة | |--------------------------------|-----------------------| | **حرق الأشجار** | إشعال النار في الأشجار أو بقاياها. | | **سقي المزروعات** | ري النباتات بالماء. | | **قطع الأشجار** | قطع جذوع الأشجار أو فروعها. | | **ضرب الشجرة** | تعريض الشجرة للضرب أو الهز العنيف. | | **المطلوب** | إبداء الرأي (صح/خطأ) مع التبرير لكل ممارسة. |
    2. **الخطوة 2: المبدأ أو المعيار المستخدم** يتم الحكم على الممارسات بناءً على: - **أثرها على البيئة** (تلوث الهواء، الانبعاثات، تقليل الغطاء النباتي). - **أثرها على نمو النبات وصحته**. - **الالتزام بثقافة الحفاظ على الموارد الطبيعية والتنوع الحيوي.**
    3. **الخطوة 3: تحليل كل ممارسة وإبداء الرأي** 1. **حرق الأشجار:** - **الرأي:** ممارسة **خاطئة**. - **السبب:** تؤدي إلى تلوث الهواء بانبعاث غازات ضارة ورماد، وقد تتسبب في حرائق غير محكومة وتدمير الموائل الطبيعية. 2. **سقي المزروعات:** - **الرأي:** ممارسة **صحيحة**. - **السبب:** الماء ضروري لعملية البناء الضوئي وانتقال الغذاء داخل النبات، مما يساعده على النمو والبقاء. 3. **قطع الأشجار:** - **الرأي:** ممارسة **خاطئة** إذا كانت عشوائية وغير مبررة. - **السبب:** تقلل من **الغطاء النباتي**، مما يؤدي إلى اختلال التوازن البيئي، ويزيد من انبعاثات ثاني أكسيد الكربون، ويسبب انجراف التربة. 4. **ضرب الشجرة:** - **الرأي:** ممارسة **خاطئة**. - **السبب:** يتسبب في إتلاف اللحاء والأغصان، مما يعرض الشجرة للأمراض ويمنع نموها بشكل سليم، وهو سلوك غير حضاري تجاه الكائنات الحية. > **تنبيه:** يجب دائمًا التفكير في العواقب البيئية لأي فعل تجاه النباتات والأشجار.
    4. **الخطوة 4: الإجابة النهائية (تلخيص الرأي)** بعد تحليل الممارسات الموثقة في الصور، فإن الرأي هو: - **حرق وقطع وضرب الأشجار** تعد **ممارسات ضارة وخاطئة** لما تسببه من تلوث وتدمير للبيئة والنباتات. - بينما يعد **سقي المزروعات** **ممارسة مفيدة وصحيحة** لدعم نمو النباتات والحفاظ عليها.

    🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

    عدد البطاقات: 4 بطاقة لهذه الصفحة

    ما الهدف الرئيسي من مبادرة السعودية الخضراء؟

    • أ) زيادة الإنتاج الزراعي التجاري فقط.
    • ب) رفع الغطاء النباتي، وتقليل انبعاثات الكربون، ومكافحة التلوث وتدهور الأراضي، والحفاظ على الحياة البحرية.
    • ج) بناء المزيد من المدن الصناعية.
    • د) تطوير مصادر الطاقة النووية فقط.

    الإجابة الصحيحة: b

    الإجابة: رفع الغطاء النباتي، وتقليل انبعاثات الكربون، ومكافحة التلوث وتدهور الأراضي، والحفاظ على الحياة البحرية.

    الشرح: 1. تهدف المبادرة إلى مواجهة التحديات البيئية مثل التصحر. 2. من أهدافها المعلنة: رفع الغطاء النباتي. 3. تقليل انبعاثات الكربون. 4. مكافحة التلوث وتدهور الأراضي. 5. الحفاظ على الحياة البحرية.

    تلميح: تتعلق المبادرة بالبيئة والغطاء النباتي.

    التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل

    أي مما يلي يعد من الممارسات الخاطئة تجاه الأشجار والنباتات؟

    • أ) سقي المزروعات بالماء.
    • ب) ربط الشجرة الصغيرة بدعامة لمساعدتها على النمو.
    • ج) حرق الأشجار وقطعها بشكل عشوائي.
    • د) زراعة شتلات جديدة.

    الإجابة الصحيحة: c

    الإجابة: حرق الأشجار وقطعها بشكل عشوائي.

    الشرح: 1. حرق الأشجار: ممارسة خاطئة تسبب تلوث الهواء وقد تؤدي لحرائق غير محكومة. 2. قطع الأشجار بشكل عشوائي: ممارسة خاطئة تقلل من الغطاء النباتي وتسبب اختلالاً بيئياً. 3. سقي المزروعات وربط الشجرة الصغيرة بدعامة هما ممارستان صحيحتان.

    تلميح: فكر في الممارسات التي تضر بالبيئة والغطاء النباتي.

    التصنيف: سؤال اختبار | المستوى: سهل

    ما الإجراء الوقائي المهم الذي يجب مراعاته عند اختيار النباتات المنزلية؟

    • أ) اختيار النباتات ذات الألوان الزاهية فقط.
    • ب) التأكد من أن النباتات لا تحتوي على مواد كيماوية في أوراقها قد تسمم الأطفال أو الحيوانات الأليفة.
    • ج) زراعة النباتات في أصص بلاستيكية كبيرة الحجم.
    • د) ري النباتات مرتين يومياً بغض النظر عن نوعها.

    الإجابة الصحيحة: b

    الإجابة: التأكد من أن النباتات لا تحتوي على مواد كيماوية في أوراقها قد تسمم الأطفال أو الحيوانات الأليفة.

    الشرح: 1. عند اختيار نباتات منزلية، يجب التفكير في السلامة. 2. بعض النباتات قد تحتوي أوراقها على مواد كيماوية (مثل بقايا المبيدات). 3. هذه المواد قد تشكل خطر تسمم على الأطفال الصغار أو الحيوانات المنزلية الأليفة إذا قاموا بمضغها. 4. لذلك، التأكد من خلو النباتات من هذه المواد إجراء وقائي ضروري.

    تلميح: يتعلق الأمر بالسلامة داخل المنزل.

    التصنيف: ملخص | المستوى: متوسط

    أي من النباتات التالية يُعد مثالاً شائعاً للنباتات المنزلية؟

    • أ) شجرة الزيتون
    • ب) الصبار
    • ج) قصب السكر
    • د) شجرة المانجو

    الإجابة الصحيحة: b

    الإجابة: الصبار

    الشرح: 1. النباتات المنزلية هي تلك التي يمكن زراعتها والعناية بها داخل المنزل. 2. من أمثلتها الشائعة: الصبار، الألوفيرا، البوتس، نبتة العنكبوت، الفيكس. 3. الصبار نبات عصاري سهل الرعاية ويتحمل الجفاف، مما يجعله خياراً شائعاً للمبتدئين.

    تلميح: هذا النبات معروف بقدرته على تحمل الظروف المنزلية وقلة العناية.

    التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل