هيا نتعلم - كتاب المهارات الحياتية والأسرية - الصف 7 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب المهارات الحياتية والأسرية - الصف 7 - الفصل 1 | المادة: المهارات الحياتية والأسرية | المرحلة: الصف 7 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: هيا نتعلم

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب المهارات الحياتية والأسرية - الصف 7 - الفصل 1 | المادة: المهارات الحياتية والأسرية | المرحلة: الصف 7 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 الوحدة الثالثة: المهارات الاجتماعية (لغة الإشارة)

المفاهيم الأساسية

لغة الإشارة: نظام تواصل بصري-حركي يستخدمه الأشخاص الصم وضعاف السمع للتواصل مع الآخرين.

عنف (Violence): سلوك مؤذٍ جسديًا أو نفسيًا.

يتذمر (Growl): يعبر عن استياء أو غضب بصوت منخفض وكلام غير واضح.

اجتماعي (Social): ما يتعلق بالتفاعل والعلاقات مع الآخرين في المجتمع.

خريطة المفاهيم

```markmap

المهارات الاجتماعية: لغة الإشارة

أهمية تعلم لغة الإشارة

التواصل مع الصم

تعزيز الاندماج الاجتماعي

إتقان مهارة جديدة

مفردات أساسية (عربي/إنجليزي)

Violence (عنف)

Growl (يتذمر)

Social (اجتماعي)

المصدر المرجعي

قاموس لغة الإشارة السعودية

الجمعية السعودية للإعاقة السمعية (2018)

```

نقاط مهمة

  • الهدف من تعلم لغة الإشارة هو التواصل الفعال مع أفراد المجتمع من الصم.
  • الإتقان يتطلب شغف التعلم والعزيمة مع التوكل على الله.
  • المصدر المعتمد للمفردات هو "قاموس لغة الإشارة السعودية" الطبعة الأولى (2018).

---

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

هيا نتعلم

نوع: محتوى تعليمي

هيا نتعلم

الوحدة الثالثة المهارات الإجتماعية

نوع: محتوى تعليمي

الوحدة الثالثة المهارات الإجتماعية

نوع: محتوى تعليمي

أتعلم لغة الإشارة بشغف؛ حتى أتواصل مع الآخرين من الصم، وأنا قادر - بتوفيق الله - على إتقانها بكفاءة عالية.

نوع: محتوى تعليمي

Violence عنف

نوع: محتوى تعليمي

Growl يتذمر

نوع: محتوى تعليمي

Social اجتماعي

نوع: METADATA

المصدر: الجمعية السعودية للإعاقة السمعية (2018). قاموس لغة الإشارة السعودية، ط1.

نوع: METADATA

70

🔍 عناصر مرئية

An illustration showing two cartoon figures, a boy and a girl, with thought bubbles above their heads containing the text 'هيا نتعلم' (Let's learn). The boy is pointing to his ears, and the girl is pointing to her eyes, suggesting learning through senses or communication.

168

An image of a man in traditional Saudi attire (thobe and ghutra) demonstrating a sign for 'Violence' (عنف). His right hand is shaped like a gun pointing to his temple, and his left hand is making a downward chopping motion with two fingers. The background is a plain white studio setting.

508

An image of a man in traditional Saudi attire (thobe and ghutra) demonstrating a sign for 'Growl' (يتذمر). His hands are open with fingers spread, positioned near his mouth, and his facial expression suggests anger or growling. A red arrow indicates a downward movement of the hands, implying the motion of the sign. The background is a plain white studio setting.

An image of a man in traditional Saudi attire (thobe and ghutra) demonstrating the first part of a sign for 'Social' (اجتماعي). His hands are open, palms facing each other, with fingers slightly curled, and a red arrow indicates a circular or connecting motion between them. The background is a plain white studio setting.

535

An image of a man in traditional Saudi attire (thobe and ghutra) demonstrating the second part of a sign for 'Social' (اجتماعي). His right hand is closed in a fist, with the thumb extended upwards, touching his chest. The background is a plain white studio setting.

📄 النص الكامل للصفحة

--- SECTION: هيا نتعلم --- هيا نتعلم الوحدة الثالثة المهارات الإجتماعية أتعلم لغة الإشارة بشغف؛ حتى أتواصل مع الآخرين من الصم، وأنا قادر - بتوفيق الله - على إتقانها بكفاءة عالية. Violence عنف Growl يتذمر Social اجتماعي المصدر: الجمعية السعودية للإعاقة السمعية (2018). قاموس لغة الإشارة السعودية، ط1. 70 --- VISUAL CONTEXT --- **ILLUSTRATION**: Untitled Description: An illustration showing two cartoon figures, a boy and a girl, with thought bubbles above their heads containing the text 'هيا نتعلم' (Let's learn). The boy is pointing to his ears, and the girl is pointing to her eyes, suggesting learning through senses or communication. Context: Visual representation of the 'Let's learn' header, likely introducing the topic of learning new skills. **IMAGE**: 168 Description: An image of a man in traditional Saudi attire (thobe and ghutra) demonstrating a sign for 'Violence' (عنف). His right hand is shaped like a gun pointing to his temple, and his left hand is making a downward chopping motion with two fingers. The background is a plain white studio setting. Key Values: Violence, عنف, 168 Context: Demonstrates a specific sign in Saudi Sign Language for the concept of 'Violence'. **IMAGE**: 508 Description: An image of a man in traditional Saudi attire (thobe and ghutra) demonstrating a sign for 'Growl' (يتذمر). His hands are open with fingers spread, positioned near his mouth, and his facial expression suggests anger or growling. A red arrow indicates a downward movement of the hands, implying the motion of the sign. The background is a plain white studio setting. Key Values: Growl, يتذمر, 508 Context: Demonstrates a specific sign in Saudi Sign Language for the concept of 'Growl' or 'grumbling'. **IMAGE**: Untitled Description: An image of a man in traditional Saudi attire (thobe and ghutra) demonstrating the first part of a sign for 'Social' (اجتماعي). His hands are open, palms facing each other, with fingers slightly curled, and a red arrow indicates a circular or connecting motion between them. The background is a plain white studio setting. Key Values: Social Context: Demonstrates the initial motion of a sign in Saudi Sign Language for the concept of 'Social'. **IMAGE**: 535 Description: An image of a man in traditional Saudi attire (thobe and ghutra) demonstrating the second part of a sign for 'Social' (اجتماعي). His right hand is closed in a fist, with the thumb extended upwards, touching his chest. The background is a plain white studio setting. Key Values: Social, اجتماعي, 535 Context: Demonstrates the concluding motion of a sign in Saudi Sign Language for the concept of 'Social'.

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 4 بطاقة لهذه الصفحة

ما المقصود بلغة الإشارة في سياق التواصل مع الصم؟

  • أ) لغة مكتوبة خاصة يستخدمها الصم للقراءة فقط.
  • ب) نظام تواصل يستخدم حركات اليدين وتعابير الوجه لنقل الأفكار والمشاعر مع الأشخاص الصم.
  • ج) أجهزة سمعية متطورة تساعد الصم على سماع الأصوات.
  • د) طريقة للتحدث بصوت عالٍ وواضح مع الأشخاص الذين يعانون من ضعف السمع.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: نظام تواصل يستخدم حركات اليدين وتعابير الوجه لنقل الأفكار والمشاعر مع الأشخاص الصم.

الشرح: لغة الإشارة هي لغة بصرية-حركية، تستخدم كوسيلة للتواصل مع الأشخاص الذين يعانون من إعاقة سمعية (الصم). تعتمد على حركات اليدين، وتشكيلات الأصابع، وتعابير الوجه والجسم لنقل المعنى.

تلميح: فكر في وسيلة تواصل لا تعتمد على الصوت.

التصنيف: تعريف | المستوى: سهل

ما الهدف الرئيسي من تعلم لغة الإشارة كما ورد في النص؟

  • أ) الحصول على شهادة معتمدة في الترجمة.
  • ب) التواصل مع الآخرين من الصم.
  • ج) تحسين مهارات التمثيل والإلقاء.
  • د) فهم الثقافات الأجنبية المختلفة.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: التواصل مع الآخرين من الصم.

الشرح: يذكر النص بوضوح أن الهدف من تعلم لغة الإشارة هو "حتى أتواصل مع الآخرين من الصم". وهذا يعكس الجانب الاجتماعي والإنساني لهذه المهارة.

تلميح: انظر إلى الغاية المذكورة مباشرة بعد عبارة "حتى".

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل

أي مما يلي يمثل إحدى كلمات لغة الإشارة السعودية المذكورة في الصفحة؟

  • أ) صديق (Friend)
  • ب) تعلم (Learn)
  • ج) اجتماعي (Social)
  • د) سعيد (Happy)

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: اجتماعي (Social)

الشرح: تذكر الصفحة ثلاث كلمات من لغة الإشارة السعودية مع ترجمتها الإنجليزية وهي: Violence (عنف)، Growl (يتذمر)، Social (اجتماعي).

تلميح: الكلمات المذكورة مصحوبة بترجمتها الإنجليزية.

التصنيف: تعريف | المستوى: سهل

ما اسم القاموس المرجعي الذي تم الاستعانة به في الصفحة لتوضيح كلمات لغة الإشارة؟

  • أ) معجم الإشارات العربية الموحد
  • ب) قاموس لغة الإشارة السعودية
  • ج) دليل التواصل مع الصم
  • د) موسوعة الإعاقة السمعية

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: قاموس لغة الإشارة السعودية

الشرح: يذكر النص في قسم المصدر: "المصدر: الجمعية السعودية للإعاقة السمعية (2018). قاموس لغة الإشارة السعودية، ط1." مما يدل على أن هذا القاموس هو المرجع المعتمد.

تلميح: انظر إلى قسم المصدر في أسفل المحتوى النصي.

التصنيف: رقم/تاريخ | المستوى: متوسط