عنوان الفصل - صفحة 89 - كتاب الرياضيات - الصف 7 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب الرياضيات - الصف 7 - الفصل 1 | المادة: الرياضيات | المرحلة: الصف 7 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: عنوان الفصل

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب الرياضيات - الصف 7 - الفصل 1 | المادة: الرياضيات | المرحلة: الصف 7 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

عنوان الفصل

نوع: محتوى تعليمي

الفصل 2: اختبار الفصل

1

نوع: QUESTION_HOMEWORK

1. طقس: رصد ماجد التغيّر في درجة حرارة الهواء الخارجي في أحد الأيام. فعند الساعة الثامنة صباحًا كانت درجة الحرارة 15°س، وعند الظهر أصبحت 35°س. ثم انخفضت عند المساء بمقدار 4°س. اكتب العدد الصحيح الذي يصف التغيّر النهائي في درجة الحرارة.

نوع: محتوى تعليمي

احسب قيمة كلّ من العبارتين الآتيتين:

2

نوع: QUESTION_HOMEWORK

2. |-3|

3

نوع: QUESTION_HOMEWORK

3. |-18| - |6|

نوع: محتوى تعليمي

ضع إشارة < أو > أو = في ● ليصبح كل مما يأتي جملة صحيحة:

4

نوع: QUESTION_HOMEWORK

4. -9 ______ -3

5

نوع: QUESTION_HOMEWORK

5. |-12| ______ |9|

6

نوع: QUESTION_HOMEWORK

6. رتّب الأعداد التالية تصاعديًا: 9 ، -2 ، 5 ، 0 ، 12 ، -7

7

نوع: QUESTION_HOMEWORK

7. اختيار من متعدد: أيّ النقاط التالية تقع داخل المستطيل المُمثّل أدناه؟ أ) (5 ، 6) ب) (0 ، -3) جـ) (-5 ، 1) د) (-3 ، 0)

8

نوع: QUESTION_HOMEWORK

8. قرض: اقترضت عائشة من أخيها عمر 84 ريالًا، وقد خطّطت لتسديد هذا القرض بمبلغ متساوٍ من حصّالتها على مدى ستّة أيام. صف التغيّر في المبلغ الموجود في حصّالتها كلّ يوم.

نوع: محتوى تعليمي

اكتب الزوج المرتّب لكلّ نقطة مُمثَّلة على المستوى الإحداثي المجاور، ثمّ سمّ الربع الذي تقع فيه:

9

نوع: QUESTION_HOMEWORK

9. ب

10

نوع: QUESTION_HOMEWORK

10. جـ

11

نوع: QUESTION_HOMEWORK

11. ر

نوع: محتوى تعليمي

أوجد الناتج في كلّ مما يأتي:

12

نوع: QUESTION_HOMEWORK

12. 12 + (-9)

13

نوع: QUESTION_HOMEWORK

13. -4 - 3

14

نوع: QUESTION_HOMEWORK

14. -7 - (-20)

15

نوع: QUESTION_HOMEWORK

15. -7 × (-3)

16

نوع: QUESTION_HOMEWORK

16. 5 × (-11)

17

نوع: QUESTION_HOMEWORK

17. -36 ÷ (-9)

18

نوع: QUESTION_HOMEWORK

18. -15 + (-7)

19

نوع: QUESTION_HOMEWORK

19. 8 + (-6) + (-4)

20

نوع: QUESTION_HOMEWORK

20. اختيار من متعدد: وضع خالد جدولًا لمدة 6 أسابيع لممارسة المشي، فإذا استمرّ النمط المُمثّل في الجدول، فما عدد الساعات التي يمشيها في الأسبوع السادس؟ أ) 15 ساعة ب) 19 ساعة جـ) 18 ساعة د) 22 ساعة

نوع: محتوى تعليمي

احسب قيمة كلّ من العبارتين الآتيتين إذا كانت أ = -5 ، ب = 4 ، جـ = -12

21

نوع: QUESTION_HOMEWORK

21. أ جـ ÷ ب

22

نوع: QUESTION_HOMEWORK

22. (أ - ب) / 3

23

نوع: QUESTION_HOMEWORK

23. أسهم: انخفضت قيمة سهم شركة بمقدار 10 ريالات كلّ أسبوع لمدة ستّة أسابيع. صف التغيّر في قيمة السهم في نهاية الأسبوع السادس.

🔍 عناصر مرئية

المستوى الإحداثي للأسئلة 9-11

مستوى إحداثي يوضح المحورين س وص مع نقطة الأصل م، ويحتوي على النقاط: النقطة ج في الربع الثاني عند (-1، 4)، والنقطة ب في الربع الثالث عند (-5، -2)، والنقطة ر في الربع الرابع عند (4، -1).

المستطيل الممثل للسؤال 7

مستوى إحداثي مرسوم عليه مستطيل أزرق اللون. حدود المستطيل تمتد أفقياً من س = -4 إلى س = 5، ورأسياً من ص = -3 إلى ص = 5 تقريباً.

جدول ممارسة المشي

جدول يوضح نمط عدد ساعات المشي على مدى الأسابيع (الأسبوع الأول: 4 ساعات، الأسبوع الثاني: 7 ساعات، الأسبوع الثالث: 10 ساعات).

📄 النص الكامل للصفحة

الفصل 2: اختبار الفصل --- SECTION: 1 --- 1. طقس: رصد ماجد التغيّر في درجة حرارة الهواء الخارجي في أحد الأيام. فعند الساعة الثامنة صباحًا كانت درجة الحرارة 15°س، وعند الظهر أصبحت 35°س. ثم انخفضت عند المساء بمقدار 4°س. اكتب العدد الصحيح الذي يصف التغيّر النهائي في درجة الحرارة. احسب قيمة كلّ من العبارتين الآتيتين: --- SECTION: 2 --- 2. |-3| --- SECTION: 3 --- 3. |-18| - |6| ضع إشارة < أو > أو = في ● ليصبح كل مما يأتي جملة صحيحة: --- SECTION: 4 --- 4. -9 ______ -3 --- SECTION: 5 --- 5. |-12| ______ |9| --- SECTION: 6 --- 6. رتّب الأعداد التالية تصاعديًا: 9 ، -2 ، 5 ، 0 ، 12 ، -7 --- SECTION: 7 --- 7. اختيار من متعدد: أيّ النقاط التالية تقع داخل المستطيل المُمثّل أدناه؟ أ) (5 ، 6) ب) (0 ، -3) جـ) (-5 ، 1) د) (-3 ، 0) 7. أيّ النقاط التالية تقع داخل المستطيل المُمثّل أدناه؟ أ) (5 ، 6) ب) (0 ، -3) جـ) (-5 ، 1) د) (-3 ، 0) --- SECTION: 8 --- 8. قرض: اقترضت عائشة من أخيها عمر 84 ريالًا، وقد خطّطت لتسديد هذا القرض بمبلغ متساوٍ من حصّالتها على مدى ستّة أيام. صف التغيّر في المبلغ الموجود في حصّالتها كلّ يوم. اكتب الزوج المرتّب لكلّ نقطة مُمثَّلة على المستوى الإحداثي المجاور، ثمّ سمّ الربع الذي تقع فيه: --- SECTION: 9 --- 9. ب --- SECTION: 10 --- 10. جـ --- SECTION: 11 --- 11. ر أوجد الناتج في كلّ مما يأتي: --- SECTION: 12 --- 12. 12 + (-9) --- SECTION: 13 --- 13. -4 - 3 --- SECTION: 14 --- 14. -7 - (-20) --- SECTION: 15 --- 15. -7 × (-3) --- SECTION: 16 --- 16. 5 × (-11) --- SECTION: 17 --- 17. -36 ÷ (-9) --- SECTION: 18 --- 18. -15 + (-7) --- SECTION: 19 --- 19. 8 + (-6) + (-4) --- SECTION: 20 --- 20. اختيار من متعدد: وضع خالد جدولًا لمدة 6 أسابيع لممارسة المشي، فإذا استمرّ النمط المُمثّل في الجدول، فما عدد الساعات التي يمشيها في الأسبوع السادس؟ أ) 15 ساعة ب) 19 ساعة جـ) 18 ساعة د) 22 ساعة 20. وضع خالد جدولًا لمدة 6 أسابيع لممارسة المشي، فإذا استمرّ النمط المُمثّل في الجدول، فما عدد الساعات التي يمشيها في الأسبوع السادس؟ أ) 15 ساعة ب) 19 ساعة جـ) 18 ساعة د) 22 ساعة احسب قيمة كلّ من العبارتين الآتيتين إذا كانت أ = -5 ، ب = 4 ، جـ = -12 --- SECTION: 21 --- 21. أ جـ ÷ ب --- SECTION: 22 --- 22. (أ - ب) / 3 --- SECTION: 23 --- 23. أسهم: انخفضت قيمة سهم شركة بمقدار 10 ريالات كلّ أسبوع لمدة ستّة أسابيع. صف التغيّر في قيمة السهم في نهاية الأسبوع السادس. --- VISUAL CONTEXT --- **GRAPH**: المستوى الإحداثي للأسئلة 9-11 Description: مستوى إحداثي يوضح المحورين س وص مع نقطة الأصل م، ويحتوي على النقاط: النقطة ج في الربع الثاني عند (-1، 4)، والنقطة ب في الربع الثالث عند (-5، -2)، والنقطة ر في الربع الرابع عند (4، -1). X-axis: س Y-axis: ص Context: تحديد الأزواج المرتبة وتسمية الأرباع للنقاط الممثلة على المستوى الإحداثي **GRAPH**: المستطيل الممثل للسؤال 7 Description: مستوى إحداثي مرسوم عليه مستطيل أزرق اللون. حدود المستطيل تمتد أفقياً من س = -4 إلى س = 5، ورأسياً من ص = -3 إلى ص = 5 تقريباً. X-axis: س Y-axis: ص Context: تحديد أي من النقاط المعطاة في الخيارات تقع داخل المنطقة المحصورة بالمستطيل **TABLE**: جدول ممارسة المشي Description: جدول يوضح نمط عدد ساعات المشي على مدى الأسابيع (الأسبوع الأول: 4 ساعات، الأسبوع الثاني: 7 ساعات، الأسبوع الثالث: 10 ساعات). Table Structure: Headers: الأسبوع | 1 | 2 | 3 Rows: Row 1: عدد الساعات | 4 | 7 | 10 Calculation needed: إيجاد النمط الحسابي (زيادة بمقدار 3 ساعات كل أسبوع) لمعرفة عدد الساعات في الأسبوع السادس: 4 + 3×5 = 19 ساعة Context: استكشاف النمط الحسابي الخطي والتنبؤ بالقيم المستقبلية