القسم ٢ الإجابة القصيرة - صفحة 91 - كتاب الرياضيات - الصف 7 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

قاد عبد الله سيارته بسرعة ٥٠ كيلومترًا في الساعة يوم الأحد، و ٥٥ كيلومترًا في الساعة يوم الاثنين، و ٥٣ كيلومترًا في الساعة يوم الثلاثاء. إذا تم التعبير عن زمن قيادته للسيارة يوم الأحد بالرمز س، ويوم الاثنين بالرمز م، ويوم الثلاثاء بالرمز ن، فأي العبارات التالية تدل على المسافة التي قطعها عبدالله في الأيام الثلاثة؟

القسم ٢ الإجابة القصيرة أجب عن السؤالين الآتيين:

احسب قيمة : ٤² - ٣ × ٤ + ٢ .

اشترت نوال (س) كجم من السُّكر ودفعت ثمنها ٣٢ ريالاً . فكم كيلوجرامًا من السُّكر اشترت، إذا علمت أن سعر الكيلوجرام الواحد ٤ ريالات؟

القسم ٣ الإجابة المطولة أجب عن السؤال الآتي موضحًا خطوات الحلّ:

رُسِم مستطيل ومربع في المستوى الإحداثي كما هو موضح أدناه. استعمل الشكل أعلاه للإجابة عن الأسئلة (أ - جـ):

أتدرب من خلال الإجابة عن الأسئلة؛ حتى أعزّز ما تعلمته من مفاهيم وما اكتسبته من مهارات. أنا طالبٌ معدٌّ للحياةِ، ومنافسٌ عالميًا.

هل تحتاج إلى مساعدة إضافية؟

--- SECTION: 7 --- قاد عبد الله سيارته بسرعة ٥٠ كيلومترًا في الساعة يوم الأحد، و ٥٥ كيلومترًا في الساعة يوم الاثنين، و ٥٣ كيلومترًا في الساعة يوم الثلاثاء. إذا تم التعبير عن زمن قيادته للسيارة يوم الأحد بالرمز س، ويوم الاثنين بالرمز م، ويوم الثلاثاء بالرمز ن، فأي العبارات التالية تدل على المسافة التي قطعها عبدالله في الأيام الثلاثة؟ أ) ٥٠ س + ٥٣ م + ٥٥ ن ب) ٥٥ س + ٥٠ م + ٥٣ ن جـ) ٥٠ س + ٥٥ م + ٥٣ ن د) ٥٣ س + ٥٥ م + ٥٠ ن --- SECTION: القسم ٢ الإجابة القصيرة --- القسم ٢ الإجابة القصيرة أجب عن السؤالين الآتيين: --- SECTION: 8 --- احسب قيمة : ٤² - ٣ × ٤ + ٢ . --- SECTION: 9 --- اشترت نوال (س) كجم من السُّكر ودفعت ثمنها ٣٢ ريالاً . فكم كيلوجرامًا من السُّكر اشترت، إذا علمت أن سعر الكيلوجرام الواحد ٤ ريالات؟ --- SECTION: القسم ٣ الإجابة المطولة --- القسم ٣ الإجابة المطولة أجب عن السؤال الآتي موضحًا خطوات الحلّ: --- SECTION: 10 --- رُسِم مستطيل ومربع في المستوى الإحداثي كما هو موضح أدناه. استعمل الشكل أعلاه للإجابة عن الأسئلة (أ - جـ): أ. حدّد زوجًا مرتبًا مشتركًا بينهما. ب. حدّد زوجًا مرتبًا يقع داخل المستطيل وخارج المربع. جـ. كم وحدة يمكن زيادة طول المربع ليبقى مرسومًا داخل المستطيل ؟ اكتب إحداثيات رؤوسه. --- SECTION: أتدرب --- أتدرب من خلال الإجابة عن الأسئلة؛ حتى أعزّز ما تعلمته من مفاهيم وما اكتسبته من مهارات. أنا طالبٌ معدٌّ للحياةِ، ومنافسٌ عالميًا. --- SECTION: هل تحتاج إلى مساعدة إضافية؟ --- هل تحتاج إلى مساعدة إضافية؟ --- VISUAL CONTEXT --- **DIAGRAM**: تمثيل مستطيل ومربع في المستوى الإحداثي Description: No description X-axis: س Y-axis: ص Data: شبكة إحداثية تحتوي على محورين متعامدين س و ص متقاطعين في نقطة الأصل م. مرسوم عليها مستطيل كبير بحدود سوداء يمتد أفقياً من س = -٣ إلى س = ٣ ورأسياً من ص = -٢ إلى ص = ٣، ومربع بلون برتقالي يقع في الربعين الأول والرابع بإحداثيات رؤوس (٠، ٢)، (٣، ٢)، (٣، -١)، (٠، -١). Key Values: Outer rectangle vertices: (-3, 3), (3, 3), (3, -2), (-3, -2), Orange square vertices: (0, 2), (3, 2), (3, -1), (0, -1), Origin: م at (0, 0) Context: تحديد الأزواج المرتبة، التقاطع بين الأشكال الهندسية في المستوى الإحداثي، وتعديل أبعاد المربع داخل المستطيل **TABLE**: هل تحتاج إلى مساعدة إضافية؟ Description: جدول يربط رقم السؤال برقم الدرس المناسب للمراجعة Table Structure: Headers: هل تحتاج إلى مساعدة إضافية؟ | ١ | ٢ | ٣ | ٤ | ٥ | ٦ | ٧ | ٨ | ٩ | ١٠ Rows: Row 1: إذا لم تجب عن السؤال .... | ١ | ٢ | ٣ | ٤ | ٥ | ٦ | ٧ | ٨ | ٩ | ١٠ Row 2: فراجع الدرس .... | ١-٨ | ١-٤ | ٢-٤ | ٢-٥ | ٢-٣ | ١-١ | ١-٥ | ١-٣ | ١-٦ | ٢-٣ Calculation needed: جدول إرشادي للمراجعة Context: تحديد الدروس التي يحتاج الطالب لمراجعتها بناءً على الأسئلة التي لم يجب عنها