تعريف الخصم والتغير المئوي - صفحة 170 - كتاب الرياضيات - الصف 8 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

يسمى المبلغ الذي يتم طرحه من المبلغ الأصلي خصمًا. والتغير المئوي هو نقصان مئوي.

تعلم إلكتروني: يباع برنامج تعليمي حاسوبي في أحد العروض بخصم نسبته ٢٠٪. إذا كان ثمن أحد البرامج ٦٠ ريالًا، فكم يصبح ثمنه بعد الخصم؟ الطريقة الأولى: إيجاد قيمة الخصم أولاً النسبة المئوية = ٢٠٪، والكل = ٦٠ ريالاً. والمطلوب إيجاد ثمن البرنامج بعد الخصم (أو الجزء). افترض أن قيمة الخصم = خ. الجزء = النسبة المئوية × الكل اكتب المعادلة المئوية. خ = ٠٫٢٠ × ٦٠ اضرب. خ = ١٢ ريالاً اطرح الخصم من ثمن البرنامج لإيجاد ثمنه بعد الخصم. ٦٠ - ١٢ = ٤٨ ريالاً. الطريقة الثانية: إيجاد النسبة المئوية أولاً إذا كانت نسبة الخصم = ٢٠٪، فإن نسبة المبلغ المدفوع ثمنًا له = ١٠٠٪ - ٢٠٪ = ٨٠٪. أوجد ٨٠٪ من ٦٠. افترض أن الثمن بعد الخصم = ث. الجزء = النسبة المئوية × الكل اكتب معادلة مئوية. ث = ٠٫٨٠ × ٦٠ اضرب. ث = ٤٨ إذن الثمن بعد الخصم يساوي ٤٨ ريالاً.

الربط بالحياة: يهدف التعليم الإلكتروني إلى استخدام التقنية ووسائل الاتصال في تهيئة بيئة تعليمية غنية متعددة المصادر، مما يحقق للطالب تعلما فعالا في أقل وقت وبأقصر جهد وأكبر فائدة.

أوجد ثمن البيع بعد الخصم لكلّ مما يأتي:

تأكد

أوجد التغير المئوي فيما يأتي، وقرب الناتج إلى أقرب جزء من عشرة إذا لزم الأمر. وبيّن إذا كان التغير المئوي زيادة أم نقصاناً: الثمن الأصلي = ٤٠ ريالاً، الثمن الجديد = ٣٢ ريالاً

أوجد التغير المئوي فيما يأتي، وقرب الناتج إلى أقرب جزء من عشرة إذا لزم الأمر. وبيّن إذا كان التغير المئوي زيادة أم نقصاناً: العدد الأصلي = ٢٥ قرصًا، العدد الجديد = ٣٢ قرصًا

أوجد التغير المئوي فيما يأتي، وقرب الناتج إلى أقرب جزء من عشرة إذا لزم الأمر. وبيّن إذا كان التغير المئوي زيادة أم نقصاناً: المسافة الأصلية = ٣٢٥ ميلًا، المسافة الجديدة = ٤٠٠ ميل

أوجد ثمن بيع كل قطعة مما يأتي: كتاب: ٦٠ ريالاً، بربح ٣٥٪

أوجد ثمن بيع كل قطعة مما يأتي: حذاء: ٨٧ ريالاً بربح ٣٣٪

دراجات: أوجد ثمن البيع لدراجة سعرها الأصلي ٤٩٠ ريالاً بعد خصم ٤٠٪ من ثمنها.

۱۷۰ الفصل ٤: النسبة المئوية وزارة التعليم Ministry of Education 2026 - 1448

--- SECTION: تعريف الخصم والتغير المئوي --- يسمى المبلغ الذي يتم طرحه من المبلغ الأصلي خصمًا. والتغير المئوي هو نقصان مئوي. --- SECTION: مثال ٤: إيجاد ثمن البيع بعد الخصم --- تعلم إلكتروني: يباع برنامج تعليمي حاسوبي في أحد العروض بخصم نسبته ٢٠٪. إذا كان ثمن أحد البرامج ٦٠ ريالًا، فكم يصبح ثمنه بعد الخصم؟ الطريقة الأولى: إيجاد قيمة الخصم أولاً النسبة المئوية = ٢٠٪، والكل = ٦٠ ريالاً. والمطلوب إيجاد ثمن البرنامج بعد الخصم (أو الجزء). افترض أن قيمة الخصم = خ. الجزء = النسبة المئوية × الكل اكتب المعادلة المئوية. خ = ٠٫٢٠ × ٦٠ اضرب. خ = ١٢ ريالاً اطرح الخصم من ثمن البرنامج لإيجاد ثمنه بعد الخصم. ٦٠ - ١٢ = ٤٨ ريالاً. الطريقة الثانية: إيجاد النسبة المئوية أولاً إذا كانت نسبة الخصم = ٢٠٪، فإن نسبة المبلغ المدفوع ثمنًا له = ١٠٠٪ - ٢٠٪ = ٨٠٪. أوجد ٨٠٪ من ٦٠. افترض أن الثمن بعد الخصم = ث. الجزء = النسبة المئوية × الكل اكتب معادلة مئوية. ث = ٠٫٨٠ × ٦٠ اضرب. ث = ٤٨ إذن الثمن بعد الخصم يساوي ٤٨ ريالاً. --- SECTION: الربط بالحياة --- الربط بالحياة: يهدف التعليم الإلكتروني إلى استخدام التقنية ووسائل الاتصال في تهيئة بيئة تعليمية غنية متعددة المصادر، مما يحقق للطالب تعلما فعالا في أقل وقت وبأقصر جهد وأكبر فائدة. --- SECTION: اختر طريقتك --- أوجد ثمن البيع بعد الخصم لكلّ مما يأتي: ح. سكّر: ١٤٫٥ ريالاً والخصم ١٠ ٪ ط. قميص: ٣٩٫٩٥ ريالاً والخصم ٢٥ ٪ --- SECTION: تأكد --- تأكد --- SECTION: 1 --- أوجد التغير المئوي فيما يأتي، وقرب الناتج إلى أقرب جزء من عشرة إذا لزم الأمر. وبيّن إذا كان التغير المئوي زيادة أم نقصاناً: الثمن الأصلي = ٤٠ ريالاً، الثمن الجديد = ٣٢ ريالاً --- SECTION: 2 --- أوجد التغير المئوي فيما يأتي، وقرب الناتج إلى أقرب جزء من عشرة إذا لزم الأمر. وبيّن إذا كان التغير المئوي زيادة أم نقصاناً: العدد الأصلي = ٢٥ قرصًا، العدد الجديد = ٣٢ قرصًا --- SECTION: 3 --- أوجد التغير المئوي فيما يأتي، وقرب الناتج إلى أقرب جزء من عشرة إذا لزم الأمر. وبيّن إذا كان التغير المئوي زيادة أم نقصاناً: المسافة الأصلية = ٣٢٥ ميلًا، المسافة الجديدة = ٤٠٠ ميل --- SECTION: 4 --- أوجد ثمن بيع كل قطعة مما يأتي: كتاب: ٦٠ ريالاً، بربح ٣٥٪ --- SECTION: 5 --- أوجد ثمن بيع كل قطعة مما يأتي: حذاء: ٨٧ ريالاً بربح ٣٣٪ --- SECTION: 6 --- دراجات: أوجد ثمن البيع لدراجة سعرها الأصلي ٤٩٠ ريالاً بعد خصم ٤٠٪ من ثمنها. --- SECTION: تذييل الصفحة --- ۱۷۰ الفصل ٤: النسبة المئوية وزارة التعليم Ministry of Education 2026 - 1448 --- VISUAL CONTEXT --- **FIGURE**: الربط بالحياة Description: صورة فوتوغرافية تظهر طلاباً في معمل حاسوب يجلسون أمام أجهزة الحاسوب ويتعلمون إلكترونياً، مرتبطة بسياق مثال 4 وفقرة الربط بالحياة عن فوائد التعليم الإلكتروني. Data: صورة توضيحية للطلاب يستخدمون الحاسوب لدعم موضوع التعليم الإلكتروني وحساب التخفيض على البرامج التعليمية. Context: ربط المفاهيم الرياضية (الخصم والنسبة المئوية) بالحياة اليومية والتطبيقات الواقعية في مجال التعليم الإلكتروني والتقنية.