طرح الأعداد النسبية ذات المقامات المتشابهة - صفحة 37 - كتاب الرياضيات - الصف 8 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب الرياضيات - الصف 8 - الفصل 1 | المادة: الرياضيات | المرحلة: الصف 8 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: طرح الأعداد النسبية ذات المقامات المتشابهة

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب الرياضيات - الصف 8 - الفصل 1 | المادة: الرياضيات | المرحلة: الصف 8 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

طرح الأعداد النسبية ذات المقامات المتشابهة

نوع: محتوى تعليمي

طرح الأعداد النسبية ذات المقامات المتشابهة

مثال 2

نوع: محتوى تعليمي

٢ احسب - ٨/٩ - ٧/٩ في أبسط صورة: - ٨/٩ - ٧/٩ = (- ٨/٩) + (- ٧/٩) = (- ٨ + (- ٧)) / ٩ (اطرح البسطين بإضافة معكوس ٧) = - ١٥/٩ = - ١ ٦/٩ = - ١ ٢/٣ (اكتب - ١٥/٩ = - ١ ٦/٩ = - ١ ٢/٣)

إرشادات للدراسة

نوع: محتوى تعليمي

مراجعة بإمكانك مراجعة جمع الأعداد الصحيحة وطرحها في الصف الأول المتوسط.

تحقق من فهمك

نوع: QUESTION_HOMEWORK

احسب ناتج الطرح في أبسط صورة :

نوع: محتوى تعليمي

لجمع أو طرح الأعداد الكسرية نجمع أو نطرح الأعداد الصحيحة والكسور ذات المقامات المتشابهة كلاًّ على حدة، ثم نبسط.

مثال 3 - جمع الأعداد الكسرية

نوع: محتوى تعليمي

٣ احسب ناتج ٥ ٧/٩ + ٨ ٤/٩ في أبسط صورة . ٥ ٧/٩ + ٨ ٤/٩ = (٥ + ٨) + (٧/٩ + ٤/٩) (اجمع الأعداد الصحيحة والكسور الاعتيادية منفصلة.) = ١٣ + (٧ + ٤)/٩ (اجمع البسطين.) = ١٣ ١١/٩ = ١٤ ٢/٩ (١١/٩ = ١ ٢/٩)

تحقق من فهمك

نوع: QUESTION_HOMEWORK

احسب الناتج في أبسط صورة:

نوع: محتوى تعليمي

قد تحتاج أحيانًا إلى إعادة التجميع قبل الطرح.

مثال 4 من واقع الحياة

نوع: محتوى تعليمي

٤ حيوانات: يُقاس طول الحصان بوحدة الشبر. كم يزيد طول حصان طوله ١٤ ١/٤ شبرًا على حصان طوله ١٢ ٣/٤ شبرًا؟ ١٤ ١/٤ ← ١٣ ٥/٤ (١٤ ١/٤ = ١٣ + ١ + ١/٤ = ١٣ ٥/٤) - ١٢ ٣/٤ ← - ١٢ ٣/٤ (اطرح الأعداد الصحيحة والكسور الاعتيادية منفصلة.) ------------------------- ١ ٢/٤ = ١ ١/٢ إذن الحصان الأول أطول بمقدار ١ ١/٢ شبر.

الربط بالحياة

نوع: محتوى تعليمي

الربط بالحياة: ... الشبر من المقاييس التي عرفها الإنسان منذ القدم لقياس الأطوال جنبًا إلى جنب مع القدم، وحيث تستخدم الرّجل لقياس الأقدام، فإن اليد تستخدم لقياس الأشبار، ومسافته تكون من نهاية الإبهام إلى نهاية الخنصر (الأصبع الصغير) بعد أن تفتح الأصابع جميعها بشكل مستقيم.

تحقق من فهمك (ي)

نوع: QUESTION_HOMEWORK

ي) كعك: تحتاج وصفة كعكة شوكولاتة إلى ٢ ٣/٤ كوب طحين. إذا كان لدى سعاد ١ ١/٤ كوب من الطحين، فكم كوبًا إضافيًا من الطحين تحتاج لإعداد الكعكة؟

تذييل الصفحة

نوع: METADATA

الدرس ١ - ٥ : جمع الأعداد النسبية ذات المقامات المتشابهة وطرحها ٣٧

🔍 عناصر مرئية

قياس الشبر

صورة يد مفتوحة الأصابع بشكل مستقيم مع سهم ذي رأسين يمتد أفقياً بين طرف إصبع الإبهام وطرف إصبع الخنصر (الأصبع الصغير) لتوضيح مسافة الشبر كوحدة قياس للطول.

📄 النص الكامل للصفحة

--- SECTION: طرح الأعداد النسبية ذات المقامات المتشابهة --- طرح الأعداد النسبية ذات المقامات المتشابهة --- SECTION: مثال 2 --- ٢ احسب - ٨/٩ - ٧/٩ في أبسط صورة: - ٨/٩ - ٧/٩ = (- ٨/٩) + (- ٧/٩) = (- ٨ + (- ٧)) / ٩ (اطرح البسطين بإضافة معكوس ٧) = - ١٥/٩ = - ١ ٦/٩ = - ١ ٢/٣ (اكتب - ١٥/٩ = - ١ ٦/٩ = - ١ ٢/٣) --- SECTION: إرشادات للدراسة --- مراجعة بإمكانك مراجعة جمع الأعداد الصحيحة وطرحها في الصف الأول المتوسط. --- SECTION: تحقق من فهمك --- احسب ناتج الطرح في أبسط صورة : د. ٣/٥ - ٤/٥ هـ. - ٣/٨ - ٥/٨ و. ٥/٧ - (- ٤/٧) لجمع أو طرح الأعداد الكسرية نجمع أو نطرح الأعداد الصحيحة والكسور ذات المقامات المتشابهة كلاًّ على حدة، ثم نبسط. --- SECTION: مثال 3 - جمع الأعداد الكسرية --- ٣ احسب ناتج ٥ ٧/٩ + ٨ ٤/٩ في أبسط صورة . ٥ ٧/٩ + ٨ ٤/٩ = (٥ + ٨) + (٧/٩ + ٤/٩) (اجمع الأعداد الصحيحة والكسور الاعتيادية منفصلة.) = ١٣ + (٧ + ٤)/٩ (اجمع البسطين.) = ١٣ ١١/٩ = ١٤ ٢/٩ (١١/٩ = ١ ٢/٩) --- SECTION: تحقق من فهمك --- احسب الناتج في أبسط صورة: ز. ٩ ٣/٨ - ٣ ٣/٨ ح. ٨ - ٦ ٢/٩ ط. - ٨ ٥/٩ + (- ٦ ٢/٩) قد تحتاج أحيانًا إلى إعادة التجميع قبل الطرح. --- SECTION: مثال 4 من واقع الحياة --- ٤ حيوانات: يُقاس طول الحصان بوحدة الشبر. كم يزيد طول حصان طوله ١٤ ١/٤ شبرًا على حصان طوله ١٢ ٣/٤ شبرًا؟ ١٤ ١/٤ ← ١٣ ٥/٤ (١٤ ١/٤ = ١٣ + ١ + ١/٤ = ١٣ ٥/٤) - ١٢ ٣/٤ ← - ١٢ ٣/٤ (اطرح الأعداد الصحيحة والكسور الاعتيادية منفصلة.) ------------------------- ١ ٢/٤ = ١ ١/٢ إذن الحصان الأول أطول بمقدار ١ ١/٢ شبر. --- SECTION: الربط بالحياة --- الربط بالحياة: ... الشبر من المقاييس التي عرفها الإنسان منذ القدم لقياس الأطوال جنبًا إلى جنب مع القدم، وحيث تستخدم الرّجل لقياس الأقدام، فإن اليد تستخدم لقياس الأشبار، ومسافته تكون من نهاية الإبهام إلى نهاية الخنصر (الأصبع الصغير) بعد أن تفتح الأصابع جميعها بشكل مستقيم. --- SECTION: تحقق من فهمك (ي) --- ي) كعك: تحتاج وصفة كعكة شوكولاتة إلى ٢ ٣/٤ كوب طحين. إذا كان لدى سعاد ١ ١/٤ كوب من الطحين، فكم كوبًا إضافيًا من الطحين تحتاج لإعداد الكعكة؟ --- SECTION: تذييل الصفحة --- الدرس ١ - ٥ : جمع الأعداد النسبية ذات المقامات المتشابهة وطرحها ٣٧ --- VISUAL CONTEXT --- **DIAGRAM**: قياس الشبر Description: صورة يد مفتوحة الأصابع بشكل مستقيم مع سهم ذي رأسين يمتد أفقياً بين طرف إصبع الإبهام وطرف إصبع الخنصر (الأصبع الصغير) لتوضيح مسافة الشبر كوحدة قياس للطول. Context: توضيح المفهوم الواقعي لوحدة قياس الشبر المستخدمة في مثال 4 لقياس طول الخيل.