📋 المحتوى المنظم
📖 محتوى تعليمي مفصّل
تقويم الفصل 3
نوع: محتوى تعليمي
تقويم الفصل 3
67
نوع: QUESTION_HOMEWORK
67. إذا أعطيت جدولاً يبين السرعة المتجهة لجسم عند أزمنة مختلفة فكيف يمكنك أن تكتشف ما إذا كان التسارع ثابتاً أم غير ثابت؟
68
نوع: QUESTION_HOMEWORK
68. تظهر في منحنى (السرعة المتجهة – الزمن) في الشكل 16-3 ثلاثة مقاطع نتجت عندما غير السائق ناقل الحركة. صف التغيرات في السرعة المتجهة للسيارة وتسارعها في أثناء المقطع الأول. هل التسارع قبل لحظة تغيير الناقل أكبر أم أصغر من التسارع في اللحظة التي تلي التغيير؟ وضح إجابتك.
69
نوع: QUESTION_HOMEWORK
69. استخدم الرسم البياني في الشكل 16-3 لتعيين الفترة الزمنية التي يكون التسارع خلالها أكبر ما يمكن، والفترة الزمنية التي يكون التسارع خلالها أصغر ما يمكن.
70
نوع: QUESTION_HOMEWORK
70. وضح كيف تسير حركتك كلاً من منحنيي (الموقع – الزمن) الموضحين في الشكل 17-3.
71
نوع: QUESTION_HOMEWORK
71. ارسم منحنى (السرعة المتجهة – الزمن) لكل من الرسوم البيانية في الشكل 18-3.
72
نوع: QUESTION_HOMEWORK
72. قذف جسم رأسياً إلى أعلى فوصل أقصى ارتفاع له بعد مضي 7.0s، وسقط جسم آخر من السكون فاستغرق 7.0s للوصول إلى سطح الأرض. قارن بين إزاحتي الجسمين خلال هذه الفترة الزمنية.
73
نوع: QUESTION_HOMEWORK
73. التسارع الناتج عن جاذبية القمر (g) يساوي ⅙ التسارع الناتج عن الجاذبية الأرضية (g).
74
نوع: QUESTION_HOMEWORK
74. لكوكب المشتري ثلاثة أمثال التسارع الناتج عن الجاذبية الأرضية تقريباً. افترض أن كرة قذفت رأسياً بالسرعة المتجهة الابتدائية نفسها على كل من الأرض والمشتري، مع إهمال تأثير مقاومة الغلاف الجوي للأرض والمشتري، وبافتراض أن قوة الجاذبية هي القوة الوحيدة المؤثرة في الكرة:
75
نوع: QUESTION_HOMEWORK
75. أسقطت الصخرة A من تل، وفي اللحظة نفسها قذفت الصخرة B إلى أعلى من الموقع نفسه:
نوع: NON_EDUCATIONAL
88
نوع: NON_EDUCATIONAL
وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447
🔍 عناصر مرئية
A straight line graph representing constant positive velocity, starting from the origin and extending upwards to the right.
A piecewise linear graph with segments labeled A through H, representing varying motion over time.
A piecewise linear graph with segments labeled A through H, representing varying velocity over time. This graph is referenced by questions 68 and 69 as a velocity-time graph.
A curved line graph representing displacement over time, starting from the origin and increasing with an increasing slope.
A V-shaped piecewise linear graph representing displacement over time, starting from a positive displacement, decreasing to zero, then increasing.
A piecewise linear graph representing displacement over time, starting from the origin, increasing linearly, then increasing with a steeper linear slope.
📄 النص الكامل للصفحة
تقويم الفصل 3
--- SECTION: 67 ---
67. إذا أعطيت جدولاً يبين السرعة المتجهة لجسم عند أزمنة مختلفة فكيف يمكنك أن تكتشف ما إذا كان التسارع ثابتاً أم غير ثابت؟
--- SECTION: 68 ---
68. تظهر في منحنى (السرعة المتجهة – الزمن) في الشكل 16-3 ثلاثة مقاطع نتجت عندما غير السائق ناقل الحركة. صف التغيرات في السرعة المتجهة للسيارة وتسارعها في أثناء المقطع الأول. هل التسارع قبل لحظة تغيير الناقل أكبر أم أصغر من التسارع في اللحظة التي تلي التغيير؟ وضح إجابتك.
--- SECTION: 69 ---
69. استخدم الرسم البياني في الشكل 16-3 لتعيين الفترة الزمنية التي يكون التسارع خلالها أكبر ما يمكن، والفترة الزمنية التي يكون التسارع خلالها أصغر ما يمكن.
--- SECTION: 70 ---
70. وضح كيف تسير حركتك كلاً من منحنيي (الموقع – الزمن) الموضحين في الشكل 17-3.
--- SECTION: 71 ---
71. ارسم منحنى (السرعة المتجهة – الزمن) لكل من الرسوم البيانية في الشكل 18-3.
--- SECTION: 72 ---
72. قذف جسم رأسياً إلى أعلى فوصل أقصى ارتفاع له بعد مضي 7.0s، وسقط جسم آخر من السكون فاستغرق 7.0s للوصول إلى سطح الأرض. قارن بين إزاحتي الجسمين خلال هذه الفترة الزمنية.
--- SECTION: 73 ---
73. التسارع الناتج عن جاذبية القمر (g) يساوي ⅙ التسارع الناتج عن الجاذبية الأرضية (g).
a. إذا أسقطت كرة من ارتفاع ما على سطح القمر، فهل تصطدم بسطح القمر بسرعة أكبر أم مساوية أم أقل من سرعة الكرة نفسها إذا أسقطت من الارتفاع نفسه على سطح الأرض؟
b. هل الزمن الذي تستغرقه الكرة لتصل إلى سطح القمر أكبر، أم أقل، أم مساو للزمن الذي تستغرقه للوصول إلى سطح الأرض؟
--- SECTION: 74 ---
74. لكوكب المشتري ثلاثة أمثال التسارع الناتج عن الجاذبية الأرضية تقريباً. افترض أن كرة قذفت رأسياً بالسرعة المتجهة الابتدائية نفسها على كل من الأرض والمشتري، مع إهمال تأثير مقاومة الغلاف الجوي للأرض والمشتري، وبافتراض أن قوة الجاذبية هي القوة الوحيدة المؤثرة في الكرة:
a. قارن بين أقصى ارتفاع تصله الكرة على كل من المشتري والأرض.
b. إذا قذفت الكرة على المشتري بسرعة متجهة ابتدائية تساوي ثلاثة أمثال السرعة المتجهة في الفقرة a، فكيف يؤثر ذلك في إجابتك؟
--- SECTION: 75 ---
75. أسقطت الصخرة A من تل، وفي اللحظة نفسها قذفت الصخرة B إلى أعلى من الموقع نفسه:
a. أي الصخرتين ستكون سرعتها المتجهة أكبر لحظة الوصول إلى أسفل التل؟
b. أي الصخرتين لها تسارع أكبر؟
c. أيهما تصل أولاً؟
88
وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447
--- VISUAL CONTEXT ---
**GRAPH**: Untitled
Description: A straight line graph representing constant positive velocity, starting from the origin and extending upwards to the right.
X-axis: الزمن
Y-axis: الموقع
Data: The position increases linearly with time, indicating constant positive velocity.
Context: Represents an object moving with constant positive velocity starting from the origin.
(Note: Some details are estimated)
**GRAPH**: Untitled
Description: A piecewise linear graph with segments labeled A through H, representing varying motion over time.
X-axis: الزمن
Y-axis: الموقع
Data: The object accelerates from A to C, moves at constant velocity from C to E, then decelerates from E to H, coming to rest at H.
Context: Represents an object's position over time with varying velocities and periods of rest.
(Note: Some details are estimated)
**GRAPH**: Untitled
Description: A piecewise linear graph with segments labeled A through H, representing varying velocity over time. This graph is referenced by questions 68 and 69 as a velocity-time graph.
X-axis: الزمن
Y-axis: السرعة المتجهة
Data: The object accelerates from A to C (positive acceleration), moves at constant velocity from C to E (zero acceleration), then decelerates from E to H (negative acceleration), coming to rest at H.
Context: Represents an object's velocity over time, allowing for analysis of acceleration and changes in motion.
(Note: Some details are estimated)
**GRAPH**: Untitled
Description: A curved line graph representing displacement over time, starting from the origin and increasing with an increasing slope.
X-axis: الزمن
Y-axis: الإزاحة
Data: The displacement increases non-linearly with time, indicating increasing positive velocity (positive acceleration).
Context: Represents an object undergoing positive acceleration, with its velocity increasing over time.
(Note: Some details are estimated)
**GRAPH**: Untitled
Description: A V-shaped piecewise linear graph representing displacement over time, starting from a positive displacement, decreasing to zero, then increasing.
X-axis: الزمن
Y-axis: الإزاحة
Data: The object moves with constant negative velocity, reaches zero displacement, then moves with constant positive velocity.
Context: Represents an object changing its direction of motion, with constant but opposite velocities before and after the turning point.
(Note: Some details are estimated)
**GRAPH**: Untitled
Description: A piecewise linear graph representing displacement over time, starting from the origin, increasing linearly, then increasing with a steeper linear slope.
X-axis: الزمن
Y-axis: الإزاحة
Data: The displacement increases linearly with time, then the rate of increase becomes steeper, indicating an instantaneous increase in constant positive velocity.
Context: Represents an object moving with constant positive velocity, then abruptly increasing to a higher constant positive velocity.
(Note: Some details are estimated)
🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة
عدد البطاقات: 10 بطاقة لهذه الصفحة
إذا أعطيت جدولاً يبين السرعة المتجهة لجسم عند أزمنة مختلفة، فكيف يمكنك أن تكتشف ما إذا كان التسارع ثابتاً أم غير ثابت؟
- أ) بمقارنة قيم السرعة فقط دون حساب التسارع.
- ب) بحساب الميل (التسارع) لكل فترة زمنية. إذا تساوت قيم التسارع فالتسارع ثابت.
- ج) بإيجاد متوسط السرعة فقط.
- د) بمقارنة الزمن الذي تستغرقه السرعة للوصول إلى الصفر.
الإجابة الصحيحة: b
الإجابة: بحساب الميل (التسارع) لكل فترة زمنية. إذا تساوت قيم التسارع فالتسارع ثابت.
الشرح: ١. احسب التغير في السرعة (Δv) والتغير في الزمن (Δt) لكل فترة زمنية متتالية في الجدول.
٢. استخدم القانون: التسارع (a) = Δv / Δt.
٣. قارن قيم التسارع المحسوبة لجميع الفترات. إذا كانت متساوية (أو متقاربة جداً) فالتسارع ثابت، وإلا فهو غير ثابت.
تلميح: التسارع هو معدل تغير السرعة بالنسبة للزمن.
التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل
قذف جسم رأسياً إلى أعلى فوصل أقصى ارتفاع له بعد مضي 7.0s، وسقط جسم آخر من السكون فاستغرق 7.0s للوصول إلى سطح الأرض. قارن بين إزاحتي الجسمين خلال هذه الفترة الزمنية.
- أ) إزاحة الجسم الأول أكبر بكثير من إزاحة الجسم الثاني.
- ب) إزاحة الجسم الثاني أكبر بكثير من إزاحة الجسم الأول.
- ج) مقدار الإزاحة متساوٍ (حوالي 240m) ولكنهما متعاكستان في الاتجاه.
- د) الإزاحتان متساويتان تماماً في المقدار والاتجاه.
الإجابة الصحيحة: c
الإجابة: مقدار الإزاحة متساوٍ (حوالي 240m) ولكنهما متعاكستان في الاتجاه.
الشرح: ١. الجسم الأول (القذف لأعلى): عند أقصى ارتفاع v=0. باستخدام v = u - gt، نجد u = 68.6 m/s. باستخدام Δy = ut - ½gt²، نجد Δy₁ ≈ 240 m (لأعلى).
٢. الجسم الثاني (السقوط من السكون): Δy₂ = 0*t - ½gt² = -½*9.8*49 ≈ -240 m (لأسفل).
٣. النتيجة: المقدار متساوٍ (~240m) والاتجاه معاكس.
تلميح: استخدم معادلات الحركة بتسارع ثابت (g = 9.8 m/s²).
التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: متوسط
التسارع الناتج عن جاذبية القمر (g) يساوي ⅙ التسارع الناتج عن الجاذبية الأرضية (g). إذا أسقطت كرة من ارتفاع ما على سطح القمر، فهل تصطدم بسطح القمر بسرعة أكبر أم مساوية أم أقل من سرعة الكرة نفسها إذا أسقطت من الارتفاع نفسه على سطح الأرض؟
- أ) بسرعة أكبر.
- ب) بسرعة مساوية تماماً.
- ج) بسرعة أقل.
- د) تعتمد على كتلة الكرة.
الإجابة الصحيحة: c
الإجابة: بسرعة أقل.
الشرح: ١. معادلة السرعة النهائية للسقوط الحر من السكون: v = √(2gΔy).
٢. بما أن الارتفاع (Δy) ثابت، فإن السرعة تتناسب طردياً مع √g.
٣. جاذبية القمر (g) أقل من جاذبية الأرض، لذا فإن √g للقمر أقل.
٤. النتيجة: سرعة الاصطدام بسطح القمر ستكون أقل.
تلميح: السرعة النهائية للسقوط الحر تعتمد على √(2gΔy).
التصنيف: تفكير ناقد | المستوى: سهل
التسارع الناتج عن جاذبية القمر (g) يساوي ⅙ التسارع الناتج عن الجاذبية الأرضية (g). هل الزمن الذي تستغرقه الكرة لتصل إلى سطح القمر أكبر، أم أقل، أم مساو للزمن الذي تستغرقه للوصول إلى سطح الأرض (لنفس الارتفاع)؟
- أ) زمن أقل.
- ب) زمن مساوٍ تماماً.
- ج) زمن أكبر.
- د) لا يمكن المقارنة بدون معرفة الارتفاع.
الإجابة الصحيحة: c
الإجابة: زمن أكبر.
الشرح: ١. معادلة زمن السقوط الحر من السكون: t = √(2Δy/g).
٢. بما أن الارتفاع (Δy) ثابت، فإن الزمن يتناسب عكسياً مع √g.
٣. جاذبية القمر (g) أقل من جاذبية الأرض، لذا فإن √g للقمر أقل، مما يعني أن الزمن (t) سيكون أكبر.
٤. النتيجة: الزمن على القمر أكبر.
تلميح: زمن السقوط الحر من السكون يعتمد على √(2Δy/g).
التصنيف: تفكير ناقد | المستوى: سهل
لكوكب المشتري ثلاثة أمثال التسارع الناتج عن الجاذبية الأرضية تقريباً. إذا قذفت كرة رأسياً بالسرعة المتجهة الابتدائية نفسها على كل من الأرض والمشتري، فقارن بين أقصى ارتفاع تصله الكرة على كل منهما.
- أ) أقصى ارتفاع على المشتري يساوي ثلاثة أضعاف ارتفاعه على الأرض.
- ب) أقصى ارتفاع على المشتري يساوي ثلث (⅓) أقصى ارتفاع على الأرض.
- ج) الارتفاعان متساويان.
- د) أقصى ارتفاع على المشتري يساوي تسعة أضعاف ارتفاعه على الأرض.
الإجابة الصحيحة: b
الإجابة: أقصى ارتفاع على المشتري يساوي ثلث (⅓) أقصى ارتفاع على الأرض.
الشرح: ١. قانون أقصى ارتفاع للمقذوف الرأسي: h_max = u²/(2g).
٢. السرعة الابتدائية (u) ثابتة. لذا، h_max تتناسب عكسياً مع g.
٣. بما أن g_المشتري = 3g_الأرض، فإن:
h_المشتري = u²/(2 * 3g) = (1/3) * [u²/(2g)] = (1/3) * h_الأرض.
٤. النتيجة: الارتفاع على المشتري هو ثلث الارتفاع على الأرض.
تلميح: أقصى ارتفاع للمقذوف الرأسي يعطى بالعلاقة: h_max = u²/(2g).
التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: متوسط
إذا قذفت كرة رأسياً على كوكب المشتري (حيث g = 3g الأرض) بسرعة ابتدائية تساوي ثلاثة أمثال السرعة الابتدائية على الأرض، فكيف يقارن أقصى ارتفاع على المشتري بأقصى ارتفاع على الأرض؟
- أ) أقصى ارتفاع على المشتري يساوي تسعة أمثال أقصى ارتفاع على الأرض.
- ب) أقصى ارتفاع على المشتري يساوي ثلاثة أمثال أقصى ارتفاع على الأرض.
- ج) أقصى ارتفاع على المشتري يساوي أقصى ارتفاع على الأرض.
- د) أقصى ارتفاع على المشتري يساوي ثلث أقصى ارتفاع على الأرض.
الإجابة الصحيحة: b
الإجابة: أقصى ارتفاع على المشتري يساوي ثلاثة أمثال أقصى ارتفاع على الأرض.
الشرح: ١. قانون أقصى ارتفاع: Δy_max = v_i² / (2g).
٢. على الأرض: Δy_E = v_i² / (2g).
٣. على المشتري: السرعة الابتدائية = 3v_i، والتسارع = 3g.
٤. Δy_J = (3v_i)² / (2 × 3g) = 9v_i² / (6g) = (3/2) × (v_i² / g).
٥. بالمقارنة: Δy_J / Δy_E = [(3/2) × (v_i² / g)] / [v_i² / (2g)] = (3/2) × 2 = 3.
٦. النتيجة: أقصى ارتفاع على المشتري يساوي ثلاثة أمثال أقصى ارتفاع على الأرض.
تلميح: تذكر أن أقصى ارتفاع يتناسب طردياً مع مربع السرعة الابتدائية وعكسياً مع التسارع.
التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: صعب
أسقطت الصخرة A من تل، وفي اللحظة نفسها قذفت الصخرة B إلى أعلى من الموقع نفسه. أي الصخرتين ستكون سرعتها المتجهة أكبر لحظة الوصول إلى أسفل التل؟
- أ) الصخرة A ستكون سرعتها المتجهة أكبر.
- ب) الصخرة B ستكون سرعتها المتجهة أكبر.
- ج) سرعتهما المتجهة متساوية.
- د) تعتمد الإجابة على كتلة الصخرتين.
الإجابة الصحيحة: b
الإجابة: الصخرة B ستكون سرعتها المتجهة أكبر.
الشرح: ١. الصخرة A تسقط من السكون، فتكتسب سرعة من الجاذبية فقط.
٢. الصخرة B تُقذف لأعلى، فتصل لأقصى ارتفاع ثم تعود لنقطة البداية.
٣. عند عودتها لنقطة البداية، سرعتها تساوي سرعة القذف ولكن باتجاه الأسفل (بإهمال مقاومة الهواء).
٤. ثم تستمر في السقوط من تلك النقطة بسرعة ابتدائية (لأسفل) أكبر من سرعة الصخرة A عند نفس النقطة.
٥. لذلك، لحظة الوصول لأسفل التل، ستكون سرعة الصخرة B أكبر.
تلميح: فكر في السرعة الابتدائية للصخرة B عند نقطة السقوط بعد عودتها من الأعلى.
التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: متوسط
أسقطت الصخرة A من تل، وفي اللحظة نفسها قذفت الصخرة B إلى أعلى من الموقع نفسه. أي الصخرتين لها تسارع أكبر؟
- أ) الصخرة A تسارعها أكبر.
- ب) الصخرة B تسارعها أكبر.
- ج) تسارع الصخرتين متساوٍ.
- د) تعتمد الإجابة على كتلة الصخرتين.
الإجابة الصحيحة: c
الإجابة: تسارع الصخرتين متساوٍ.
الشرح: ١. بافتراض إهمال مقاومة الهواء، القوة الوحيدة المؤثرة على كلتا الصخرتين هي قوة الجاذبية الأرضية.
٢. وفقاً لقانون نيوتن الثاني (F = ma)، التسارع الناتج عن قوة الجاذبية هو تسارع الجاذبية الأرضية (g).
٣. هذا التسارع ثابت في مكان معين على سطح الأرض ويساوي 9.8 m/s² تقريباً.
٤. لا يعتمد تسارع الجاذبية على كتلة الجسم ولا على حالته الحركية (ساكن أو متحرك).
٥. لذلك، تسارع الصخرتين A و B متساوٍ ويساوي g.
تلميح: ما القوة الوحيدة المؤثرة على كلتا الصخرتين (بإهمال مقاومة الهواء)؟
التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: سهل
أسقطت الصخرة A من تل، وفي اللحظة نفسها قذفت الصخرة B إلى أعلى من الموقع نفسه. أيهما تصل إلى أسفل التل أولاً؟
- أ) الصخرة A تصل أولاً.
- ب) الصخرة B تصل أولاً.
- ج) تصلان في الوقت نفسه.
- د) تعتمد الإجابة على كتلة الصخرتين.
الإجابة الصحيحة: a
الإجابة: الصخرة A تصل أولاً.
الشرح: ١. الصخرة A تبدأ بالسقوط نحو أسفل التل فوراً.
٢. الصخرة B تُقذف لأعلى أولاً، فتقطع مساراً تصاعدياً ثم هابطاً للعودة لنقطة البداية.
٣. فقط بعد عودتها لنقطة البداية، تبدأ بالسقوط نحو أسفل التل بنفس مسار الصخرة A.
٤. لذلك، الصخرة B تقضي وقتاً إضافياً في الصعود والهبوط للعودة لنقطة البداية.
٥. بما أن الصخرة A تبدأ بالسقوط مباشرة، فإنها ستصل لأسفل التل قبل الصخرة B.
تلميح: فكر في المسار الذي تقطعه كل صخرة. أي صخرة تبدأ بالسقوط مباشرة نحو الهدف؟
التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: متوسط
ما المفهوم الفيزيائي الذي يمثله ميل الخط البياني لمنحنى (السرعة المتجهة - الزمن)؟
- أ) السرعة المتجهة.
- ب) الإزاحة.
- ج) التسارع.
- د) الزمن.
الإجابة الصحيحة: c
الإجابة: التسارع.
الشرح: ١. في الفيزياء، التسارع (a) يُعرف رياضياً بأنه التغير في السرعة المتجهة (Δv) مقسوماً على التغير في الزمن (Δt): a = Δv/Δt.
٢. ميل الخط البياني لأي منحنى يُعرف بأنه التغير في الإحداثي الصادي مقسوماً على التغير في الإحداثي السيني.
٣. في منحنى (السرعة المتجهة - الزمن)، يكون الإحداثي الصادي هو السرعة (v) والإحداثي السيني هو الزمن (t).
٤. لذلك، ميل الخط = Δv/Δt، وهو بالضبط تعريف التسارع.
٥. ميل موجب يعني تسارعاً موجباً (زيادة السرعة)، وميل سالب يعني تسارعاً سالباً (تباطؤ).
تلميح: التسارع هو معدل تغير السرعة بالنسبة للزمن.
التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل