📚 معلومات الصفحة
الكتاب: كتاب الدراسات النفسية والاجتماعية - الصف 12 - الفصل 1 | المادة: الدراسات النفسية والاجتماعية | المرحلة: الصف 12 | الفصل الدراسي: 1
الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم
📋 المحتوى المنظم
📖 محتوى تعليمي مفصّل
تجربة
نوع: محتوى تعليمي
عرض أحد الباحثين عدداً من الرسوم الغامضة وراء حاجز من الزجاج غير الشفاف على مجموعتين إحداهما في حالة جوع والأخرى في حالة شبع، فرأت المجموعة الأولى (الجائعة) في هذه الرسوم فواكه وأطعمة مختلفة، وذلك بخلاف ما رآته المجموعة الثانية.
ج. القيم الشخصية
نوع: محتوى تعليمي
قيم الشخص ومنثله العليا؛ لا تحدد سلوكه فقط وإنما تؤثر أيضاً في الأمور بإيجابية وتتفاول بصورة مختلفة عن الشخص غير النقي.
د. الانفعالات والضغوط
نوع: محتوى تعليمي
انفعالات الفرد والضغوط الاجتماعية التي يتعرض لها كل من الأمور التي تؤثر في الإدراك تأثيراً متبايناً وفقاً لحالة الفرد ودرجة تأثره الذاتي ونوع الضغوط وشدة الانفعالات التي تنتابه، فالمتنفعل يرى عيوب خصمه وتظهر جميع سلبياته ما لا يراه وهو في حالة هدوئه.
نوع: محتوى تعليمي
كشف أحد الباحثين بصورة معينة وهم في حالات مزاجية مختلفة من الرضا أو القلق، أما الصورة فتمثل أربعة من التلاميذ يجلسون في الشمس، يكتبون ويستمعون إلى المذياع. لاختلاف الحالات المزاجية لأصحابها.
نوع: محتوى تعليمي
أو بأخرى على فهم الموضوعات المطروحة.
هـ. الحالة الجسمية
نوع: محتوى تعليمي
قوة أو ضعف بعض الحواس التي تؤثر بدرجة أو بأخرى على فهم الموضوعات المطروحة.
و. التوقع والتهييؤ النفسي
نوع: محتوى تعليمي
نحن نرى ونسمع مانتوقعه أن نراه ونسمعه. فلو كنت تنتظر صديقاً في مفترق الطريق استطعت رؤيته من بين مئات القادمين من المارة، ولو عزمت على الاستيقاظ في ساعة معينة سهل عليك سماع الساعة الرنانة. والألم المنشغلة عن طفلها في حجرة أخرى تحسبه يصيح كلما سمعت صوتاً من الخارج. ومن خاف من بعض الأشياء فإنه يهيأ له أنه يراها.
نوع: METADATA
وزارة التعليم
Ministry of Education
2016-2017
نوع: METADATA
120
📄 النص الكامل للصفحة
--- SECTION: تجربة ---
عرض أحد الباحثين عدداً من الرسوم الغامضة وراء حاجز من الزجاج غير الشفاف على مجموعتين إحداهما في حالة جوع والأخرى في حالة شبع، فرأت المجموعة الأولى (الجائعة) في هذه الرسوم فواكه وأطعمة مختلفة، وذلك بخلاف ما رآته المجموعة الثانية.
--- SECTION: ج. القيم الشخصية ---
قيم الشخص ومنثله العليا؛ لا تحدد سلوكه فقط وإنما تؤثر أيضاً في الأمور بإيجابية وتتفاول بصورة مختلفة عن الشخص غير النقي.
--- SECTION: د. الانفعالات والضغوط ---
انفعالات الفرد والضغوط الاجتماعية التي يتعرض لها كل من الأمور التي تؤثر في الإدراك تأثيراً متبايناً وفقاً لحالة الفرد ودرجة تأثره الذاتي ونوع الضغوط وشدة الانفعالات التي تنتابه، فالمتنفعل يرى عيوب خصمه وتظهر جميع سلبياته ما لا يراه وهو في حالة هدوئه.
كشف أحد الباحثين بصورة معينة وهم في حالات مزاجية مختلفة من الرضا أو القلق، أما الصورة فتمثل أربعة من التلاميذ يجلسون في الشمس، يكتبون ويستمعون إلى المذياع. لاختلاف الحالات المزاجية لأصحابها.
أو بأخرى على فهم الموضوعات المطروحة.
--- SECTION: هـ. الحالة الجسمية ---
قوة أو ضعف بعض الحواس التي تؤثر بدرجة أو بأخرى على فهم الموضوعات المطروحة.
--- SECTION: و. التوقع والتهييؤ النفسي ---
نحن نرى ونسمع مانتوقعه أن نراه ونسمعه. فلو كنت تنتظر صديقاً في مفترق الطريق استطعت رؤيته من بين مئات القادمين من المارة، ولو عزمت على الاستيقاظ في ساعة معينة سهل عليك سماع الساعة الرنانة. والألم المنشغلة عن طفلها في حجرة أخرى تحسبه يصيح كلما سمعت صوتاً من الخارج. ومن خاف من بعض الأشياء فإنه يهيأ له أنه يراها.
وزارة التعليم
Ministry of Education
2016-2017
120