تنبيه - كتاب القراءات - الصف 11 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب القراءات - الصف 11 - الفصل 1 | المادة: القراءات | المرحلة: الصف 11 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: تنبيه

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب القراءات - الصف 11 - الفصل 1 | المادة: القراءات | المرحلة: الصف 11 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 أصول قراءة الإمام عاصم بن أبي النجود

المفاهيم الأساسية

تنبيه: لم يرد في القرآن الكريم همزة مكسورة وبعدها همزة مضمومة.

خريطة المفاهيم

```markmap

المد والقصر

أهداف الدرس

1. تعريف المد

2. تعريف القصر

3. حروف المد

4. مذهب الإمام عاصم في المد والقصر

تعريف المد

لغة: الزيادة

اصطلاحاً: إطالة الصوت بأحد حروف المد

تعريف القصر

لغة: الحبس

اصطلاحاً: إثبات حروف المد من غير زيادة عليها في الزمن

حروف المد (ثلاثة)

1. الألف

#### الساكنة المفتوح ما قبلها

2. الواو

#### الساكنة المضموم ما قبلها

3. الياء

#### الساكنة المكسور ما قبلها

مذهب الإمام عاصم في المد والقصر

المد المتصل والمنفصل

#### المقدار: أربع حركات

#### مثال من بيت الشاطبي:

##### إذا ألف أو ياؤها بعد كسرة أو الواو عن ضم لفي الهمز طولا

##### فإن ينفصل فالقصر بادره طالبا بخلفهما يرويك درا ومخطئلا

مد البدل

#### التعريف: أن يتقدم الهمز على حرف المد

#### المقدار: حركتين (قصر)

#### مثال من بيت الشاطبي:

##### وما بعد همز ثابت أو مُعَيَّر ... فقصر وقد يروى لورش مطولا

المد اللازم

#### التعريف: أن يأتي بعد حرف المد ساكن أصليًا أو حرف مشدد

#### المقدار: ست حركات

#### أنواعه

##### المد اللازم الكلمي

###### يأتي في الكلمة

###### مثال: "الْحَاقَّةُ"، "الضَّالِّينَ"

##### المد اللازم الحرفي

###### يأتي في الحروف المقطعة في أوائل السور

###### مثال: "المر"، "الر"، "ص"

المد العارض للسكون

#### التعريف: أن يأتي حرف المد وبعده حرف ساكن سكوناً عارضاً

#### المقدار: حركتين أو أربع أو ست

#### ملاحظة

##### عند سكون الوقف وجهان أصلاً

##### لم يذكر الإمام الشاطبي القصر لأنه ثابت في الوصل والوقف

الهمزتان من كلمة والهمزتان من كلمتين

ماذا سنتعلم

#### 1. المراد بالهمزتين من كلمة.

#### 2. أحكام الهمزتين من كلمة.

#### 3. مذهب الإمام عاصم في الهمزتين من كلمتين.

#### 4. المراد بالهمزتين من كلمتين.

المراد بالهمزتين من كلمة

#### التعريف: هما الهمزتان المتلاصقتان في أول الكلمة.

#### أمثلة: ﴿ءَأَنذَرْتَهُمْ﴾ ، ﴿ءَأَدَا﴾.

تنبيهات

#### 1. الهمزة الأولى حركتها الفتح وتحقق اتفاقًا، والهمزة الثانية وقع الخلاف فيها.

#### 2. خلاف الأئمة في الهمزة الثانية يدور بين: أ) التحقيق ب) التسهيل ج) الإبدال.

#### 3. يحترز في تسهيل الهمزة الثانية من قلبها هاء.

أحكام الهمزتين من كلمة

#### القاعدة العامة: إذا اجتمعت همزتان في أول كلمة، الأولى منهما مفتوحة والثانية متحركة نحو ﴿ءَأَنذَرْتَهُمْ﴾ فإن عاصمًا براوييه يهمزهما في جميع القرآن.

#### الاستثناءات (كلمات ثلاث):

##### 1. ﴿ءَآلذَّكَرَيْنِ﴾

##### 2. ﴿ءَآللَّهُ﴾

##### 3. ﴿ءَآلْآنَ﴾

مذهب الإمام عاصم (رواية شعبة) في الهمزتين من كلمة

#### الوجهان في القراءة

##### 1. المد ست حركات (الإبدال)

##### 2. تسهيل الهمزة الثانية مع القصر

#### مثال تطبيقي

##### كلمة ﴿أَأَعْجَمِيٌّ﴾ (فصلت: 44)

###### قرأها شعبة بالتحقيق (أي: تحقيق الهمزتين)

###### الشاهد من الشاطبية: "وحققها في فصلت صحبة وأع ... جمي"

#### أمثلة أخرى لقراءة شعبة بزيادة همزة مفتوحة على الاستفهام

##### ﴿أَأَنذَرْتَهُمْ﴾ (الأعراف: 81، العنكبوت: 28)

##### ﴿أَأَمِنْتُمْ﴾ (الأعراف: 113)

##### ﴿أَأَنَا﴾ (الواقعة: 66)

##### ﴿أَأَن﴾ في ﴿أَأَن كَانَ ذَا مَالٍ وَبَنِينَ﴾ (مد: 71)

##### ﴿ءَامَنْتُمْ﴾ (الشعراء: 49، القلم: 114)

المراد بالهمزتين من كلمتين

#### التعريف: هما الهمزتان المتتابعتان، بحيث تكون أولاهما آخر الكلمة الأولى، والهمزة الثانية أول الكلمة التي تليها.

#### أمثلة: ﴿الشُّهَدَاءُ﴾، ﴿جَاءَ أَحَدُهُمْ﴾.

أقسام الهمزتين من كلمتين

#### الأول: أن تكونا متفقتين

##### إما بالفتح: نحو: ﴿جَاءَ أَمْرُنَا﴾

##### أو بالكسر: نحو: ﴿مِنَ النِّسَاءِ إِلَّا﴾

##### أو الضم: نحو: ﴿أُولَئِكَ أُولَئِكَ﴾

##### حكمهما للإمام عاصم: التحقيق فيهما قولاً واحداً.

#### الثاني: أن تكونا مختلفتين

##### اختلافهما على ستة أنحاء.

##### حكم الهمزة الثانية للإمام عاصم: تحقيقها قولاً واحداً.

مهارات حياتية

حسن الصوت في التلاوة

مراعاة أحكام المد والقصر تزيد جمال التلاوة

إثراء (اصطلاحات المد)

مصطلحات أئمة الأداء

#### الإشباع

#### المد

#### الطول

المعنى المشترك

#### جميعها تشير إلى: المد ست حركات

ملاحظة للمقرئ

#### قد يستعملون "المد" مقابل "القصر"

#### هذا لا يخفى على المقرئ الضابط

التقويم (صفحة 162)

أنواع المد (لحفظها)

#### المد المتصل

#### المد المنفصل

#### مد البدل

#### المد اللازم

#### المد العارض للسكون

قاعدة من بيت الشاطبي

#### وعند سكون الوقف وجهان أصلًا

#### وعن كلهم بالمد ما قبل ساكن

#### وما بعد همز ثابت أو مُغيّر ... فقصّر

#### ومد له عند الفواتح مشبعا

تنبيه مهم

قاعدة: لم يرد في القرآن الكريم همزة مكسورة وبعدها همزة مضمومة.

نشاط تطبيقي

تطبيق أصل الهمزتين من كلمة

#### قراءة الإمام عاصم

##### أمثلة:

###### ﴿أَنذَرْتَهُمْ﴾

###### ﴿وَالذَّاكِرِينَ﴾

###### ﴿مَالِكِ﴾

###### ﴿حَاءَ أَمَرْنَا﴾

###### ﴿السَّمَاءَ إِنَّ﴾

###### ﴿أُولَئِكَ﴾

###### ﴿شُهَدَاءَ إِذْ﴾

###### ﴿أُمَّةٌ﴾

#### رواية حفص عن عاصم

##### مثال: ﴿أَعْجَمِيٌّ وَعَرَبِيٌّ﴾

#### رواية شعبة عن عاصم

##### أمثلة:

###### ﴿أَوَلَمْ يَكْفُرُوا﴾

###### ﴿أَوَلَمْ تُؤْمِنُوا﴾

###### ﴿أَوَلَمْ تُغْشَ﴾

###### ﴿أَوَلَمْ نَسْتَغْفِرُ﴾

```

نقاط مهمة

  • قاعدة: لا توجد في القرآن همزة مكسورة متبوعة بهمزة مضمومة.
  • بيت من الشاطبية: "وتسهيل الأخرى في اختلافهما سَمَا".
  • النشاط التطبيقي يركز على قراءة كلمات قرآنية تحتوي على همزتين وفق أصول قراءة الإمام عاصم ورواتيه (حفص وشعبة).

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

تنبيه

نوع: METADATA

لم يرد في القرآن الكريم همزة مكسورة وبعدها همزة مضمومة.

نوع: محتوى تعليمي

قال الإمام الشاطبي: وتسهيل الأخرى في اختلافهما سَمَا

نشاط

نوع: METADATA

نوع: QUESTION_ACTIVITY

أ) اقرأ الكلمات القرآنية الآتية بقراءة الإمام عاصم مطبقاً ما تعلمته في أصلي الهمزتين من كل كلمة.

نوع: محتوى تعليمي

قال الله تعالى: ﴿أَنذَرْتَهُمْ﴾ قال الله تعالى: ﴿وَالذَّاكِرِينَ﴾ قال الله تعالى: ﴿مَالِكِ﴾ قال الله تعالى: ﴿حَاءَ أَمَرْنَا﴾ قال الله تعالى: ﴿السَّمَاءَ إِنَّ﴾ قال الله تعالى: ﴿أُولَئِكَ﴾ قال الله تعالى: ﴿شُهَدَاءَ إِذْ﴾ قال الله تعالى: ﴿أُمَّةٌ﴾

نوع: QUESTION_ACTIVITY

اقرأ الكلمة القرآنية الآتية برواية حفص عن عاصم مطبقاً ما تعلمته في أصل الهمزتين من كلمة.

نوع: محتوى تعليمي

قال الله تعالى: ﴿أَعْجَمِيٌّ وَعَرَبِيٌّ﴾

نوع: QUESTION_ACTIVITY

اقرأ الكلمات القرآنية الآتية برواية شعبة عن عاصم مطبقاً ما تعلمته في أصل الهمزتين من كلمة.

نوع: محتوى تعليمي

قال الله تعالى: ﴿أَوَلَمْ يَكْفُرُوا﴾ قال الله تعالى: ﴿أَوَلَمْ تُؤْمِنُوا﴾ قال الله تعالى: ﴿أَوَلَمْ تُغْشَ﴾ قال الله تعالى: ﴿أَوَلَمْ نَسْتَغْفِرُ﴾

نوع: METADATA

(1) سورة البقرة: الآية 6. (2) سورة الأنعام: الآية 143. (3) سورة النحل: الآية 59. (4) سورة يونس: الآية 91. (5) سورة هود: الآية 40. (6) سورة الشعراء: الآية 187. (7) سورة الأحقاف: الآية 32. (8) سورة البقرة: الآية 133. (9) سورة المؤمنون: الآية 44. (10) سورة فصلت: الآية 44. (11) سورة الأعراف: الآية 81، سورة العنكبوت: الآية 28. (12) سورة الواقعة: الآية 66. (13) سورة الغاشية: الآية 14. (14) سورة الأعراف: الآية 133. (15) سورة الأعراف: الآية 123. (16) سورة طه: الآية 71، سورة الشعراء: الآية 49. (17) سورة الأعراف: الآية 113.

📄 النص الكامل للصفحة

--- SECTION: تنبيه --- لم يرد في القرآن الكريم همزة مكسورة وبعدها همزة مضمومة. قال الإمام الشاطبي: وتسهيل الأخرى في اختلافهما سَمَا --- SECTION: نشاط --- أ) اقرأ الكلمات القرآنية الآتية بقراءة الإمام عاصم مطبقاً ما تعلمته في أصلي الهمزتين من كل كلمة. قال الله تعالى: ﴿أَنذَرْتَهُمْ﴾ قال الله تعالى: ﴿وَالذَّاكِرِينَ﴾ قال الله تعالى: ﴿مَالِكِ﴾ قال الله تعالى: ﴿حَاءَ أَمَرْنَا﴾ قال الله تعالى: ﴿السَّمَاءَ إِنَّ﴾ قال الله تعالى: ﴿أُولَئِكَ﴾ قال الله تعالى: ﴿شُهَدَاءَ إِذْ﴾ قال الله تعالى: ﴿أُمَّةٌ﴾ اقرأ الكلمة القرآنية الآتية برواية حفص عن عاصم مطبقاً ما تعلمته في أصل الهمزتين من كلمة. قال الله تعالى: ﴿أَعْجَمِيٌّ وَعَرَبِيٌّ﴾ اقرأ الكلمات القرآنية الآتية برواية شعبة عن عاصم مطبقاً ما تعلمته في أصل الهمزتين من كلمة. قال الله تعالى: ﴿أَوَلَمْ يَكْفُرُوا﴾ قال الله تعالى: ﴿أَوَلَمْ تُؤْمِنُوا﴾ قال الله تعالى: ﴿أَوَلَمْ تُغْشَ﴾ قال الله تعالى: ﴿أَوَلَمْ نَسْتَغْفِرُ﴾ (1) سورة البقرة: الآية 6. (2) سورة الأنعام: الآية 143. (3) سورة النحل: الآية 59. (4) سورة يونس: الآية 91. (5) سورة هود: الآية 40. (6) سورة الشعراء: الآية 187. (7) سورة الأحقاف: الآية 32. (8) سورة البقرة: الآية 133. (9) سورة المؤمنون: الآية 44. (10) سورة فصلت: الآية 44. (11) سورة الأعراف: الآية 81، سورة العنكبوت: الآية 28. (12) سورة الواقعة: الآية 66. (13) سورة الغاشية: الآية 14. (14) سورة الأعراف: الآية 133. (15) سورة الأعراف: الآية 123. (16) سورة طه: الآية 71، سورة الشعراء: الآية 49. (17) سورة الأعراف: الآية 113.

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 3 بطاقة لهذه الصفحة

ما الحكم الذي ذكره الإمام الشاطبي في منظومته فيما يتعلق بالهمزتين المختلفتين في الحركة؟

  • أ) إبدال الأولى منهما
  • ب) تسهيل الثانية منهما
  • ج) قلب الثانية ألفاً ممدودة
  • د) حذف الهمزتين معاً

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: تسهيل الثانية منهما

الشرح: 1. عند التقاء همزتين مختلفتين في الحركة (مكسورة ومضمومة أو العكس). 2. ذكر الإمام الشاطبي في منظومته: "وتسهيل الأخرى في اختلافهما سَمَا". 3. المقصود: تسهيل الهمزة الثانية منهما في القراءة.

تلميح: تلميح: الحكم يتعلق بقراءة الهمزتين عند اختلاف حركتيهما.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

أي مما يلي يمثل قاعدة صحيحة مستفادة من تنبيه الصفحة حول ورود الهمزتين في القرآن الكريم؟

  • أ) لم يرد في القرآن همزة ساكنة وبعدها همزة متحركة
  • ب) لم يرد في القرآن همزة مضمومة وبعدها همزة مكسورة
  • ج) لم يرد في القرآن همزة مكسورة وبعدها همزة مضمومة
  • د) لم يرد في القرآن همزتان متجاورتان من نفس النوع

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: لم يرد في القرآن همزة مكسورة وبعدها همزة مضمومة

الشرح: 1. الصفحة تبدأ بتنبيه هام. 2. نص التنبيه: "لم يرد في القرآن الكريم همزة مكسورة وبعدها همزة مضمومة". 3. هذه قاعدة في علم القراءات تحدد ترتيباً معيناً لورود الهمزتين المتجاورتين في القرآن.

تلميح: تلميح: القاعدة تتعلق بترتيب حركتي الهمزتين المتجاورتين.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل

ما الفرق الأساسي في تطبيق أصل الهمزتين بين رواية حفص ورواية شعبة عن عاصم كما يتضح من نشاط الصفحة؟

  • أ) تطبق رواية حفص على الهمزتين في كلمتين، ورواية شعبة على همزة واحدة
  • ب) تطبق رواية حفص على كلمة واحدة، بينما تطبق رواية شعبة على كلمات متعددة في أمثلة مختلفة
  • ج) تطبق رواية حفص على الهمزة المضمومة فقط، ورواية شعبة على المكسورة فقط
  • د) لا يوجد فرق في التطبيق بين الروايتين

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: تطبق رواية حفص على كلمة واحدة، بينما تطبق رواية شعبة على كلمات متعددة في أمثلة مختلفة

الشرح: 1. في النشاط، طُلب قراءة كلمات قرآنية بتطبيق أصل الهمزتين. 2. لرواية حفص عن عاصم: طُلب تطبيق القاعدة على كلمة قرآنية واحدة هي "أَعْجَمِيٌّ وَعَرَبِيٌّ". 3. لرواية شعبة عن عاصم: طُلب تطبيق القاعدة على كلمات قرآنية متعددة تبدأ جميعاً بـ "أَوَلَمْ". 4. الفرق: تنوع الأمثلة والتطبيق.

تلميح: تلميح: انظر إلى التعليمات قبل الأمثلة في النشاط.

التصنيف: فرق بين مفهومين | المستوى: صعب