نشاط تصنيف أنواع الأسئلة في الاستبانة - كتاب البحث و مصادر المعلومات - الصف 12 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب البحث و مصادر المعلومات - الصف 12 - الفصل 1 | المادة: البحث و مصادر المعلومات | المرحلة: الصف 12 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: نشاط 5: تصنيف أنواع الأسئلة في الاستبانة

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب البحث و مصادر المعلومات - الصف 12 - الفصل 1 | المادة: البحث و مصادر المعلومات | المرحلة: الصف 12 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: activity

مستوى الصعوبة: متوسط

📝 ملخص الصفحة

هذا النشاط التعليمي يتناول موضوع أنواع الاستبانة وأنواع الأسئلة المستخدمة في البحوث الاجتماعية والتعليمية. يهدف النشاط إلى تدريب الطلاب على تصنيف الأسئلة المستخدمة في الاستبانات إلى ثلاثة أنواع رئيسية: الأسئلة المفتوحة، والأسئلة المغلقة، والأسئلة المختلطة (مفتوحة/مغلقة).

يبدأ النشاط بتوجيه الطالب إلى تخيل إعداد دراسة حول اتجاهات طلاب الصف الأول الثانوي نحو الدراسة الثانوية، ثم يطلب منه تصنيف أنواع الأسئلة المستخدمة في الاستبانة بناءً على فهمه لأنواع الاستبانة.

يحتوي النشاط على جدول يتكون من خمسة أسئلة تتعلق بالدراسة الثانوية، ويطلب من الطالب تحديد نوع كل سؤال (مفتوح، مغلق، أو مختلط). الأسئلة تتناول مواضيع مثل: اختلاف نظام الدراسة بين المرحلتين المتوسطة والثانوية، فائدة المقررات الدراسية في تطوير المهارات، اختلاف طرق التدريس، توفير الاحتياجات المدرسية، وكيفية التعامل مع التقنيات المدرسية.

يستخدم النشاط عناصر بصرية مثل أيقونات الطلاب والكتب لتوضيح المفاهيم التعليمية، ويهدف إلى تطوير مهارات التحليل والتصنيف لدى الطلاب في مجال تصميم أدوات البحث.

📄 النص الكامل للصفحة

{ "language": "ar", "direction": "rtl", "page_context": { "page_title": "نشاط 5", "page_type": "exercises", "main_topics": [ "أنواع الاستبانة", "أنواع الأسئلة" ], "headers": [ "نشاط 5", "العبارة", "مفتوحة", "مغلقة", "مفتوحة / مغلقة" ], "has_questions": true, "has_formulas": false, "has_examples": false, "has_visual_elements": true }, "sections": [ { "order": 1, "type": "header", "content_classification": "EDUCATIONAL_CONTENT", "question_indicators": { "has_question_words": false, "has_numbering": false, "has_multiple_choice": false, "has_instruction_words": false }, "title": "نشاط 5", "content": "نشاط 5" }, { "order": 2, "type": "main_content", "content_classification": "EDUCATIONAL_CONTENT", "question_indicators": { "has_question_words": true, "has_numbering": false, "has_multiple_choice": false, "has_instruction_words": true }, "title": null, "content": "تخيل أنك أعددت دراسة حول (اتجاهات طلاب الصف الأول الثانوي نحو الدراسة الثانوية)، في ضوء دراستك لأنواع الاستبانة، صنف أنواع الأسئلة المستخدمة في الاستبانة:" }, { "order": 3, "type": "exercise", "content_classification": "QUESTION", "question_indicators": { "has_question_words": true, "has_numbering": false, "has_multiple_choice": false, "has_instruction_words": false }, "title": null, "content": "هل يختلف نظام دراسة المرحلة المتوسطة عن نظام المرحلة الثانوية؟" }, { "order": 4, "type": "exercise", "content_classification": "QUESTION", "question_indicators": { "has_question_words": true, "has_numbering": false, "has_multiple_choice": false, "has_instruction_words": false }, "title": null, "content": "هل تشعر أن المقررات التي تدرسها تساعدك على تطوير مهاراتك؟" }, { "order": 5, "type": "exercise", "content_classification": "QUESTION", "question_indicators": { "has_question_words": true, "has_numbering": false, "has_multiple_choice": false, "has_instruction_words": false }, "title": null, "content": "هل تختلف طرق التدريس في نظام المرحلة الثانوية عن المرحلة المتوسطة؟ مع الوصف." }, { "order": 6, "type": "exercise", "content_classification": "QUESTION", "question_indicators": { "has_question_words": true, "has_numbering": false, "has_multiple_choice": false, "has_instruction_words": false }, "title": null, "content": "هل تجد جميع احتياجاتك التي تحتاجها بالمدرسة؟" }, { "order": 7, "type": "exercise", "content_classification": "QUESTION", "question_indicators": { "has_question_words": true, "has_numbering": false, "has_multiple_choice": false, "has_instruction_words": true }, "title": null, "content": "صف كيفية تعاملك مع التقنيات الموجودة بالمدرسة." }, { "order": 8, "type": "metadata", "content_classification": "METADATA", "question_indicators": { "has_question_words": false, "has_numbering": false, "has_multiple_choice": false, "has_instruction_words": false }, "title": null, "content": "143\nوزارة التعليم" } ], "visual_elements": [ { "type": "image", "title": "Students/People icon", "description": "An icon depicting two stylized human figures, likely representing students or a group of people, associated with the activity 'نشاط 5'.", "axes_labels": null, "data_description": null, "key_values": [], "numeric_data": null, "table_structure": null, "educational_context": "Serves as a visual cue for an activity involving interaction or a group perspective, fitting the theme of a survey about student attitudes.", "estimated": false }, { "type": "image", "title": "Book and Pen icon", "description": "An icon depicting an open book or notebook with a pen, suggesting study, writing, or educational content, associated with the activity 'نشاط 5'.", "axes_labels": null, "data_description": null, "key_values": [], "numeric_data": null, "table_structure": null, "educational_context": "Serves as a visual cue for an educational activity, writing, or assessment, fitting the theme of a study or questionnaire.", "estimated": false }, { "type": "table", "title": "تصنيف أنواع الأسئلة المستخدمة في الاستبانة", "description": "A table with four columns for classifying question types (open-ended, closed-ended, or both) based on given statements/questions related to high school study.", "axes_labels": null, "data_description": null, "key_values": [], "numeric_data": null, "table_structure": { "headers": [ "العبارة", "مفتوحة", "مغلقة", "مفتوحة / مغلقة" ], "rows": [ [ "هل يختلف نظام دراسة المرحلة المتوسطة عن نظام المرحلة الثانوية؟", "EMPTY", "EMPTY", "EMPTY" ], [ "هل تشعر أن المقررات التي تدرسها تساعدك على تطوير مهاراتك؟", "EMPTY", "EMPTY", "EMPTY" ], [ "هل تختلف طرق التدريس في نظام المرحلة الثانوية عن المرحلة المتوسطة؟ مع الوصف.", "EMPTY", "EMPTY", "EMPTY" ], [ "هل تجد جميع احتياجاتك التي تحتاجها بالمدرسة؟", "EMPTY", "EMPTY", "EMPTY" ], [ "صف كيفية تعاملك مع التقنيات الموجودة بالمدرسة.", "EMPTY", "EMPTY", "EMPTY" ] ], "empty_cells": "Cells in 'مفتوحة', 'مغلقة', and 'مفتوحة / مغلقة' columns need to be filled by the student to classify each question.", "calculation_context": "Classification of question types (open-ended, closed-ended, or mixed) based on the nature of the question in the 'العبارة' column." }, "educational_context": "This table is part of an activity to help students understand and classify different types of questions used in surveys/questionnaires, specifically in the context of high school education.", "estimated": false } ] }

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 5 بطاقة لهذه الصفحة

ما هو نوع السؤال: "هل يختلف نظام دراسة المرحلة المتوسطة عن نظام المرحلة الثانوية؟"

الإجابة: هذا السؤال مغلق، حيث يمكن الإجابة عليه بنعم أو لا، ولكنه يتطلب تفصيلاً للوصف.

الشرح: السؤال يطلب مقارنة تتطلب وصفاً، مما يجعله مغلقاً في شقه الأول (نعم/لا) ولكنه يمتد ليكون مفتوحاً عند طلب الوصف.

تلميح: فكر فيما إذا كان السؤال يقبل إجابة محددة (نعم/لا) أو يتطلب شرحاً.

التصنيف: تفكير ناقد | المستوى: سهل

ما هو نوع السؤال: "هل تشعر أن المقررات التي تدرسها تساعدك على تطوير مهاراتك؟"

الإجابة: هذا السؤال يعتبر مغلقاً في شقه الأساسي (نعم/لا)، ولكنه قد يفتح المجال لإجابات وصفية بناءً على شعور الطالب.

الشرح: السؤال يمكن الإجابة عليه بـ"نعم" أو "لا"، لكن شعور الطالب قد يدفع به لتقديم شرح إضافي.

تلميح: هل السؤال يتطلب إجابة محددة أم يسمح بالتوسع في الشرح؟

التصنيف: تفكير ناقد | المستوى: سهل

ما هو نوع السؤال: "هل تختلف طرق التدريس في نظام المرحلة الثانوية عن المرحلة المتوسطة؟ مع الوصف."

الإجابة: هذا السؤال هو مزيج بين المفتوح والمغلق (مفتوح/مغلق). يبدأ بسؤال يمكن الإجابة عليه بـ"نعم" أو "لا"، ثم يطلب وصفاً تفصيلياً.

الشرح: الشطر الأول "هل تختلف...؟" يقبل إجابة بنعم أو لا، بينما الجزء "مع الوصف" يفتح المجال لإجابة مفصلة.

تلميح: لاحظ الجزء الأول من السؤال الذي يمكن الإجابة عليه باختصار، والجزء الثاني الذي يتطلب شرحاً.

التصنيف: تفكير ناقد | المستوى: متوسط

ما هو نوع السؤال: "هل تجد جميع احتياجاتك التي تحتاجها بالمدرسة؟"

الإجابة: هذا السؤال مغلق، حيث يمكن الإجابة عليه بنعم أو لا، ولكنه قد يثير لدى الطالب الرغبة في تقديم توضيحات.

الشرح: بشكل أساسي، يتطلب السؤال إجابة محددة (نعم/لا)، مما يجعله مغلقاً. ومع ذلك، قد يقود إلى إجابات وصفية.

تلميح: هل يتطلب هذا السؤال مجرد تأكيد أو نفي، أم شرحاً مفصلاً؟

التصنيف: تفكير ناقد | المستوى: سهل

ما هو نوع السؤال: "صف كيفية تعاملك مع التقنيات الموجودة بالمدرسة."

الإجابة: هذا السؤال هو سؤال مفتوح، حيث يتطلب وصفاً تفصيلياً لكيفية التعامل مع التقنيات.

الشرح: كلمة "صف" تشير بوضوح إلى أن السؤال يتطلب إجابة وصفية مفصلة، وليس مجرد تأكيد أو نفي.

تلميح: هل السؤال يتطلب إجابة محددة ببساطة، أم يتطلب شرحاً لكيفية القيام بشيء ما؟

التصنيف: تفكير ناقد | المستوى: متوسط