1 - طريقة الإخبار - كتاب الدراسات البلاغية و النقدية - الصف 12 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

طريقة الإخبار: وتمثل الأسلوب المباشر الذي يعتمده القاص ليصور الشخصية بوساطته، يذكر أن هذه الشخصية غنية أو فقيرة جاهلة أو متعلمة، كما يصف لنا هيئتها ولون بشرتها، وطريقتها في المشي، أو الحديث، وحالتها النفسية: متزنة - قلقة - انفعالية - مضطربة - هادئة .. إلى غير ذلك مما يجب أن نعرفه عن تلك الشخصيات.

وكانت القصص الأوروبية القديمة، وأوائل الروايات العربية تسهم في رسم الشخصية بهذه الطريقة، إلا أن الاتجاه السائد الآن هو التقليل من الاعتماد عليها.

وإيجابية هذه الطريقة تتجلى في سرعة تقدم الشخصية للقارئ، مما يساعد على تعرف القارئ عليها، وفهمه لها، وحسن توقعه لما يمكن أن يصدر عنها من تصرفات.

ويعاب على هذه الطريقة أنها قد تقطع مسيرة التصوير والتدفق في أحداث القصة، ليقف وقفة تطول أو تقصر لوصف الشخصية وتصويرها.

طريقة الكشف: وهو الأسلوب غير المباشر، الذي يجعل الأحداث هي التي تصور الشخصية، ذلك عن طريق تصوير الأفعال التي تصدر عنها، سواء أصدرت تلك الأفعال بقصد أم بغير قصد، وقد يكون ذلك عن طريق الحوار بين الشخصيات المختلفة، فندفهم من سياق الحوار صفة أو أكثر لهذه الشخصية أو تلك.

وقد يبدو هذا الأمر سهل المنال، ولكن الواقع أن صعوبة هذا الأسلوب تبرز حين يجد الكاتب نفسه غير قادر على إضاعة وقت طويل في رسم الشخصية، على حساب عناصر القصة الأخرى، أو أن يستخدم أحداثًا كثيرة لمجرد تصوير صفة من صفات البطل؛ لأن ذلك يؤثر سلبياً على القصة بعامة.

على أن من حسنات طريقة الكشف، أن هذا الأسلوب يكشف للقارئ بالتدريج كل ما يهمه من أمر الشخصية، و حيويتها، كما أن القارئ يستمتع بلذة الاكتشاف والاستنتاج الشخصي.

ومن أمثلة طريقة الكشف: أن يصور لنا القاص مشهدًا لأحد الطلاب، وقد اتصل به أحد زملائه، مهما كان لديه شهادة شكر وتقدير من المدرسة، لأخلاقه العالية وتفوقه الدراسي، فتصوير الكاتب لهذا المشهد يدلنا بطريق الكشف وليس الإخبار على حد هذا الطالب واجتهاده حتى استحق شهادة التقدير من قائد المدرسة.

وكما ذكرنا سابقًا فهذه الطريقة أصعب من الطريقة الأولى، ولا يستطيع الكاتب أن يستخدمها كثيرًا؛ خشية أن يكون ذلك سببًا في بطء سير الأحداث، وترهل القصة غناء فيها.

وقد يبدو هذا الأمر سهل المنال، ولكن الواقع أن صعوبة هذا الأسلوب تبرز حين يجد الكاتب نفسه غير قادر على إضاعة وقت طويل في رسم الشخصية، أو أن يستخدم أحداثًا كثيرة لمجرد تصوير صفة من صفات البطل؛ لأن ذلك يؤثر سلبياً على القصة بعامة.

على أن من حسنات طريقة الكشف، أن هذا الأسلوب يكشف للقارئ بالتدريج كل ما يهمه من أمر الشخصية القصصية بكل تعقيداتها، وحيويتها، يستمتع بلذة الاكتشاف والاستنتاج الشخصي.

ومن أمثلة طريقة الكشف: أن يصور لنا القاص مشهدًا لأحد زملائه، مهنئًا إياه على نيل شهادة شكر وتقدير من المدرسة، لأخلاقه العالية وتفوقه الدراسي، فتصوير الكاتب لهذا المشهد يدلنا بطريق الكشف وليس الإخبار على حد شهادة التقدير من قائد المدرسة.

وكما ذكرنا سابقًا فهذه الطريقة أصعب من الطريقة الأولى، ولا يستطيع الكاتب أن يستخدمها كثيرًا خشية أن يكون ذلك سببًا في بطء سير الأحداث، جانبيًا لغناء فيها.

وزارة التربية والتعليم 171 اللغة العربية 2025 1447

--- SECTION: 1 - طريقة الإخبار --- طريقة الإخبار: وتمثل الأسلوب المباشر الذي يعتمده القاص ليصور الشخصية بوساطته، يذكر أن هذه الشخصية غنية أو فقيرة جاهلة أو متعلمة، كما يصف لنا هيئتها ولون بشرتها، وطريقتها في المشي، أو الحديث، وحالتها النفسية: متزنة - قلقة - انفعالية - مضطربة - هادئة .. إلى غير ذلك مما يجب أن نعرفه عن تلك الشخصيات. وكانت القصص الأوروبية القديمة، وأوائل الروايات العربية تسهم في رسم الشخصية بهذه الطريقة، إلا أن الاتجاه السائد الآن هو التقليل من الاعتماد عليها. وإيجابية هذه الطريقة تتجلى في سرعة تقدم الشخصية للقارئ، مما يساعد على تعرف القارئ عليها، وفهمه لها، وحسن توقعه لما يمكن أن يصدر عنها من تصرفات. ويعاب على هذه الطريقة أنها قد تقطع مسيرة التصوير والتدفق في أحداث القصة، ليقف وقفة تطول أو تقصر لوصف الشخصية وتصويرها. --- SECTION: 2 - طريقة الكشف --- طريقة الكشف: وهو الأسلوب غير المباشر، الذي يجعل الأحداث هي التي تصور الشخصية، ذلك عن طريق تصوير الأفعال التي تصدر عنها، سواء أصدرت تلك الأفعال بقصد أم بغير قصد، وقد يكون ذلك عن طريق الحوار بين الشخصيات المختلفة، فندفهم من سياق الحوار صفة أو أكثر لهذه الشخصية أو تلك. وقد يبدو هذا الأمر سهل المنال، ولكن الواقع أن صعوبة هذا الأسلوب تبرز حين يجد الكاتب نفسه غير قادر على إضاعة وقت طويل في رسم الشخصية، على حساب عناصر القصة الأخرى، أو أن يستخدم أحداثًا كثيرة لمجرد تصوير صفة من صفات البطل؛ لأن ذلك يؤثر سلبياً على القصة بعامة. على أن من حسنات طريقة الكشف، أن هذا الأسلوب يكشف للقارئ بالتدريج كل ما يهمه من أمر الشخصية، و حيويتها، كما أن القارئ يستمتع بلذة الاكتشاف والاستنتاج الشخصي. ومن أمثلة طريقة الكشف: أن يصور لنا القاص مشهدًا لأحد الطلاب، وقد اتصل به أحد زملائه، مهما كان لديه شهادة شكر وتقدير من المدرسة، لأخلاقه العالية وتفوقه الدراسي، فتصوير الكاتب لهذا المشهد يدلنا بطريق الكشف وليس الإخبار على حد هذا الطالب واجتهاده حتى استحق شهادة التقدير من قائد المدرسة. وكما ذكرنا سابقًا فهذه الطريقة أصعب من الطريقة الأولى، ولا يستطيع الكاتب أن يستخدمها كثيرًا؛ خشية أن يكون ذلك سببًا في بطء سير الأحداث، وترهل القصة غناء فيها. وقد يبدو هذا الأمر سهل المنال، ولكن الواقع أن صعوبة هذا الأسلوب تبرز حين يجد الكاتب نفسه غير قادر على إضاعة وقت طويل في رسم الشخصية، أو أن يستخدم أحداثًا كثيرة لمجرد تصوير صفة من صفات البطل؛ لأن ذلك يؤثر سلبياً على القصة بعامة. على أن من حسنات طريقة الكشف، أن هذا الأسلوب يكشف للقارئ بالتدريج كل ما يهمه من أمر الشخصية القصصية بكل تعقيداتها، وحيويتها، يستمتع بلذة الاكتشاف والاستنتاج الشخصي. ومن أمثلة طريقة الكشف: أن يصور لنا القاص مشهدًا لأحد زملائه، مهنئًا إياه على نيل شهادة شكر وتقدير من المدرسة، لأخلاقه العالية وتفوقه الدراسي، فتصوير الكاتب لهذا المشهد يدلنا بطريق الكشف وليس الإخبار على حد شهادة التقدير من قائد المدرسة. وكما ذكرنا سابقًا فهذه الطريقة أصعب من الطريقة الأولى، ولا يستطيع الكاتب أن يستخدمها كثيرًا خشية أن يكون ذلك سببًا في بطء سير الأحداث، جانبيًا لغناء فيها. وزارة التربية والتعليم 171 اللغة العربية 2025 1447