📄 النص الكامل للصفحة
{
"language": "ar",
"direction": "rtl",
"page_context": {
"page_title": "الموضوع الثالث: من مباحث علم البيان",
"page_type": "lesson_content",
"main_topics": [
"علم البيان",
"التشبيه",
"الاستعارة",
"الكناية"
],
"headers": [
"أولاً: تعريفه:",
"نشاط"
],
"has_questions": false,
"has_formulas": false,
"has_examples": false,
"has_visual_elements": false
},
"sections": [
{
"order": 1,
"type": "header",
"title": "أولاً: تعريفه:",
"content": "هو أن الأستاذ طلب من الطلاب أن يعتبروا بجمل مفيدة عن شدة كرم عمر. لا شك أن الجمل ستختلف، وأن الطريق الذي سيسلكه الطلاب سيكون مختلفاً؛ مختلفاً في جماله، ومختلفاً في وضوحه، ومختلفاً في أسلوبه وعباراته، ولنختر أربع جمل مما يمكن أن يُعبر بها عن هذا المعنى:",
"content_classification": "EDUCATIONAL_CONTENT",
"question_indicators": {
"has_question_words": false,
"has_numbering": false,
"has_multiple_choice": false,
"has_fill_in_blank": false,
"has_instruction_words": false
}
},
{
"order": 2,
"type": "main_content",
"content": "1- عمر لا ينافسه أحد في الكرم.\n2- عمر كالبيحر.\n3- رأيت بحراً يمشي بين الناس.\n4- دار عمر مفتوحة الأبواب.",
"content_classification": "EDUCATIONAL_CONTENT",
"question_indicators": {
"has_question_words": false,
"has_numbering": true,
"has_multiple_choice": false,
"has_fill_in_blank": false,
"has_instruction_words": false
}
},
{
"order": 3,
"type": "main_content",
"content": "تأمل هذه الجمل تجد أن الأسلوب الذي استخدم في الجملة الأولى هو الأسلوب المباشر الحقيقي، بمعنى أن المتحدث اختار التعبير عن المعنى تعبيراً مباشراً وواضحاً للجميع، أما الجملة الثانية فكان التعبير فيها معتمداً على التشبيه؛ لأن العرب قد اعتادوا تشبيهه الكريم بالبحر؛ لكثرة فوائده، واعتمد التعبير في الجملة الثالثة على الاستعارة، فجعل عمر بحراً يمشي بين الناس، في حين جاء التعبير في الجملة الرابعة على طريق الكناية؛ فالأبواب المفتوحة لا تكون إلا لدى الكرماء.",
"content_classification": "EDUCATIONAL_CONTENT",
"question_indicators": {
"has_question_words": false,
"has_numbering": false,
"has_multiple_choice": false,
"has_fill_in_blank": false,
"has_instruction_words": false
}
}