مراجعة الدرس 1 - صفحة 27 - كتاب العلوم - الصف 7 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب العلوم - الصف 7 - الفصل 1 | المادة: العلوم | المرحلة: الصف 7 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: مراجعة الدرس 1

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب العلوم - الصف 7 - الفصل 1 | المادة: العلوم | المرحلة: الصف 7 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

نوع: محتوى تعليمي

الضروري؛ لأن المسارات تختلف في أطوالها. المتغيرات عوامل يمكن أن تُغيَّر أثناء التجربة. والعوامل التي يتم تغييرها أثناء التجربة تُسمى متغيرات مستقلة .والعوامل التي تتغير بسبب تغيير العوامل المستقلة تُسمى متغيرات تابعة .وهناك عوامل يتم ضبطها أثناء التجربة ولا تتغير تُسمى الثوابت.

مراجعة الدرس 1

نوع: محتوى تعليمي

مراجعة الدرس 1

الخلاصة

نوع: محتوى تعليمي

الخلاصة

التعلم عن العالم

نوع: محتوى تعليمي

التعلم عن العالم • يطرح العلماء الأسئلة ليتعلموا كيف تحدث الأشياء؟ ولماذا؟ ومتى؟ • النظرية محاولة لتفسير الملاحظات، وتدعمها الاستقصاءات. • يصف القانون العلمي أنماطًا، ولكنه لا يفسر حدوث الأشياء.

فروع العلوم

نوع: محتوى تعليمي

فروع العلوم • للعلوم ثلاثة فروع هي: علم الحياة، وعلم الأرض والفضاء، والعلوم الطبيعية.

المهارات العلمية

نوع: محتوى تعليمي

المهارات العلمية • تساعد الطريقة العلمية العلماء على الاستقصاء والإجابة عن الأسئلة. • الفرضية تخمين محتمل لجواب أو تفسير منطقي يبين سبب وقوع الأحداث.

الاستنتاجات

نوع: محتوى تعليمي

الاستنتاجات • يتوصل العلماء إلى استنتاجات مبنية على ملاحظاتهم وتفسيراتهم.

التجارب

نوع: محتوى تعليمي

التجارب • تختبر التجارب المضبوطة تأثير عامل في عامل آخر مع ثبات العوامل الأخرى.

اختبر نفسك

نوع: محتوى تعليمي

اختبر نفسك

1

نوع: QUESTION_HOMEWORK

1. قارن بين النظرية العلمية والقانون العلمي.

2

نوع: QUESTION_HOMEWORK

2. اشرح كيف يمكن أن تتغير النظرية العلمية.

3

نوع: QUESTION_HOMEWORK

3. وضّح لماذا يستطيع العلم أن يجيب عن بعض الأسئلة، بينما لا يمكنه أن يجيب عن أسئلة أخرى؟

4

نوع: QUESTION_HOMEWORK

4. صنف الجملة التالية، هل هي نظرية أم قانون؟ «تسخين الهواء الموجود في بالون يجعل البالون يرتفع عاليًا».

5

نوع: QUESTION_HOMEWORK

5. اشرح الفرق بين الملاحظة والاستنتاج.

6

نوع: QUESTION_HOMEWORK

6. اشرح الفرق بين المتغيرات المستقلة والمتغيرات التابعة في تجربة ما.

تطبيق المهارات

نوع: محتوى تعليمي

تطبيق المهارات

7

نوع: QUESTION_HOMEWORK

7. استنتج يسأل العلماء أسئلة، ويرصدون ملاحظات. ما أنواع الأسئلة والملاحظات التي تقوم بها لو كنت عالمًا يقوم بدراسة أفواج الأسماك في المحيط؟

نوع: METADATA

27 وزارة التعليم Ministry of Education 2026 - 1448

📄 النص الكامل للصفحة

الضروري؛ لأن المسارات تختلف في أطوالها. المتغيرات عوامل يمكن أن تُغيَّر أثناء التجربة. والعوامل التي يتم تغييرها أثناء التجربة تُسمى متغيرات مستقلة .والعوامل التي تتغير بسبب تغيير العوامل المستقلة تُسمى متغيرات تابعة .وهناك عوامل يتم ضبطها أثناء التجربة ولا تتغير تُسمى الثوابت. --- SECTION: مراجعة الدرس 1 --- مراجعة الدرس 1 --- SECTION: الخلاصة --- الخلاصة --- SECTION: التعلم عن العالم --- التعلم عن العالم • يطرح العلماء الأسئلة ليتعلموا كيف تحدث الأشياء؟ ولماذا؟ ومتى؟ • النظرية محاولة لتفسير الملاحظات، وتدعمها الاستقصاءات. • يصف القانون العلمي أنماطًا، ولكنه لا يفسر حدوث الأشياء. --- SECTION: فروع العلوم --- فروع العلوم • للعلوم ثلاثة فروع هي: علم الحياة، وعلم الأرض والفضاء، والعلوم الطبيعية. --- SECTION: المهارات العلمية --- المهارات العلمية • تساعد الطريقة العلمية العلماء على الاستقصاء والإجابة عن الأسئلة. • الفرضية تخمين محتمل لجواب أو تفسير منطقي يبين سبب وقوع الأحداث. --- SECTION: الاستنتاجات --- الاستنتاجات • يتوصل العلماء إلى استنتاجات مبنية على ملاحظاتهم وتفسيراتهم. --- SECTION: التجارب --- التجارب • تختبر التجارب المضبوطة تأثير عامل في عامل آخر مع ثبات العوامل الأخرى. --- SECTION: اختبر نفسك --- اختبر نفسك --- SECTION: 1 --- 1. قارن بين النظرية العلمية والقانون العلمي. --- SECTION: 2 --- 2. اشرح كيف يمكن أن تتغير النظرية العلمية. --- SECTION: 3 --- 3. وضّح لماذا يستطيع العلم أن يجيب عن بعض الأسئلة، بينما لا يمكنه أن يجيب عن أسئلة أخرى؟ --- SECTION: 4 --- 4. صنف الجملة التالية، هل هي نظرية أم قانون؟ «تسخين الهواء الموجود في بالون يجعل البالون يرتفع عاليًا». --- SECTION: 5 --- 5. اشرح الفرق بين الملاحظة والاستنتاج. --- SECTION: 6 --- 6. اشرح الفرق بين المتغيرات المستقلة والمتغيرات التابعة في تجربة ما. --- SECTION: تطبيق المهارات --- تطبيق المهارات --- SECTION: 7 --- 7. استنتج يسأل العلماء أسئلة، ويرصدون ملاحظات. ما أنواع الأسئلة والملاحظات التي تقوم بها لو كنت عالمًا يقوم بدراسة أفواج الأسماك في المحيط؟ 27 وزارة التعليم Ministry of Education 2026 - 1448

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 7

سؤال 1: 1. قارن بين النظرية العلمية والقانون العلمي.

الإجابة: س1: النظرية العلمية: تفسير مدعم بالأدلة يوضح كيف ولماذا تحدث الظواهر. القانون العلمي: وصف لنمط أو علاقة يوضح ماذا يحدث دون تفسير.

خطوات الحل:

  1. **الخطوة 1 (المفهوم):** لنفهم أولاً تعريف كل من النظرية العلمية والقانون العلمي. النظرية العلمية هي تفسير مدعوم بأدلة قوية يوضح كيف ولماذا تحدث الظواهر الطبيعية. أما القانون العلمي فهو وصف لنمط أو علاقة في الطبيعة يوضح ماذا يحدث دون تفسير السبب.
  2. **الخطوة 2 (المقارنة):** النظرية تشرح السبب، بينما القانون يصف النتيجة فقط. النظرية قد تتغير مع ظهور أدلة جديدة، بينما القانون يبقى ثابتاً طالما لم تُلاحظ استثناءات.
  3. **الخطوة 3 (النتيجة):** إذن الفرق الأساسي: النظرية تفسر الظاهرة، والقانون يصفها.

سؤال 2: 2. اشرح كيف يمكن أن تتغير النظرية العلمية.

الإجابة: س2: تتغير عندما تظهر أدلة جديدة من ملاحظات أو تجارب، فتعدل أو توضح

خطوات الحل:

  1. **الخطوة 1 (المفهوم):** النظرية العلمية ليست ثابتة، بل قابلة للتعديل أو التغيير عندما تظهر أدلة جديدة.
  2. **الخطوة 2 (التطبيق):** عندما يقوم العلماء بملاحظات أو تجارب جديدة تتعارض مع النظرية الحالية، يقومون بمراجعتها وتعديلها أو استبدالها بنظرية أفضل تفسر الأدلة الجديدة.
  3. **الخطوة 3 (النتيجة):** إذن تتغير النظرية العلمية عندما تظهر أدلة جديدة من ملاحظات أو تجارب، فتُعدل أو تُوضح.

سؤال 3: 3. وضّح لماذا يستطيع العلم أن يجيب عن بعض الأسئلة، بينما لا يمكنه أن يجيب عن أسئلة أخرى؟

الإجابة: س3: لأن العلم يجيب فقط عن الأسئلة القابلة للملاحظة والقياس والاختبار، ولا يجيب عن الآراء والقيم.

خطوات الحل:

  1. **الخطوة 1 (المفهوم):** العلم يعتمد على الملاحظة والقياس والتجريب، لذا فهو يهتم بالأسئلة التي يمكن اختبارها.
  2. **الخطوة 2 (التطبيق):** الأسئلة التي تتعلق بالآراء الشخصية أو القيم أو المعتقدات لا يمكن اختبارها علمياً، لذلك لا يستطيع العلم الإجابة عنها.
  3. **الخطوة 3 (النتيجة):** لذلك يستطيع العلم الإجابة عن الأسئلة القابلة للملاحظة والقياس والاختبار، ولا يجيب عن الأسئلة المتعلقة بالآراء والقيم.

سؤال 4: 4. صنف الجملة التالية، هل هي نظرية أم قانون؟ «تسخين الهواء الموجود في بالون يجعل البالون يرتفع عاليًا».

الإجابة: س4: قانون علمي (لأنه يصف ما يحدث دون ذكر السبب).

خطوات الحل:

  1. **الخطوة 1 (المفهوم):** القانون العلمي يصف نمطاً أو علاقة في الطبيعة دون تفسير السبب، بينما النظرية تفسر السبب.
  2. **الخطوة 2 (التطبيق):** العبارة «تسخين الهواء الموجود في بالون يجعل البالون يرتفع عاليًا» تصف ماذا يحدث (الارتفاع) دون ذكر السبب (كثافة الهواء الساخن أقل).
  3. **الخطوة 3 (النتيجة):** إذن هذه العبارة قانون علمي.

سؤال 5: 5. اشرح الفرق بين الملاحظة والاستنتاج.

الإجابة: س5: الملاحظة: جمع معلومات بالحواس. الاستنتاج: تفسير يُبنى على الملاحظات.

خطوات الحل:

  1. **الخطوة 1 (المفهوم):** الملاحظة هي جمع المعلومات باستخدام الحواس أو الأدوات، بينما الاستنتاج هو تفسير أو استنتاج مبني على الملاحظات.
  2. **الخطوة 2 (التطبيق):** مثلاً، ملاحظة أن السماء ملبدة بالغيوم هي ملاحظة، أما القول بأنها ستمطر فهو استنتاج.
  3. **الخطوة 3 (النتيجة):** إذن الفرق: الملاحظة جمع معلومات، والاستنتاج تفسير لتلك المعلومات.

سؤال 6: 6. اشرح الفرق بين المتغيرات المستقلة والمتغيرات التابعة في تجربة ما.

الإجابة: س6: المتغير المستقل: العامل الذي يغيره الباحث. المتغير التابع: العامل الذي يتأثر ويُقاس.

خطوات الحل:

  1. **الخطوة 1 (المفهوم):** في التجربة، المتغير المستقل هو العامل الذي يغيره الباحث عمداً، بينما المتغير التابع هو العامل الذي يتأثر بالتغيير ويقاس.
  2. **الخطوة 2 (التطبيق):** مثلاً، إذا أردنا اختبار تأثير كمية الماء على نمو النبات، فإن كمية الماء هي المتغير المستقل، ونمو النبات هو المتغير التابع.
  3. **الخطوة 3 (النتيجة):** إذن المتغير المستقل هو ما يغيره الباحث، والمتغير التابع هو ما يتأثر ويقاس.

سؤال 7: 7. استنتج يسأل العلماء أسئلة، ويرصدون ملاحظات. ما أنواع الأسئلة والملاحظات التي تقوم بها لو كنت عالمًا يقوم بدراسة أفواج الأسماك في المحيط؟

الإجابة: س7: أسئلة: كيف يتغير الفوج مع الحرارة/الغذاء؟ ملاحظات: عدد الأسماك، السرعة، الاتجاه، السلوك.

خطوات الحل:

  1. **الخطوة 1 (المفهوم):** كعالم يدرس أفواج الأسماك، يجب أن يطرح أسئلة قابلة للاختبار ويسجل ملاحظات دقيقة.
  2. **الخطوة 2 (التطبيق):** أسئلة محتملة: كيف يتغير حجم الفوج مع درجة حرارة الماء؟ كيف يؤثر توفر الغذاء على تحركات الأسماك؟ ملاحظات محتملة: عدد الأسماك في الفوج، سرعة السباحة، اتجاه الحركة، سلوك التغذية.
  3. **الخطوة 3 (النتيجة):** إذن الأسئلة والملاحظات تعتمد على ما يمكن قياسه وملاحظته في البيئة البحرية.