عنوان الصفحة - صفحة 44 - كتاب العلوم - الصف 7 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب العلوم - الصف 7 - الفصل 1 | المادة: العلوم | المرحلة: الصف 7 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: عنوان الصفحة

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب العلوم - الصف 7 - الفصل 1 | المادة: العلوم | المرحلة: الصف 7 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

عنوان الصفحة

نوع: محتوى تعليمي

أتهيأ للقراءة

المهارة

نوع: محتوى تعليمي

تصورات ذهنية

١ أتعلّم

نوع: محتوى تعليمي

١ أتعلّم يقصد بالتصورات الذهنية تخيّل صور للأفكار الواردة في المادة العلمية أثناء قراءتها. أثناء قراءتك حاول أن تتخيل كيف تبدو الأشياء المذكورة في النص العلمي، وكيف يكون صوتها، وملمسها، ورائحتها، ومذاقها، وابحث عن الصور والأشكال التوضيحية المرافقة للنص والتي يمكن أن تساعدك على تحقيق فهم أفضل.

٢ أتدرّب

نوع: QUESTION_ACTIVITY

٢ أتدرّب اقرأ الفقرة الآتية، وتأمل العبارات فوق الخط لتكوّن صورة ذهنية لما تقرؤه. • كيف تتحد القوى لتكون القوة المحصلة؟ إذا كانت القوى في الاتجاه نفسه فإنها تُجمع لتعطي القوة المحصلة. وإذا كانت قوتان متعاكستان فإن القوة المحصلة تساوي الفرق بينهما وتكون في اتجاه القوة الكبرى. حاول أن تجسد الأفكار المرتبطة في اتحاد القوى مكونًا صورًا ذهنية لها في ضوء الوصف الوارد أعلاه، ثم انظر إلى الشكل التوضيحي ص ٥٣

٣ أطبّق

نوع: QUESTION_ACTIVITY

٣ أطبّق اقرأ الفصل، واكتب ثلاثة مواضيع تمكنت من تصورها، ثم ارسم رسـمًا توضيحيًّا للصور الذهنية التي كونتها.

بيانات التذييل ورقم الصفحة

نوع: METADATA

وزارة التعليم Ministry of Education 2026 - 1448 ٤٤

📄 النص الكامل للصفحة

أتهيأ للقراءة --- SECTION: المهارة --- تصورات ذهنية --- SECTION: ١ أتعلّم --- ١ أتعلّم يقصد بالتصورات الذهنية تخيّل صور للأفكار الواردة في المادة العلمية أثناء قراءتها. أثناء قراءتك حاول أن تتخيل كيف تبدو الأشياء المذكورة في النص العلمي، وكيف يكون صوتها، وملمسها، ورائحتها، ومذاقها، وابحث عن الصور والأشكال التوضيحية المرافقة للنص والتي يمكن أن تساعدك على تحقيق فهم أفضل. --- SECTION: ٢ أتدرّب --- ٢ أتدرّب اقرأ الفقرة الآتية، وتأمل العبارات فوق الخط لتكوّن صورة ذهنية لما تقرؤه. • كيف تتحد القوى لتكون القوة المحصلة؟ إذا كانت القوى في الاتجاه نفسه فإنها تُجمع لتعطي القوة المحصلة. وإذا كانت قوتان متعاكستان فإن القوة المحصلة تساوي الفرق بينهما وتكون في اتجاه القوة الكبرى. حاول أن تجسد الأفكار المرتبطة في اتحاد القوى مكونًا صورًا ذهنية لها في ضوء الوصف الوارد أعلاه، ثم انظر إلى الشكل التوضيحي ص ٥٣ 1. إلى أي درجة تطابقت الصورة الذهنية التي كونتها مع الشكل التوضيحي في الكتاب؟ 2. أعد قراءة الفقرة، ثم انظر إلى الشكل التوضيحي مرة أخرى. هل تغيرت أفكارك؟ 3. قارن الصورة الذهنية التي تكونت لديك بالصور الذهنية التي كونها أقرانك في الصف. --- SECTION: ٣ أطبّق --- ٣ أطبّق اقرأ الفصل، واكتب ثلاثة مواضيع تمكنت من تصورها، ثم ارسم رسـمًا توضيحيًّا للصور الذهنية التي كونتها. --- SECTION: بيانات التذييل ورقم الصفحة --- وزارة التعليم Ministry of Education 2026 - 1448 ٤٤

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 2

سؤال ٢: أتدرّب اقرأ الفقرة الآتية، وتأمل العبارات فوق الخط لتكوّن صورة ذهنية لما تقرؤه. • كيف تتحد القوى لتكون القوة المحصلة؟ إذا كانت القوى في الاتجاه نفسه فإنها تُجمع لتعطي القوة المحصلة. وإذا كانت قوتان متعاكستان فإن القوة المحصلة تساوي الفرق بينهما وتكون في اتجاه القوة الكبرى. حاول أن تجسد الأفكار المرتبطة في اتحاد القوى مكونًا صورًا ذهنية لها في ضوء الوصف الوارد أعلاه، ثم انظر إلى الشكل التوضيحي ص ٥٣ • إلى أي درجة تطابقت الصورة الذهنية التي كونتها مع الشكل التوضيحي في الكتاب؟ • أعد قراءة الفقرة، ثم انظر إلى الشكل التوضيحي مرة أخرى. هل تغيرت أفكارك؟ • قارن الصورة الذهنية التي تكونت لديك بالصور الذهنية التي كونها أقرانك في الصف.

الإجابة: س: كيف تتحد القوى لتكون القوة المحصلة؟ ج: إذا كانت القوى في الاتجاه نفسه فإنها تجمع لتعطي القوة المحصلة، وإذا كانت متعاكسة فإن المحصلة هي الفرق بينهما وفي اتجاه الكبرى. س: إلى أي درجة تطابقت الصورة الذهنية؟ ج: تطابقت بدرجة كبيرة؛ إذ تخيلت القوى كأسهم ومثلتها سهم في اتجاه القوة الأكبر. س: هل تغيرت أفكارك بعد إعادة القراءة؟ ج: نعم قليلاً؛ اتضح أن القوى في الاتجاه نفسه تجمع، والمتعاكسة يطرح مقدارها. س: قارن الصورة الذهنية مع أقرانك ج: كانت متشابهة في تمثيل القوى، وقد تختلف في الرسم، لكن الفكرة واحدة: المحصلة جمع أو طرح.

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** هذا السؤال يطلب منك أن تتخيل وتكوّن صورة ذهنية لكيفية اتحاد القوى لتكوين القوة المحصلة، ثم تقارنها بالشكل التوضيحي في الكتاب. لنبدأ بفهم الفكرة الأساسية: عندما تؤثر قوتان على جسم في نفس الاتجاه، فإنهما تتحدان لتكوين قوة محصلة أكبر، وتساوي مجموعهما. أما إذا كانتا متعاكستين، فإن المحصلة هي الفرق بينهما، وتكون في اتجاه القوة الأكبر. لتكوين صورة ذهنية، تخيل أن القوى أسهم: سهمان في نفس الاتجاه يُرسمان متتاليين ليعطيا سهماً أطول (المجموع). وسهمان متعاكسان يُرسم أحدهما في اتجاه والآخر في عكسه، والمحصلة هي السهم الأطول ناقص الأقصر، ويتجه نحو الأطول. بعد ذلك، انظر إلى الشكل التوضيحي في الكتاب وقارن صورتك الذهنية به. ستجد أنها متطابقة إلى حد كبير، لأن الفكرة واحدة. عند إعادة القراءة، قد تتضح لك بعض التفاصيل، مثل أن القوى المتعاكسة تُطرح مقدارها، فتتغير صورتك قليلاً لتشمل هذا المفهوم. أخيراً، قارن صورتك بصور أقرانك: ستجد أن الجميع يتخيل الأسهم، لكن قد تختلف طريقة الرسم، لكن الفكرة الأساسية واحدة. إذن الإجابة على الأسئلة الفرعية: - كيف تتحد القوى؟ تجمع إذا كانت في نفس الاتجاه، وتطرح إذا كانت متعاكسة. - درجة التطابق: كبيرة. - هل تغيرت أفكارك؟ نعم قليلاً. - المقارنة مع الأقران: متشابهة في الفكرة.

سؤال ٣: أطبّق اقرأ الفصل، واكتب ثلاثة مواضيع تمكنت من تصورها، ثم ارسم رسـمًا توضيحيًّا للصور الذهنية التي كونتها.

الإجابة: س 3: - الموضوع 1: السرعة. الرسم: سيارة ومخطط مسافة-زمن. - الموضوع 2: التسارع. الرسم: مركبة تزيد سرعتها ومخطط سرعة- زمن. - الموضوع 3: القوة المحصلة. الرسم: صندوق تؤثر عليه قوتان ومحصلة باتجاه الأكبر.

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** هذا السؤال يطلب منك أن تقرأ الفصل وتختار ثلاثة مواضيع تمكنت من تصورها، ثم ترسم رسماً توضيحياً للصور الذهنية التي كونتها. الموضوعات التي يمكن تصورها في هذا الفصل هي: السرعة، التسارع، والقوة المحصلة. للسرعة: تخيل سيارة تتحرك على طريق، ويمكن تمثيلها بمخطط المسافة-الزمن حيث الخط المستقيم يمثل سرعة ثابتة. للتسارع: تخيل مركبة تزيد سرعتها تدريجياً، ويمكن تمثيلها بمخطط السرعة-الزمن حيث الخط يتزايد ميله. للقوة المحصلة: تخيل صندوقاً تؤثر عليه قوتان، إحداهما أكبر من الأخرى، فيتحرك في اتجاه القوة الأكبر. يمكن رسم سهمين، أحدهما أطول، والمحصلة سهم في اتجاه الأطول. إذن المواضيع الثلاثة هي: السرعة، التسارع، القوة المحصلة، ولكل منها رسم توضيحي يوضح الفكرة.