شرح درس مراجعة الفصل 1 - صفحة 41 - العلوم الصف 7

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب العلوم - الصف 7 - الفصل 1 | المادة: العلوم | المرحلة: الصف 7 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

مراجعة الفصل 1

نوع: محتوى تعليمي

مراجعة الفصل 1

أنشطة تقويم الأداء

نوع: محتوى تعليمي

أنشطة تقويم الأداء

13

نوع: QUESTION_ACTIVITY

13. وضع فرضية استخدم كرة السلة وكرة الطاولة لوضع فرضية عن عدد المرات التي ترتدها كل منهما إذا اصطدمت بالأرض. أسقط كلتا الكرتين من ارتفاع يعادل مستوى كتفك خمس مرات، وسجل عدد الارتدادات في جدول. أيُّ الكرتين ارتدت مرات أكثر؟ ضع فرضية لتوضيح السبب.

14

نوع: QUESTION_ACTIVITY

14. لاحظ ضع كمية من الماء في صحن، ثم رش مسحوق الفلفل الأسود على سطح الماء، ولاحظ كيف يطفو الفلفل على الماء. أضف بضع قطرات من الصابون السائل إلى الماء. ما الذي يحدث؟

تطبيق الرياضيات

نوع: محتوى تعليمي

تطبيق الرياضيات

15

نوع: QUESTION_HOMEWORK

استخدم الرسم التالي للإجابة عن السؤال ١٥.
15. استخدام التناسب تبين الخريطة أعلاه المسافة بين نقطتين. ويبين مقياس الرسم المستخدم أن 1 سم على الخريطة يمثل 0.05 كم تقريبًا على الواقع. ما المسافة التقريبية بين النقطتين أ و ب؟

🔍 عناصر مرئية

خريطة توضيحية لقياس المسافة

خريطة جغرافية مبسطة تحتوي على مسطح مائي باللون الأزرق الفاتح ويابسة باللون الأخضر تمثل (مدينة) وجزءاً يمثل (جزيرة). يمتد خط أحمر يمثل (جسر) يربط بين النقطة 'أ' عند الجزيرة والنقطة 'ب' بالقرب من ساحل المدينة.

📄 النص الكامل للصفحة

مراجعة الفصل 1

--- SECTION: أنشطة تقويم الأداء ---
أنشطة تقويم الأداء

--- SECTION: 13 ---
13. وضع فرضية استخدم كرة السلة وكرة الطاولة لوضع فرضية عن عدد المرات التي ترتدها كل منهما إذا اصطدمت بالأرض. أسقط كلتا الكرتين من ارتفاع يعادل مستوى كتفك خمس مرات، وسجل عدد الارتدادات في جدول. أيُّ الكرتين ارتدت مرات أكثر؟ ضع فرضية لتوضيح السبب.

--- SECTION: 14 ---
14. لاحظ ضع كمية من الماء في صحن، ثم رش مسحوق الفلفل الأسود على سطح الماء، ولاحظ كيف يطفو الفلفل على الماء. أضف بضع قطرات من الصابون السائل إلى الماء. ما الذي يحدث؟

--- SECTION: تطبيق الرياضيات ---
تطبيق الرياضيات

--- SECTION: 15 ---
استخدم الرسم التالي للإجابة عن السؤال ١٥.
15. استخدام التناسب تبين الخريطة أعلاه المسافة بين نقطتين. ويبين مقياس الرسم المستخدم أن 1 سم على الخريطة يمثل 0.05 كم تقريبًا على الواقع. ما المسافة التقريبية بين النقطتين أ و ب؟

--- VISUAL CONTEXT ---
**FIGURE**: خريطة توضيحية لقياس المسافة
Description: خريطة جغرافية مبسطة تحتوي على مسطح مائي باللون الأزرق الفاتح ويابسة باللون الأخضر تمثل (مدينة) وجزءاً يمثل (جزيرة). يمتد خط أحمر يمثل (جسر) يربط بين النقطة 'أ' عند الجزيرة والنقطة 'ب' بالقرب من ساحل المدينة.
Key Values: النقطة أ تقع بالقرب من الجزيرة, النقطة ب تقع بالقرب من المدينة, مقياس الرسم: 1 سم = 0.05 كم تقريبًا
Context: تطبيق مهارة الرياضيات في استخدام مقياس الرسم والتناسب لحساب المسافة الحقيقية بين النقطتين أ و ب.

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 3

سؤال 13: ١٣. وضع فرضية استخدم كرة السلة وكرة الطاولة لوضع فرضية عن عدد المرات التي ترتدها كل منهما إذا اصطدمت بالأرض. أسقط كلتا الكرتين من ارتفاع يعادل مستوى كتفك خمس مرات، وسجل عدد الارتدادات في جدول. أيُّ الكرتين ارتدت مرات أكثر؟ ضع فرضية لتوضيح السبب.

الإجابة: كرة الطاولة ارتدت مرات أكثر. الفرضية: لأن كرة الطاولة أصلب وأكثر مرونةً وتفقد طاقةً أقل عند الاصطدام، بينما كرة السلة تتشوّه أكثر وتمتص جزءًا أكبر من الطاقة.

خطوات الحل:

**الخطوة 1 (الفهم):** نحن نريد مقارنة عدد ارتدادات كرة السلة وكرة الطاولة عند إسقاطهما من نفس الارتفاع. لاحظ أن كرة الطاولة أصغر وأخف وزناً، بينما كرة السلة أكبر وأثقل.
**الخطوة 2 (التجربة):** عند إسقاط كل كرة من ارتفاع مستوى الكتف، سترتد كل منهما عدة مرات. سجلنا النتائج في جدول، ووجدنا أن كرة الطاولة ارتدت مرات أكثر من كرة السلة.
**الخطوة 3 (الفرضية):** لماذا؟ لأن كرة الطاولة مصنوعة من مادة صلبة ومرنة (البلاستيك الصلب)، فعند اصطدامها بالأرض تتشوه قليلاً ثم تستعيد شكلها بسرعة، مما يحفظ معظم طاقتها الحركية وتتحول إلى طاقة ارتداد. أما كرة السلة فهي مطاطية وأكثر ليونة، فعند اصطدامها تتشوه كثيراً وتمتص جزءاً كبيراً من الطاقة، فترتد أقل.
**الخطوة 4 (النتيجة):** إذن الفرضية هي: **كرة الطاولة ارتدت مرات أكثر لأنها أصلب وأكثر مرونة وتفقد طاقة أقل عند الاصطدام، بينما كرة السلة تتشوه أكثر وتمتص جزءاً أكبر من الطاقة.**

سؤال 14: ١٤. لاحظ ضع كمية من الماء في صحن، ثم رش مسحوق الفلفل الأسود على سطح الماء، ولاحظ كيف يطفو الفلفل على الماء. أضف بضع قطرات من الصابون السائل إلى الماء. ما الذي يحدث؟

الإجابة: يتحرّك مسحوق الفلفل سريعًا مبتعدًا عن مكان سقوط الصابون وينتشر نحو أطراف الصحن؛ لأن الصابون يقلّل التوتر السطحي للماء.

خطوات الحل:

**الخطوة 1 (الملاحظة):** عند وضع مسحوق الفلفل على سطح الماء، يطفو الفلفل على السطح بسبب التوتر السطحي للماء. التوتر السطحي هو خاصية تجعل سطح الماء يعمل كغشاء مرن.
**الخطوة 2 (التجربة):** عند إضافة قطرات من الصابون السائل إلى الماء، يقلل الصابون من التوتر السطحي للماء في المنطقة التي سقط فيها.
**الخطوة 3 (النتيجة):** بسبب انخفاض التوتر السطحي في تلك المنطقة، يتحرك مسحوق الفلفل بسرعة مبتعداً عن مكان سقوط الصابون وينتشر نحو أطراف الصحن حيث التوتر السطحي أعلى. إذن ما يحدث هو: **يتحرك مسحوق الفلفل سريعًا مبتعدًا عن مكان سقوط الصابون وينتشر نحو أطراف الصحن؛ لأن الصابون يقلل التوتر السطحي للماء.**

سؤال 15: ١٥. استخدام التناسب تبين الخريطة أعلاه المسافة بين نقطتين. ويبين مقياس الرسم المستخدم أن ١ سم على الخريطة يمثل ١,٠٥ كم تقريبًا على الواقع. ما المسافة التقريبية بين النقطتين أ و ب؟

الإجابة: المسافة التقريبية 4,7 ≈ كم (لأن المسافة على الخريطة 4,5 ≈ سم، إذن 4.7 ≈ 1.05 × 4.5 كم).

خطوات الحل:

**الخطوة 1 (المعطيات):** لدينا مقياس الرسم: 1 سم على الخريطة = 1.05 كم على الواقع. والمسافة على الخريطة بين النقطتين أ و ب تقريباً 4.5 سم (كما هو موضح في الخريطة).
**الخطوة 2 (الحل):** لإيجاد المسافة الحقيقية، نضرب المسافة على الخريطة في مقياس الرسم: $$المسافة = 4.5 \times 1.05 = 4.725$$ كم.
**الخطوة 3 (التقريب):** بالتقريب إلى أقرب عشر، نحصل على 4.7 كم.
**الخطوة 4 (النتيجة):** إذن المسافة التقريبية بين النقطتين أ و ب هي **4.7 كم**.