📚 معلومات الصفحة
الكتاب: كتاب العلوم - الصف 8 - الفصل 1 | المادة: العلوم | المرحلة: الصف 8 | الفصل الدراسي: 1
الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم
📋 المحتوى المنظم
📖 محتوى تعليمي مفصّل
عنوان الصفحة الرئيسي
نوع: محتوى تعليمي
نشاطات تمهيدية
عنوان التجربة الاستهلالية
نوع: محتوى تعليمي
تجربة استهلالية: حجم الجسيمات ومعدل الذوبان
مقدمة التجربة الاستهلالية
نوع: محتوى تعليمي
لماذا تصنع بعض المواد الغذائية على هيئة مسحوق قابل للذوبان في الماء، وأيهما يذوب أسرع: ملعقة من حساء الدجاج، أم مكعب من حساء الدجاج له نفس كتلة المسحوق؟ ولماذا؟
يذوب حساء الدجاج في الماء بسرعة أكبر مما لو كان في صورة مكعب.
لأن المسحوق مقسَّم إلى جسيمات أصغر، لذا تتعرض جسيمات المسحوق لكمية أكبر من الماء. ستكتشف في هذه التجربة أثر حجم جسيمات المادة في معدل ذوبانها.
1
نوع: QUESTION_ACTIVITY
1. اسكب 400 مل من الماء في كل من كأسين زجاجيتين سعة كل منهما 600 مل.
2
نوع: QUESTION_ACTIVITY
2. أحضر مكعبين من حساء الدجاج، واطحن أحدهما باستعمال الهاون حتى يصير مسحوقًا.
3
نوع: QUESTION_ACTIVITY
3. ضع حساء الدجاج في إحدى الكأسين، ومكعب حساء الدجاج في الكأس الثانية.
4
نوع: QUESTION_ACTIVITY
4. حرّك الماء في كلتا الكأسين مدة 10 ثوان، ولاحظ ما يحدث.
5
نوع: QUESTION_ACTIVITY
5. التفكير الناقد اكتب فقرة في دفتر العلوم تقارن فيها بين لوني السائلين وكمية الحساء غير الذائبة في قعر كل من الكأسين، وكيف يؤثر حجم الحبيبات في معدل ذوبان المادة؟
المطويات منظمات الأفكار
نوع: محتوى تعليمي
المطويات منظمات الأفكار
المحاليل اعمل مطوية تساعدك على تصنيف المحاليل.
الخطوة 1
نوع: QUESTION_ACTIVITY
الخطوة 1 اطو ورقة طوليًّا بحيث يكون أحد جزأيها أقصر من الآخر 1.25 سم تقريبًا.
الخطوة 2
نوع: QUESTION_ACTIVITY
الخطوة 2 لف الورقة عرضيًّا واطوها إلى ثلاثة أجزاء.
الخطوة 3
نوع: QUESTION_ACTIVITY
الخطوة 3 افتح الورقة، ثم قص الجزء العلوي منها على طول الطيَّتين لتحصل على ثلاثة أجزاء.
الخطوة 4
نوع: QUESTION_ACTIVITY
الخطوة 4 عنون كل جزء كما في الشكل التالي:
المحاليل السائلة | المحاليل الغازية | المحاليل الصلبة
تحديد الأفكار الرئيسة
نوع: محتوى تعليمي
تحديد الأفكار الرئيسة صنّف المحاليل في أثناء قراءة الفصل اعتمادًا على حالاتها، ودوّنها تحت الجزء المناسب في المطوية. ارسم دائرة حول المحاليل الحمضية، وخطا أسفل المحاليل القاعدية.
تذييل الصفحة
نوع: METADATA
37
وزارة التعليم
Ministry of Education
2024 - 1446
🔍 عناصر مرئية
طي الورقة طوليًا
رسم توضيحي لورقة مطوية طوليًا بحيث يظهر أحد طرفيها أقصر من الآخر بحوالي 1.25 سم.
طي الورقة إلى ثلاثة أجزاء
رسم توضيحي للورقة المطوية وقد لُفّت وقُسّمت عرضيًا إلى ثلاثة أقسام متساوية.
قص الجزء العلوي بالمقص
رسم توضيحي يظهر استخدام المقص لقص الجزء العلوي المطوي على امتداد خطوط الطي لتكوين ثلاثة ألسنة/تبويبات.
عنونة أجزاء المطوية الثلاثة
رسم للمطوية النهائية مقسمة إلى ثلاثة أقسام معنونة كالتالي: من اليمين إلى اليسار (المحاليل السائلة، المحاليل الغازية، المحاليل الصلبة).
📄 النص الكامل للصفحة
نشاطات تمهيدية
--- SECTION: عنوان التجربة الاستهلالية ---
تجربة استهلالية: حجم الجسيمات ومعدل الذوبان
--- SECTION: مقدمة التجربة الاستهلالية ---
لماذا تصنع بعض المواد الغذائية على هيئة مسحوق قابل للذوبان في الماء، وأيهما يذوب أسرع: ملعقة من حساء الدجاج، أم مكعب من حساء الدجاج له نفس كتلة المسحوق؟ ولماذا؟
يذوب حساء الدجاج في الماء بسرعة أكبر مما لو كان في صورة مكعب.
لأن المسحوق مقسَّم إلى جسيمات أصغر، لذا تتعرض جسيمات المسحوق لكمية أكبر من الماء. ستكتشف في هذه التجربة أثر حجم جسيمات المادة في معدل ذوبانها.
--- SECTION: 1 ---
1. اسكب 400 مل من الماء في كل من كأسين زجاجيتين سعة كل منهما 600 مل.
--- SECTION: 2 ---
2. أحضر مكعبين من حساء الدجاج، واطحن أحدهما باستعمال الهاون حتى يصير مسحوقًا.
--- SECTION: 3 ---
3. ضع حساء الدجاج في إحدى الكأسين، ومكعب حساء الدجاج في الكأس الثانية.
--- SECTION: 4 ---
4. حرّك الماء في كلتا الكأسين مدة 10 ثوان، ولاحظ ما يحدث.
--- SECTION: 5 ---
5. التفكير الناقد اكتب فقرة في دفتر العلوم تقارن فيها بين لوني السائلين وكمية الحساء غير الذائبة في قعر كل من الكأسين، وكيف يؤثر حجم الحبيبات في معدل ذوبان المادة؟
--- SECTION: المطويات منظمات الأفكار ---
المطويات منظمات الأفكار
المحاليل اعمل مطوية تساعدك على تصنيف المحاليل.
--- SECTION: الخطوة 1 ---
الخطوة 1 اطو ورقة طوليًّا بحيث يكون أحد جزأيها أقصر من الآخر 1.25 سم تقريبًا.
--- SECTION: الخطوة 2 ---
الخطوة 2 لف الورقة عرضيًّا واطوها إلى ثلاثة أجزاء.
--- SECTION: الخطوة 3 ---
الخطوة 3 افتح الورقة، ثم قص الجزء العلوي منها على طول الطيَّتين لتحصل على ثلاثة أجزاء.
--- SECTION: الخطوة 4 ---
الخطوة 4 عنون كل جزء كما في الشكل التالي:
المحاليل السائلة | المحاليل الغازية | المحاليل الصلبة
--- SECTION: تحديد الأفكار الرئيسة ---
تحديد الأفكار الرئيسة صنّف المحاليل في أثناء قراءة الفصل اعتمادًا على حالاتها، ودوّنها تحت الجزء المناسب في المطوية. ارسم دائرة حول المحاليل الحمضية، وخطا أسفل المحاليل القاعدية.
--- SECTION: تذييل الصفحة ---
37
وزارة التعليم
Ministry of Education
2024 - 1446
--- VISUAL CONTEXT ---
**DIAGRAM**: طي الورقة طوليًا
Description: رسم توضيحي لورقة مطوية طوليًا بحيث يظهر أحد طرفيها أقصر من الآخر بحوالي 1.25 سم.
Context: يوضح كيفية بدء تجهيز المطوية لتصنيف أنواع المحاليل.
**DIAGRAM**: طي الورقة إلى ثلاثة أجزاء
Description: رسم توضيحي للورقة المطوية وقد لُفّت وقُسّمت عرضيًا إلى ثلاثة أقسام متساوية.
Context: يوضح كيفية تقسيم المطوية إلى ثلاثة أعمدة لتصنيف المحاليل.
**DIAGRAM**: قص الجزء العلوي بالمقص
Description: رسم توضيحي يظهر استخدام المقص لقص الجزء العلوي المطوي على امتداد خطوط الطي لتكوين ثلاثة ألسنة/تبويبات.
Context: يوضح كيفية عمل الفواصل المتحركة في المطوية.
**DIAGRAM**: عنونة أجزاء المطوية الثلاثة
Description: رسم للمطوية النهائية مقسمة إلى ثلاثة أقسام معنونة كالتالي: من اليمين إلى اليسار (المحاليل السائلة، المحاليل الغازية، المحاليل الصلبة).
Context: النموذج النهائي للمطوية المستخدمة لتصنيف المحاليل حسب حالتها الفيزيائية.