الدرس 1: أسلوب العلم - صفحة 21 - كتاب العلوم - الصف 9 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

📚 العلم أداة لفهم العالم من حولنا

المفاهيم الأساسية

• الكوليرا: مرض تسببه بكتيريا توجد في الماء الملوث، ويصاب الأشخاص الذين يستخدمون هذا الماء بإسهال شديد وجفاف قد يؤدي إلى الموت أحياناً.
• بكتيريا القولون (E.coli): نوع آخر من البكتيريا؛ بعضها غير ضار، وبعضها الآخر قد يسبب مشاكل معوية نتيجة تلوث الغذاء والماء.

خريطة المفاهيم

```markmap

العلم أداة لفهم العالم من حولنا

العلم والمجتمع

العلم جزء من حياة كل فرد

• سلوك العلماء: المقارنة بين الماضي والحاضر
• تتبع العلماء لمصدر الأمراض قديماً وحديثاً

الأمراض البكتيرية

الكوليرا (١٨٧١م)

• توجد في الماء الملوث
• تسبب إسهالاً شديداً وجفافاً قد يؤدي للموت

بكتيريا القولون E.coli (حالياً)

• بعضها غير ضار
• بعضها يسبب مشاكل معوية من تلوث الغذاء والماء

استخدام العلم كل يوم

العلم في الإعلانات

• ادعاءات المنتجات المضادة للبكتيريا
• التحقق بقراءة التعليمات والبيانات

مصادر المعلومات

• الصحف القديمة
• المجلات والكتب والإنترنت

```

نقاط مهمة

• المشروع المقترح: مقارنة بين تفشي الكوليرا عام ١٨٧١م وتفشي بكتيريا القولون حالياً في المدينة.
• إعداد مشروع يوضح أوجه التشابه والاختلاف بين حدث في الماضي وشيء يحدث في المجتمع الحاضر هو سلوك العلماء.
• الصحف والمجلات والكتب والإنترنت جميعها مصادر جيدة للحصول على المعلومات.
• يمكن أخذ احتياطات للحد من احتمال الإصابة بالأمراض، والتحقق من ادعاءات الإعلانات بقراءة التعليمات على المنتجات.

العلم أداة لفهم العالم من حولنا

سمع المعلم حديث الطالبين أحمد وبدر عن واجب التاريخ الجديد، فسألهما: فيم تفكران؟ فأجاب أحمد: كُلّفنا بواجب خاص؛ فعلينا إعداد مشروع يوضح أوجه التشابه والاختلاف بين حَدَث في الماضي وشيء يحدث في مجتمعنا الحاضر. فقال المعلم: يبدو أن هذا المشروع يحتاج إلى جهد كبير. هل اخترتما الحدثين؟ قال أحمد: لقد قرأنا بعض المقالات في صحف قديمة، ووجدنا عدة قصص حول تفشّي وباء الكوليرا الذي أدّى إلى وفاة عشرة أشخاص وإصابة ٥٠ آخرين بالمرض. انظر الشكل ٢. ولقد حدث ذلك عام ١٨٧١ م. ويشبه هذا المرض تفشي بكتيريا القولون (E.coli) في مدينتنا الآن. سأل المعلم: ماذا تعرف عن تفشّي وباء الكوليرا؟ وما المشاكل التي نتجت عن بكتيريا القولون يا أحمد؟ قال أحمد: الكوليرا مرض تسببه بكتيريا توجد في الماء الملوث، ويصاب الأشخاص الذين يستخدمون هذا الماء بإسهال شديد، وجفاف قد يؤدي إلى الموت أحياناً. أما بكتيريا القولون E.coli فهي نوع آخر من البكتيريا؛ بعضها غير ضار، وبعضها الآخر قد يسبب مشاكل معوية نتيجة تلوث الغذاء والماء. أضاف بدر: لقد أصيب عامل في متجر والدي ببكتيريا القولون، وقد تماثل للشفاء الآن. وعلى أي حال نأمل أن تساعدنا على تنفيذ هذا المشروع؛ فنحن نريد أن نقارن بين تتبع العلماء عام ١٨٧١ م لمصدر الكوليرا، وكيف تتبعوا مصدر بكتيريا القولون (E.coli) الآن.

استخدام العلم كل يوم

قال المعلم بفخر: أنا سعيد بذلك؛ فهذه طريقة رائعة توضح قيمة العلم، وأنه جزء من حياة كل فرد؛ وإنكما الآن تسلكان سلوك العلماء. وبدت على وجه أحمد نظرة حائرة، ثم سأل: ماذا تعني يا أستاذ؟ كيف يمكننا أن نمارس سلوك العلماء؟

لا تستطيع أن تمنع جميع الأمراض، ولكنك تستطيع أن تأخذ بعض الاحتياطات للحد من احتمال إصابتك بها. وتدعي الإعلانات أن الصابون المضاد للبكتيريا ومواد التنظيف الأخرى يمكنها القضاء على هذه المخلوقات الحية، ولكن كيف يتم التأكد من ذلك؟ اقرأ التعليمات الموجودة على تلك المنتجات؛ لمعرفة ما إذا كانت تحوي بيانات تدعم تلك الادعاءات. ثم شارك زملاءك فيما توصلت إليه.

العلم أداة لفهم العالم من حولنا سمع المعلم حديث الطالبين أحمد وبدر عن واجب التاريخ الجديد، فسألهما: فيم تفكران؟ فأجاب أحمد: كُلّفنا بواجب خاص؛ فعلينا إعداد مشروع يوضح أوجه التشابه والاختلاف بين حَدَث في الماضي وشيء يحدث في مجتمعنا الحاضر. فقال المعلم: يبدو أن هذا المشروع يحتاج إلى جهد كبير. هل اخترتما الحدثين؟ قال أحمد: لقد قرأنا بعض المقالات في صحف قديمة، ووجدنا عدة قصص حول تفشّي وباء الكوليرا الذي أدّى إلى وفاة عشرة أشخاص وإصابة ٥٠ آخرين بالمرض. انظر الشكل ٢. ولقد حدث ذلك عام ١٨٧١ م. ويشبه هذا المرض تفشي بكتيريا القولون (E.coli) في مدينتنا الآن. سأل المعلم: ماذا تعرف عن تفشّي وباء الكوليرا؟ وما المشاكل التي نتجت عن بكتيريا القولون يا أحمد؟ قال أحمد: الكوليرا مرض تسببه بكتيريا توجد في الماء الملوث، ويصاب الأشخاص الذين يستخدمون هذا الماء بإسهال شديد، وجفاف قد يؤدي إلى الموت أحياناً. أما بكتيريا القولون E.coli فهي نوع آخر من البكتيريا؛ بعضها غير ضار، وبعضها الآخر قد يسبب مشاكل معوية نتيجة تلوث الغذاء والماء. أضاف بدر: لقد أصيب عامل في متجر والدي ببكتيريا القولون، وقد تماثل للشفاء الآن. وعلى أي حال نأمل أن تساعدنا على تنفيذ هذا المشروع؛ فنحن نريد أن نقارن بين تتبع العلماء عام ١٨٧١ م لمصدر الكوليرا، وكيف تتبعوا مصدر بكتيريا القولون (E.coli) الآن. استخدام العلم كل يوم قال المعلم بفخر: أنا سعيد بذلك؛ فهذه طريقة رائعة توضح قيمة العلم، وأنه جزء من حياة كل فرد؛ وإنكما الآن تسلكان سلوك العلماء. وبدت على وجه أحمد نظرة حائرة، ثم سأل: ماذا تعني يا أستاذ؟ كيف يمكننا أن نمارس سلوك العلماء؟ --- SECTION: العلم في الإعلانات --- لا تستطيع أن تمنع جميع الأمراض، ولكنك تستطيع أن تأخذ بعض الاحتياطات للحد من احتمال إصابتك بها. وتدعي الإعلانات أن الصابون المضاد للبكتيريا ومواد التنظيف الأخرى يمكنها القضاء على هذه المخلوقات الحية، ولكن كيف يتم التأكد من ذلك؟ اقرأ التعليمات الموجودة على تلك المنتجات؛ لمعرفة ما إذا كانت تحوي بيانات تدعم تلك الادعاءات. ثم شارك زملاءك فيما توصلت إليه. --- VISUAL CONTEXT --- **FIGURE**: طلاب يعملون على مشروع علمي Description: صورة لطالبين يجلسان أمام حاسوب ويقرآن في كتاب، يمثلان أحمد وبدر في سياق القصة التعليمية. **FIGURE**: الشكل ٢ Description: صورة أرشيفية قديمة توضح تفشي وباء الكوليرا، مع تعليق: الصحف والمجلات والكتب والإنترنت جميعها مصادر جيدة للحصول على المعلومات.