عنوان المشروع - كتاب السكرتارية و الادارة المكتبية - الصف 12 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب السكرتارية و الادارة المكتبية - الصف 12 - الفصل 1 | المادة: السكرتارية و الادارة المكتبية | المرحلة: الصف 12 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: عنوان المشروع

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب السكرتارية و الادارة المكتبية - الصف 12 - الفصل 1 | المادة: السكرتارية و الادارة المكتبية | المرحلة: الصف 12 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

عنوان المشروع

نوع: محتوى تعليمي

قواعد السلوك الرسمي / وغير الرسمي في بيئة العمل (الإتيكيت، والبروتوكول).

الهدف

نوع: محتوى تعليمي

نشر ثقافة تطبيق قواعد السلوك الرسمي / وغير الرسمي في بيئة العمل (الإتيكيت، والبروتوكول).

فكرة المشروع

نوع: محتوى تعليمي

إعداد دورات تختص بقواعد السلوك الرسمي / وغير الرسمي في بيئة العمل (الإتيكيت، والبروتوكول).

المطلوب تنفيذه

نوع: محتوى تعليمي

تختار كل مجموعة الموضوع؛ إما قواعد السلوك غير الرسمي في بيئة العمل (الإتيكيت) أو قواعد السلوك الرسمي في بيئة العمل (البروتوكول).

نوع: محتوى تعليمي

البحث عن قواعد السلوك الرسمي وغير الرسمي في بيئة العمل التي يمكن تطبيقها في المدرسة، وفي الحياة العامة للطالب.

نوع: محتوى تعليمي

إعدادها؛ إما بمقطع فيديو أو بشريحة إنفوجرافيك.

نوع: محتوى تعليمي

تقديمها بدورات قصيرة للزملاء .

نوع: محتوى تعليمي

كتابة تقرير عن الدورات، ونتائجها الإيجابية والسلبية.

📄 النص الكامل للصفحة

--- SECTION: عنوان المشروع --- قواعد السلوك الرسمي / وغير الرسمي في بيئة العمل (الإتيكيت، والبروتوكول). --- SECTION: الهدف --- نشر ثقافة تطبيق قواعد السلوك الرسمي / وغير الرسمي في بيئة العمل (الإتيكيت، والبروتوكول). --- SECTION: فكرة المشروع --- إعداد دورات تختص بقواعد السلوك الرسمي / وغير الرسمي في بيئة العمل (الإتيكيت، والبروتوكول). --- SECTION: المطلوب تنفيذه --- تختار كل مجموعة الموضوع؛ إما قواعد السلوك غير الرسمي في بيئة العمل (الإتيكيت) أو قواعد السلوك الرسمي في بيئة العمل (البروتوكول). البحث عن قواعد السلوك الرسمي وغير الرسمي في بيئة العمل التي يمكن تطبيقها في المدرسة، وفي الحياة العامة للطالب. إعدادها؛ إما بمقطع فيديو أو بشريحة إنفوجرافيك. تقديمها بدورات قصيرة للزملاء . كتابة تقرير عن الدورات، ونتائجها الإيجابية والسلبية.