تقويم الدرس الثامن عشر - كتاب الدراسات الاجتماعية - الصف 7 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

سؤال 4: يعلل الطلبة ما يأتي: أ- النهي عن اتخاذ الحيوانات هدفاً لتعلم الرماية. ب- الحرص على الجار.

الإجابة: س ٤: أ- لأن في ذلك إيذاء وتعذيباً للحيوان بغير حاجة، والإسلام يأمر بالرفق بالحيوان وينهى عن القسوة عليه. س ٤: ب- لأن للجار حقاً عظيماً في الإسلام، والحرص عليه يحقق المحبة والتعاون والتكافل ويمنع الأذى بين الناس.

خطوات الحل:

1. | الجزء | المعطى | المطلوب | |--------|--------|----------| | أ | النهي عن اتخاذ الحيوانات هدفاً لتعلم الرماية | تعليل هذا النهي | | ب | الحرص على الجار | تعليل هذا الحرص |
2. **المبدأ المستخدم:** تعليل الأحكام الشرعية في الإسلام بناءً على مقاصد الشريعة وقيمها، مثل الرفق والعدل وحفظ الحقوق.
3. 1. **للجزء (أ): النهي عن اتخاذ الحيوانات هدفاً للرماية** * هذا النهي يستند إلى **مبدأ الرفق بالحيوان** في الإسلام. * استخدام الحيوان كهدف للتدريب على الرماية يسبب له: * **ألماً جسدياً** (الإيذاء). * **رعباً ومعاناة نفسية** (التعذيب). * > **ملاحظة مهمة:** هذا النهي خاص بحالة **التدريب غير الضروري**. أما ذبح الحيوان للانتفاع بلحمه وفق الشريعة، أو الدفاع عن النفس من حيوان مؤذٍ، فله أحكام أخرى. * **الخلاصة:** النهي جاء لمنع **إضاعة الحياة** وإيلام المخلوقات بلا سبب مشروع، تأكيداً على الرحمة والعدل. 2. **للجزء (ب): الحرص على الجار** * هذا الأمر يستند إلى **حق الجار العظيم** في الإسلام. * الحرص على الجار يحقق عدة مقاصد اجتماعية: | المقصد | كيف يتحقق بالحرص على الجار | |--------|-----------------------------| | **المحبة والألفة** | بالسلام، وتبادل الزيارة، والهدايا. | **التعاون والتكافل** | بمساعدته عند الحاجة، وقضاء مصالحه. | **منع الأذى والضرر** | بحفظ سمعته، وعدم إيذائه بقول أو فعل. * > **تنبيه:** حق الجار لا يقتصر على الجار المسلم، بل يشمل الجار غير المسلم أيضاً.
4. **الإجابة التفصيلية:** * **أ-** يُنهى عن اتخاذ الحيوانات هدفاً لتعلم الرماية لأن هذا الفعل يمثل **إيذاءً وتعذيباً** لها دون وجود حاجة ضرورية تبرره. فالإسلام يحرص على **الرفق بالحيوان** ويحرم إلحاق الأذى به أو التمثيل به، تأكيداً على قيم الرحمة والعدل مع جميع المخلوقات. * **ب-** يجب الحرص على الجار لأن الإسلام منح **الجار حقاً عظيماً** واعتنى به. هذا الحرص يبني مجتمعاً متماسكاً من خلال تحقيق **المحبة والتعاون** بين الجيران، وتعزيز روح **التكافل الاجتماعي**، كما أنه **يمنع وقوع الأذى** ويحفظ السلامة والطمأنينة في المحيط السكني.

سؤال 5: نهى الإسلام عن الغش، فما أنواع الغش التي علينا تجنبها؟ -١ -٢ -٣

الإجابة: س ٥: ١- الغش في البيع والشراء: كإخفاء عيب السلعة، أو خلط الجيد بالرديء، أو التلاعب بالكيل والميزان. س ٥: ٢- الغش في الدراسة والاختبارات: كنسخ الإجابات أو نقل الواجبات. س ٥: ٣- الغش في العمل والوظائف: كعدم إتقان العمل، أو التحايل، أو أخذ الأجر دون أداء الحق.

خطوات الحل:

1. | المعطى | المطلوب | |--------|----------| | نهي الإسلام عن الغش | تحديد أنواع الغش التي يجب تجنبها في مجالات الحياة المختلفة |
2. **المبدأ المستخدم:** تحريم **الغش** بجميع أشكاله لأنه خيانة للأمانة، وظلم للآخرين، وإفساد في المعاملات، ومخالفة لأمر الله تعالى بالأمانة والصدق.
3. 1. **تحديد مجالات الحياة التي يظهر فيها الغش:** * **المجال المالي والتجاري** (البيع والشراء). * **المجال التعليمي** (الدراسة والاختبارات). * **المجال المهني** (العمل والوظائف). 2. **شرح كل نوع مع أمثلة توضيحية:** * **النوع الأول: الغش في البيع والشراء** * **مبدأه:** الخداع والتدليس في المعاملة المالية. * **أمثلته:** 1. **إخفاء عيب السلعة** عن المشتري. 2. **خلط الجيد بالرديء** (مثل خلط اللبن بالماء، أو التمر الرديء بالجيد). 3. **التلاعب في أدوات القياس** (كالكيل والميزان) لبيع أقل مما تم الاتفاق عليه. * **النوع الثاني: الغش في الدراسة والاختبارات** * **مبدأه:** الحصول على درجات أو مؤهلات لا تستحقها بالجهد الحقيقي. * **أمثلته:** 1. **نسخ إجابات** زميل أثناء الامتحان. 2. **استخدام وسائل محظورة** (كالهاتف أو الأوراق المخبأة). 3. **نقل الواجبات** أو المشاريع من آخرين ونسبتها إلى النفس. * **النوع الثالث: الغش في العمل والوظائف** * **مبدأه:** عدم الوفاء بالعهد وإضاعة الحقوق. * **أمثلته:** 1. **عدم إتقان العمل** المطلوب أو التكاسل فيه. 2. **التحايل** على الأنظمة أو تقديم تقارير غير صحيحة. 3. **أخذ الأجر كاملاً** دون أداء العمل المتفق عليه أو المطلوب.
4. **الإجابة التفصيلية للأنواع الواجب تجنبها:** 1. **الغش في المعاملات المالية والتجارية:** وهو كل خداع أو كتمان للحقيقة في البيع والشراء، مثل **إخفاء عيوب السلعة** عن المشتري، أو **تزوير جودتها** بخلط المنتج الرديء بالجيد، أو **الغش في الكيل والميزان** بحيث يأخذ البائع أكثر ويعطي أقل. 2. **الغش في المجال التعليمي والأكاديمي:** ويشمل أي وسيلة غير مشروعة للحصول على درجات أو تقييمات في الدراسة، كـ **الغش في الاختبارات** بنسخ الإجابات أو استخدام الوسائل المحظورة، أو **انتحال جهد الآخرين** بنقل الواجبات والمشاريع وادعاء أنها من عمل الشخص نفسه. 3. **الغش في أداء الواجب المهني والوظيفي:** وهو عدم الوفاء بالتزامات العمل، مثل **التقصير المتعمد في إنجاز المهام** الموكلة، أو **التحايل على قوانين العمل** وأنظمته، أو **الحصول على الأجر** دون تقديم الجهد والعمل المتفق عليه، مما يعد خيانة للأمانة وظلماً لصاحب العمل وللزملاء وللمجتمع.

يعلل الطلبة ما يأتي: النهي عن اتخاذ الحيوانات هدفًا لتعلم الرماية.

• أ) لأن الحيوانات لا تشعر بالألم مثل البشر.
• ب) لأن في ذلك إيذاء وتعذيباً للحيوان بغير حاجة، والإسلام يأمر بالرفق بالحيوان وينهى عن القسوة عليه.
• ج) لأن الرماية على الحيوانات لا تساعد في تحسين المهارة.
• د) لأن الحيوانات ملكية خاصة ويجب الحصول على إذن مالكها أولاً.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: لأن في ذلك إيذاء وتعذيباً للحيوان بغير حاجة، والإسلام يأمر بالرفق بالحيوان وينهى عن القسوة عليه.

الشرح: ١. النهي عن اتخاذ الحيوانات هدفاً للرماية هو حكم شرعي. ٢. السبب: هذا الفعل يمثل إيذاءً وتعذيباً للحيوان دون وجود حاجة ضرورية. ٣. المبدأ: الإسلام يأمر بالرفق بالحيوان وينهى عن القسوة عليه، تأكيداً على قيم الرحمة والعدل.

تلميح: تذكر أن الإسلام يحث على الرحمة والعدل مع جميع المخلوقات.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل

يعلل الطلبة ما يأتي: الحرص على الجار.

• أ) لأن الجار هو أقرب الناس إلى المنزل في حالات الطوارئ.
• ب) لأن الإسلام يفرض زكاة خاصة على الجار الفقير.
• ج) لأن للجار حقاً عظيماً في الإسلام، والحرص عليه يحقق المحبة والتعاون والتكافل ويمنع الأذى بين الناس.
• د) لأن الجيران هم من يختارون رئيس الحي أو المجلس المحلي.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: لأن للجار حقاً عظيماً في الإسلام، والحرص عليه يحقق المحبة والتعاون والتكافل ويمنع الأذى بين الناس.

الشرح: ١. الحرص على الجار هو أمر شرعي. ٢. السبب: لأن للجار حقاً عظيماً في الإسلام. ٣. النتائج: هذا الحرص يحقق المحبة والتعاون والتكافل الاجتماعي، ويمنع وقوع الأذى بين الناس، مما يبني مجتمعاً متماسكاً.

تلميح: فكر في المقاصد الاجتماعية التي يحققها الاهتمام بالجار.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل

نهى الإسلام عن الغش، فما أنواع الغش التي علينا تجنبها؟

• أ) ١- الغش في الطعام والشراب. ٢- الغش في الملابس. ٣- الغش في وسائل النقل.
• ب) ١- الغش في البيع والشراء. ٢- الغش في الدراسة والاختبارات. ٣- الغش في العمل والوظائف.
• ج) ١- الغش في الحديث. ٢- الغش في النية. ٣- الغش في العبادات.
• د) ١- الغش مع الأصدقاء. ٢- الغش مع الأسرة. ٣- الغش مع الحكومة.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: ١- الغش في البيع والشراء. ٢- الغش في الدراسة والاختبارات. ٣- الغش في العمل والوظائف.

الشرح: ١. الإسلام يحرم الغش بجميع أشكاله لأنه خيانة للأمانة وظلم. ٢. من أبرز أنواع الغش: • الغش في المعاملات المالية (البيع والشراء). • الغش في المجال التعليمي (الدراسة والاختبارات). • الغش في المجال المهني (العمل والوظائف).

تلميح: فكر في مجالات الحياة المختلفة التي يمكن أن يحدث فيها خداع أو عدم أمانة.

التصنيف: تصنيف | المستوى: متوسط