الوحدة الرابعة | الدرس الثامن عشر - كتاب الدراسات الاجتماعية - الصف 7 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب الدراسات الاجتماعية - الصف 7 - الفصل 1 | المادة: الدراسات الاجتماعية | المرحلة: الصف 7 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: الوحدة الرابعة | الدرس الثامن عشر

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب الدراسات الاجتماعية - الصف 7 - الفصل 1 | المادة: الدراسات الاجتماعية | المرحلة: الصف 7 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 شمائل النبي محمد ﷺ (تابع)

المفاهيم الأساسية

محبة الأطفال: هي رحمة النبي ﷺ وعطفه ومداعبته للأطفال، وهي قيمة تربوية وسلوكية عالية.

الرفق بالحيوان: هي الرحمة بالحيوانات وعدم تعذيبها أو إيذائها، وهي من القيم الشرعية والحضارية التي حث عليها الإسلام.

خريطة المفاهيم

```markmap

شمائل النبي محمد ﷺ

الصدق

الصادق الأمين

شهادة قومه له بالصدق

مثال: خطاب قريش على الصفا

التواضع

مجالسة الفقراء والمساكين

إجابة الدعوة وعيادة المرضى

السلام على الصبيان وممازحتهم

الأكل مع الخادم

بدء السلام

التواضع في البيت

#### خياطة الثوب

#### إصلاح النعل

#### القيام بأعمال البيت

حُسن معاملة الجار

الوصية المستمرة بالجار

من علامات الإيمان

الإحسان العملي

#### تفقد أحوالهم

#### إهداء الطعام لهم

#### إكثار مرقة الطعام لهم

#### تجنب إيذائه بقول أو فعل

#### محبة الخير له

#### ابتداؤه بالسلام والبشاشة

#### بذل المعروف له وإعانته

#### مشاركته أفراحه وتهنئته

#### زيارته إذا مرض والدعاء له

#### مواساته عند الحاجة وتعزيته

#### التلطف في معاملة أبنائه

#### دعوته للوليمة أو إرسال شيء منها

#### تجنب إزعاجه

#### تجنب متابعة أسراره والحفاظ على حرمته

محبة الأطفال

الدليل القولي

#### حديث أنس بن مالك: «ما رأيت أحداً أرحم بالعيال من رسول الله ﷺ»

#### حديث الأقرع بن حابس: «من لا يرحم لا يُرحم»

الدليل العملي

#### تقبيل حفيده الحسن بن علي

#### الصلاة وهو يحمل حفيدته أمامة

الرفق بالحيوان

النهي عن التعذيب

#### النهي عن تجويع الحيوانات أو حبسها

#### مثال: المرأة التي دخلت النار في هرة

النهي عن إرهاقها

#### النهي عن تحميلها ما لا تطيق

#### مثال: تأنيب صاحب الجمل المتعب

النهي عن اتخاذها أهدافاً

#### النهي عن الرماية على الطيور والحيوانات

```

نقاط مهمة

  • محبة النبي ﷺ للأطفال كانت عملية وليست قولية فقط، وتظهر في مداعبته وتقبيله وحمله لهم.
  • الرفق بالحيوان من علامات الرحمة التي وصف بها النبي ﷺ، وعدم الرفق بها سبب للعذاب.
  • تعامل النبي ﷺ مع الحيوان كان يعلمنا أن الرحمة تشمل جميع المخلوقات، وليست مقصورة على البشر.
  • المواقف العملية للنبي ﷺ هي التطبيق الحي للقيم الإسلامية، وتُعد قدوة للمسلم في كل تصرفاته.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

الوحدة الرابعة | الدرس الثامن عشر

نوع: محتوى تعليمي

الوحدة الرابعة | الدرس الثامن عشر

ب- ما حقوق الجار التي اتضحت من مواقف النبي محمد ﷺ وأقواله السابقة؟

نوع: محتوى تعليمي

ب- ما حقوق الجار التي اتضحت من مواقف النبي محمد ﷺ وأقواله السابقة؟

محبة الأطفال

نوع: محتوى تعليمي

محبة الأطفال؛

نوع: محتوى تعليمي

كان النبي محمد ﷺ يحب الأطفال ويداعبهم ويعطف عليهم. يقول أنس بن مالك رضي الله عنه: «ما رأيت أحداً أرحم بالعيال من رسول الله ﷺ». [رواه البخاري]. قبل الرسول ﷺ حفيده الحسن بن علي رضي الله عنه ابن بنته فاطمة رضي الله عنها، وكان عنده الأقرع بن حابس التميمي رضي الله عنه، وهو أحد زعماء العرب، فقال الأقرع: إن لي عشرة من الولد ما قبلت منهم أحداً، فنظر إليه الرسول ﷺ ثم قال: «من لا يرحم لا يُرحم». [رواه البخاري ومسلم]. ومن مواقفه ﷺ أنه خرج إلى المسجد ليصلي بالناس وهو يحمل حفيدته أمامة بنت ابنته زينب رضي الله عنها، فكان إذا ركع وضعها على الأرض وإذا رفع حملها. [رواه البخاري ومسلم].

الرفق بالحيوان

نوع: محتوى تعليمي

الرفق بالحيوان؛

نوع: محتوى تعليمي

من القيم الشرعية والحضارية والسلوكية الراقية التي حث عليها النبي محمد ﷺ، ومارسها في حياته، وعلمها أصحابه رضي الله عنهم قيمة الرفق بالحيوان، وهي في عمومها تدخل في باب الرحمة التي تميز بها النبي محمد ﷺ حتى وصف بنبي الرحمة. فقد نهى النبي ﷺ أشد النهي عن تعذيب الحيوانات أو تجويعها وتحميلها ما لا تطيق. وجاء في الحديث قول النبي ﷺ: «دخلت امرأة النار في هرة حبستها فلم تطعمها ولم تدعها تأكل من خشاش الأرض». [رواه البخاري ومسلم]. ونهى ﷺ عن اتخاذ الحيوانات والطيور هدفاً لتعلم الرماية؛ لأن هذا من تعذيبها. وعندما شاهد ﷺ جملاً ظهرت عليه علامات الجوع والتعب من كثرة العمل، نهر صاحبه وقال له: «ألا تتقي الله في هذه البهيمة التي ملكك الله إياها». [رواه أبو داود].

نوع: METADATA

135

نوع: NON_EDUCATIONAL

وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447

🔍 عناصر مرئية

Logo of the Ministry of Education with text 'وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447'.

A dark blue rounded rectangular shape containing the page number '١٣٥' (135) in white text.

📄 النص الكامل للصفحة

--- SECTION: الوحدة الرابعة | الدرس الثامن عشر --- الوحدة الرابعة | الدرس الثامن عشر --- SECTION: ب- ما حقوق الجار التي اتضحت من مواقف النبي محمد ﷺ وأقواله السابقة؟ --- ب- ما حقوق الجار التي اتضحت من مواقف النبي محمد ﷺ وأقواله السابقة؟ --- SECTION: محبة الأطفال --- محبة الأطفال؛ كان النبي محمد ﷺ يحب الأطفال ويداعبهم ويعطف عليهم. يقول أنس بن مالك رضي الله عنه: «ما رأيت أحداً أرحم بالعيال من رسول الله ﷺ». [رواه البخاري]. قبل الرسول ﷺ حفيده الحسن بن علي رضي الله عنه ابن بنته فاطمة رضي الله عنها، وكان عنده الأقرع بن حابس التميمي رضي الله عنه، وهو أحد زعماء العرب، فقال الأقرع: إن لي عشرة من الولد ما قبلت منهم أحداً، فنظر إليه الرسول ﷺ ثم قال: «من لا يرحم لا يُرحم». [رواه البخاري ومسلم]. ومن مواقفه ﷺ أنه خرج إلى المسجد ليصلي بالناس وهو يحمل حفيدته أمامة بنت ابنته زينب رضي الله عنها، فكان إذا ركع وضعها على الأرض وإذا رفع حملها. [رواه البخاري ومسلم]. --- SECTION: الرفق بالحيوان --- الرفق بالحيوان؛ من القيم الشرعية والحضارية والسلوكية الراقية التي حث عليها النبي محمد ﷺ، ومارسها في حياته، وعلمها أصحابه رضي الله عنهم قيمة الرفق بالحيوان، وهي في عمومها تدخل في باب الرحمة التي تميز بها النبي محمد ﷺ حتى وصف بنبي الرحمة. فقد نهى النبي ﷺ أشد النهي عن تعذيب الحيوانات أو تجويعها وتحميلها ما لا تطيق. وجاء في الحديث قول النبي ﷺ: «دخلت امرأة النار في هرة حبستها فلم تطعمها ولم تدعها تأكل من خشاش الأرض». [رواه البخاري ومسلم]. ونهى ﷺ عن اتخاذ الحيوانات والطيور هدفاً لتعلم الرماية؛ لأن هذا من تعذيبها. وعندما شاهد ﷺ جملاً ظهرت عليه علامات الجوع والتعب من كثرة العمل، نهر صاحبه وقال له: «ألا تتقي الله في هذه البهيمة التي ملكك الله إياها». [رواه أبو داود]. 135 وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447 --- VISUAL CONTEXT --- **IMAGE**: Untitled Description: Logo of the Ministry of Education with text 'وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447'. Context: Page branding/publisher information. **FIGURE**: Untitled Description: A dark blue rounded rectangular shape containing the page number '١٣٥' (135) in white text. Context: Page navigation metadata.

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 1

سؤال ب: ما حقوق الجار التي اتضحت من مواقف النبي محمد ﷺ وأقواله السابقة؟

الإجابة: الإحسان إلى الجار، كف الأذى عنه، وتقديم يد العون والمساعدة، وقضاء حاجته (كعيادته إذا مرض وتعزيته)، ومشاركته الطعام والهدية، وحفظ حرمته.

خطوات الحل:

  1. | المعطيات | المطلوب | |-----------|----------| | مواقف النبي محمد ﷺ وأقواله السابقة | استخراج حقوق الجار التي اتضحت من هذه المواقف والأقوال |
  2. **المبدأ المستخدم:** استنباط الأحكام والآداب من سيرة النبي محمد ﷺ وأقواله، حيث تُعد مصدراً تشريعياً وأخلاقياً للمسلمين.
  3. **الخطوة 1: تحليل السؤال** السؤال يطلب تحديد حقوق الجار كما ظهرت من خلال: 1. مواقف النبي محمد ﷺ العملية مع جيرانه 2. أقواله وتوجيهاته النبوية في هذا الشأن
  4. **الخطوة 2: استخراج الحقوق من الإجابة المعطاة** من الإجابة المقدمة، يمكن تصنيف حقوق الجار إلى: 1. **حقوق إيجابية (فعل الخير)** - الإحسان إلى الجار - تقديم يد العون والمساعدة - قضاء حاجته (مثل عيادته إذا مرض وتعزيته) - مشاركته الطعام والهدية 2. **حقوق سلبية (منع الشر)** - كف الأذى عنه - حفظ حرمته
  5. **الخطوة 3: توضيح كل حق مع أمثلة نبوية** | الحق | التفسير | أمثلة من السنة النبوية | |------|----------|------------------------| | **الإحسان إلى الجار** | معاملته باللطف والبر | قوله ﷺ: "مازال جبريل يوصيني بالجار حتى ظننت أنه سيورثه" | | **كف الأذى عنه** | عدم إيذائه بقول أو فعل | قوله ﷺ: "والله لا يؤمن، والله لا يؤمن، والله لا يؤمن" قيل: من يا رسول الله؟ قال: "من لا يأمن جاره بوائقه" | | **تقديم العون** | مساعدته في حاجاته | مساعدة النبي ﷺ لجيرانه في شؤونهم اليومية | | **قضاء الحاجة** | زيارة المريض وتعزية المصاب | عيادة النبي ﷺ لجيرانه المرضى | | **المشاركة** | إهداؤه من الطعام والهدايا | توجيهه ﷺ: "إذا طبخت مرقاً فأكثر ماءه، ثم انظر أهل بيت من جيرانك فأصبهم منه" | | **حفظ الحرمة** | احترامه وعدم انتهاك حقه | التأكيد على حرمة الجار في العديد من الأحاديث |
  6. > **ملاحظة مهمة:** حقوق الجار في الإسلام تشمل الجار المسلم وغير المسلم، كما ورد في الأحاديث النبوية.
  7. **الإجابة النهائية:** بناءً على مواقف النبي محمد ﷺ وأقواله، تتلخص حقوق الجار في: 1. **حقوق فعلية إيجابية:** الإحسان إليه، ومساعدته، وقضاء حوائجه (كعيادته عند المرض وتعزيته عند المصيبة)، ومشاركته في الطعام والهدايا. 2. **حقوق سلبية وقائية:** كف الأذى عنه بأشكاله المختلفة، وحفظ حرمته وكرامته. وهذه الحقوق تشكل منظومة متكاملة للتعامل مع الجار في الإسلام، تجمع بين فعل الخير ومنع الشر.

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 3 بطاقة لهذه الصفحة

ما الحق الذي يتضح من قول النبي محمد ﷺ: 'من لا يرحم لا يُرحم' في سياق تعامله مع الأطفال؟

  • أ) وجوب تعليم الأطفال القرآن فقط
  • ب) وجوب الرحمة بالأطفال والعطف عليهم
  • ج) وجوب تأديب الأطفال بشدة
  • د) وجوب إبعاد الأطفال عن مجالس الكبار

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: وجوب الرحمة بالأطفال والعطف عليهم

الشرح: 1. الموقف: الأقرع بن حابس استغرب تقبيل النبي ﷺ لحفيده. 2. رد النبي ﷺ: قال 'من لا يرحم لا يُرحم'. 3. الاستنباط: هذا القول يؤسس لحق الطفل في الرحمة والعطف. 4. النتيجة: من واجب المسلم أن يرحم الأطفال ويعطف عليهم.

تلميح: تلميح: فكر في رد النبي ﷺ على من استنكر تقبيله للأطفال.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل

ما المبدأ الأخلاقي الذي يؤكده الحديث النبوي عن المرأة التي دخلت النار في هرة؟

  • أ) وجوب تربية الحيوانات الأليفة في المنزل
  • ب) تحريم بيع وشراء الحيوانات
  • ج) تحريم تعذيب الحيوانات وإيذائها
  • د) وجوب استخدام الحيوانات في الرماية فقط

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: تحريم تعذيب الحيوانات وإيذائها

الشرح: 1. نص الحديث: 'دخلت امرأة النار في هرة حبستها فلم تطعمها ولم تدعها تأكل من خشاش الأرض'. 2. سبب العقاب: حبس الهرة ومنعها من الطعام. 3. الاستنباط: هذا الفعل يعتبر تعذيباً وإيذاءً للحيوان. 4. النتيجة: يحرم شرعاً تعذيب الحيوانات أو تجويعها.

تلميح: تلميح: فكر في سبب عقاب المرأة المذكورة في الحديث.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

ما الدرس المستفاد من موقف النبي محمد ﷺ عندما نهر صاحب الجمل الذي ظهرت عليه علامات الجوع والتعب؟

  • أ) وجوب استخدام الجمال في السفر فقط
  • ب) وجوب الرفق بالحيوان وعدم تحميله ما لا يطيق
  • ج) تحريم امتلاك الحيوانات للعمل
  • د) وجوب إطعام الحيوانات مرة واحدة يومياً

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: وجوب الرفق بالحيوان وعدم تحميله ما لا يطيق

الشرح: 1. الموقف: شاهد النبي ﷺ جملاً متعباً وجائعاً. 2. رد الفعل: نهر صاحبه وقال: 'ألا تتقي الله في هذه البهيمة...'. 3. السبب: تحميل الحيوان فوق طاقته وإهمال طعامه. 4. النتيجة: يوجب الشرع الرفق بالحيوان ومراعاة طاقته وحاجاته.

تلميح: تلميح: فكر في سبب توبيخ النبي ﷺ لصاحب الجمل.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط