📚 معلومات الصفحة
الكتاب: كتاب الفرائض - الصف 12 - الفصل 1 | المادة: الفرائض | المرحلة: الصف 12 | الفصل الدراسي: 1
الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم
📋 المحتوى المنظم
📖 محتوى تعليمي مفصّل
تطبيق 2
نوع: محتوى تعليمي
تطبيق 2
الدرس السابع والعشرون
نوع: محتوى تعليمي
الدرس السابع والعشرون
نوع: محتوى تعليمي
مثل لما يلي:
أ
نوع: QUESTION_HOMEWORK
مسألة لبنات ابن يرثن الثلثين.
ب
نوع: QUESTION_HOMEWORK
مسألة لأم لترث ثلث الباقي.
ج
نوع: QUESTION_HOMEWORK
مسألة تتضمن ثلاثة من الورثة يرث كل واحد منهم السدس.
🔍 عناصر مرئية
📄 النص الكامل للصفحة
تطبيق 2
الدرس السابع والعشرون
مثل لما يلي:
مسألة لبنات ابن يرثن الثلثين.
مسألة لأم لترث ثلث الباقي.
مسألة تتضمن ثلاثة من الورثة يرث كل واحد منهم السدس.
✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية
عدد الأسئلة: 3
سؤال أ: مسألة لبنات ابن يرثن الثلثين.
الإجابة: س: مثال : مسألة لبنات ابن يرثن الثلثين = ٦
٢. مات عن أب و أم و بنتين ابن ٦
٣. و للأم ٤
٤. و لبنتي الابن
خطوات الحل:
- **الخطوة 1 (تحديد الورثة):**
الميت ترك: أبًا، وأمًا، وبنتين للابن (حفيدتين).
- **الخطوة 2 (تحديد فروض الورثة):**
حسب علم الفرائض:
- الأب: فرضه السدس (لوجود الولد، وهنا بنتا الابن).
- الأم: فرضها السدس (لوجود الولد).
- بنتا الابن: فرضهما الثلثان (لعدم وجود بنات صُلبيات أو إخوة يمنعونهن).
- **الخطوة 3 (إيجاد أصل المسألة):**
نسبة الإرث: السدس + السدس + الثلثين.
نجمع الكسور بإيجاد مقام مشترك: المقام المشترك الأصغر هو 6.
$$\frac{1}{6} + \frac{1}{6} + \frac{2}{3} = \frac{1}{6} + \frac{1}{6} + \frac{4}{6} = \frac{6}{6} = 1$$
إذن أصل المسألة (القاسم المشترك) هو **6**.
- **الخطوة 4 (توزيع الأسهم):**
من أصل 6:
- **للأب**: 1 سهم (السدس).
- **للأم**: 1 سهم (السدس).
- **لبنتي الابن**: 4 أسهم (الثلثان، أي 4/6).
يقسم السهمان بين البنتين بالتساوي، فلكل بنت سهمان.
سؤال ب: مسألة لأم لترث ثلث الباقي.
الإجابة: س: مثال : مسألة لأم لترث ثلث الباقي = ٦
٢. و للأم ثلث الباقي = ٤
٣. و للزوج ٤
٤. و للأم ثلث الباقي
سؤال ج: مسألة تتضمن ثلاثة من الورثة يرث كل واحد منهم السدس.
الإجابة: س: مثال : مسألة تتضمن ثلاثة من الورثة يرث كل واحد منهم السدس = ٦
٢. مات عن شقيقة و أخت لأب و أخ لأم