📋 المحتوى المنظم
📖 محتوى تعليمي مفصّل
الجانب النفسي
نوع: محتوى تعليمي
بخيل، شحيح، كريم، سمح، مقدام، شجاع، جبان، مغامر، جريء، خجول، ذكي، غبي، جبار، مبتكر، متغطرس، متواضع، لين المعشر، لطيف المعشر، طيب النفس.
نوع: محتوى تعليمي
تتأثر الصفات التي يطلقها الواصف على موقفه العاطفي منه، فإن كان معجبًا به راضيًا عنه أبرز أحسن ما فيه، وإن كان نافراً منه ساخطاً عليه أظهر أسوأ ما فيه. حاول أن تبين ذلك في الموصوفات الآتية:
نوع: QUESTION_HOMEWORK
8
نوع: محتوى تعليمي
جدول يوضح صفات المدح والذم والموصوف:
| صفات مدح | صفات ذم | الموصوف |
|---|---|---|
| فارغ الطول، مديد القامة، نابه الجسم | مفرط الطول، فاحش الطول، متباعد الأطراف | رجل طويل القامة |
| | | رجل حسن الهيئة |
| | | أحد الشعراء |
يختلف مقدار التركيز على جانب من جوانب الشخصية بحسب حالة الموصوف، والهدف من الوصف.
نوع: محتوى تعليمي
يختلف مقدار التركيز على جانب من جوانب الشخصية بحسب حالة الموصوف، والهدف من الوصف.
نوع: QUESTION_HOMEWORK
9
نوع: محتوى تعليمي
جدول يوضح الموصوف وموضع التركيز وجزئيات الوصف:
| الموصوف | موضع التركيز | جزئيات الوصف |
|---|---|---|
| شخصية علمية أو أدبية | معلومات تعريفية | الاسم، مكان الولادة، الشهادة العملية. ... |
✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية
عدد الأسئلة: 8
سؤال مربع-1: الجانب النفسي: بخيل، شحيح، كريم، سمح، مقدام، شجاع، جبان، مغامر، جريء، خجول، ذكي، غبي، جبار، مبتكر، متغطرس، متواضع، لين المعشر، لطيف المعشر، طيب النفس.
الإجابة: أخلاق النفسي
يتصف الموصوف بأنه كريم سمح، شجاع مقدام لا يهاب المواقف، جريء في قول
الحق، ذكي مبتكر حسن التصرف، متواضع لين الجانب، لطيف العشرة طيب النفس.
خطوات الحل:
- **الشرح:**
هذا السؤال يتطلب منا تصنيف مجموعة من الصفات إلى جانبها النفسي. نلاحظ أن القائمة تحتوي على صفات متنوعة تصف سلوك الشخص وأخلاقه. الفكرة هنا هي أن نبحث عن الصفات التي تعبر عن أخلاق النفس وطباعه الداخلية، مثل الكرم والشجاعة والذكاء والتواضع، وليس الصفات الجسدية أو المظهرية. عند قراءة القائمة، نجد صفات مثل "كريم، سمح، مقدام، شجاع، ذكي، مبتكر، متواضع، لين المعشر، لطيف المعشر، طيب النفس"، وهي جميعها تصف الجانب الأخلاقي والنفسي للشخص. لذلك، يمكننا تجميع هذه الصفات تحت عنوان يصف هذا الجانب.
إذن الإجابة هي: **أخلاق النفسي**
سؤال 8 - رجل طويل القامة (صفات مدح): في الجدول رقم 8، أكمل خانة 'صفات مدح' للموصوف 'رجل طويل القامة'.
الإجابة: طويل القامة، مديد القامة، نابه الجسم
خطوات الحل:
- **الشرح:**
في هذا السؤال، نريد إكمال خانة 'صفات مدح' لموصوف هو 'رجل طويل القامة'. الفكرة هنا هي أن نبحث عن كلمات أو عبارات في اللغة العربية تُستخدم لمدح طول القامة، بحيث تكون معبرة وجميلة. نعلم أن الطول يمكن وصفه بطرق إيجابية، مثل استخدام كلمة 'طويل' مع إضافة ما يعزز المعنى، أو استخدام مرادفات تدل على الطول مع دلالة حسنة. على سبيل المثال، 'طويل القامة' نفسه صفة مدح، ويمكن إضافة 'مديد القامة' التي تعني الطول الممتد، و'نابه الجسم' التي قد تشير إلى الطول مع النباهة أو الرشاقة.
إذن الإجابة هي: **طويل القامة، مديد القامة، نابه الجسم**
سؤال 8 - رجل طويل القامة (صفات ذم): في الجدول رقم 8، أكمل خانة 'صفات ذم' للموصوف 'رجل طويل القامة'.
الإجابة: مفرط الطول، فاحش الطول، متباعد الأطراف
خطوات الحل:
- **الشرح:**
هنا، نكمل خانة 'صفات ذم' لنفس الموصوف 'رجل طويل القامة'. الفكرة هي العثور على كلمات أو عبارات تُستخدم لذم الطول، بحيث تدل على الإفراط أو القبح في الطول. في اللغة العربية، يمكن استخدام صفات مثل 'مفرط الطول' التي تعني الزيادة غير المرغوب فيها، أو 'فاحش الطول' التي تشير إلى الطول الشديد بشكل سلبي، أو 'متباعد الأطراف' التي قد تصف الطول مع عدم التناسق.
إذن الإجابة هي: **مفرط الطول، فاحش الطول، متباعد الأطراف**
سؤال 8 - رجل حسن الهيئة (صفات مدح): في الجدول رقم 8، أكمل خانة 'صفات مدح' للموصوف 'رجل حسن الهيئة'.
الإجابة: وسيم الطلعة، بهي المنظر، أنيق الملبس، متناسق الملامح
خطوات الحل:
- **الشرح:**
نكمل خانة 'صفات مدح' لموصوف 'رجل حسن الهيئة'. الفكرة هي البحث عن صفات تمدح المظهر الخارجي للرجل، مثل جمال الطلعة أو الأناقة أو تناسق الملامح. في اللغة العربية، نستخدم كلمات مثل 'وسيم الطلعة' لوصف جمال الوجه والمظهر، و'بهي المنظر' للدلالة على المنظر الجميل، و'أنيق الملبس' للتركيز على الملابس الأنيقة، و'متناسق الملامح' لوصف تناسق الوجه.
إذن الإجابة هي: **وسيم الطلعة، بهي المنظر، أنيق الملبس، متناسق الملامح**
سؤال 8 - رجل حسن الهيئة (صفات ذم): في الجدول رقم 8، أكمل خانة 'صفات ذم' للموصوف 'رجل حسن الهيئة'.
الإجابة: قبيح الطلعة، دميم الوجه، رث الملبس، مهلهل المظهر
خطوات الحل:
- **الشرح:**
نكمل خانة 'صفات ذم' لنفس الموصوف 'رجل حسن الهيئة'. الفكرة هي إيجاد صفات تذم المظهر الخارجي، مثل القبح في الوجه أو الملابس الرثة أو المظهر المهلهل. في اللغة العربية، نستخدم 'قبيح الطلعة' لوصف قبح المظهر، و'دميم الوجه' للتركيز على قبح الوجه، و'رث الملبس' للملابس البالية، و'مهلهل المظهر' للمظهر غير المرتب.
إذن الإجابة هي: **قبيح الطلعة، دميم الوجه، رث الملبس، مهلهل المظهر**
سؤال 8 - أحد الشعراء (صفات مدح): في الجدول رقم 8، أكمل خانة 'صفات مدح' للموصوف 'أحد الشعراء'.
الإجابة: فصيح اللسان، جزيل اللفظ، بديع الخيال، رقيق العاطفة
خطوات الحل:
- **الشرح:**
نكمل خانة 'صفات مدح' لموصوف 'أحد الشعراء'. الفكرة هي البحث عن صفات تمدح مهارات الشاعر في اللغة والتعبير والخيال والعاطفة. في الشعر العربي، نمدح الشاعر بصفات مثل 'فصيح اللسان' للدلالة على البلاغة والطلاقة، و'جزيل اللفظ' لوصف غنى الألفاظ، و'بديع الخيال' للإبداع في التخيل، و'رقيق العاطفة' للحساسية والعاطفة الجميلة.
إذن الإجابة هي: **فصيح اللسان، جزيل اللفظ، بديع الخيال، رقيق العاطفة**
سؤال 8 - أحد الشعراء (صفات ذم): في الجدول رقم 8، أكمل خانة 'صفات ذم' للموصوف 'أحد الشعراء'.
الإجابة: ركيك الألفاظ، ضعيف المعاني، مبتذل المعاني، متكلف
خطوات الحل:
- **الشرح:**
نكمل خانة 'صفات ذم' لنفس الموصوف 'أحد الشعراء'. الفكرة هي إيجاد صفات تذم ضعف الشاعر في اللغة والمعاني والتكلف. في النقد الأدبي، نستخدم 'ركيك الألفاظ' لوصف ضعف الألفاظ، و'ضعيف المعاني' لعدم عمق المعنى، و'مبتذل المعاني' للتكرار أو الابتذال، و'متكلف' للتصنع في التعبير.
إذن الإجابة هي: **ركيك الألفاظ، ضعف المعاني، مبتذل المعاني، متكلف**
سؤال 9 - شخصية علمية أو أدبية (جزئيات الوصف): في الجدول رقم 9، أكمل خانة 'جزئيات الوصف' للموصوف 'شخصية علمية أو أدبية' وموضع التركيز 'معلومات تعريفية'.
الإجابة: تاريخ الميلاد والوفاة، أبرز الأعمال والمؤلفات أو الإنجازات، المناصب والجوائز
خطوات الحل:
- **الشرح:**
في هذا السؤال، نكمل خانة 'جزئيات الوصف' لموصوف 'شخصية علمية أو أدبية' مع التركيز على 'معلومات تعريفية'. الفكرة هي تحديد العناصر الأساسية التي نستخدمها لتعريف شخصية ما في المجال العلمي أو الأدبي، مثل تواريخ حياتها وأعمالها وإنجازاتها. عند وصف شخصية، نبدأ عادةً بمعلومات تعريفية تشمل تاريخ الميلاد والوفاة لتحديد الفترة الزمنية، ثم نذكر أبرز الأعمال أو المؤلفات أو الإنجازات التي تميزها، وأخيراً المناصب التي شغلتها أو الجوائز التي حصلت عليها لتوضيح مكانتها.
إذن الإجابة هي: **تاريخ الميلاد والوفاة، أبرز الأعمال والمؤلفات أو الإنجازات، المناصب والجوائز**
🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة
عدد البطاقات: 5 بطاقة لهذه الصفحة
ما المقصود بالجانب النفسي في وصف الشخصية؟
- أ) هو الجانب الذي يصف المظهر الخارجي للشخص وهيئته.
- ب) هو الجانب الذي يصف أخلاق النفس وطباعها الداخلية، مثل الكرم والشجاعة والذكاء والتواضع.
- ج) هو الجانب الذي يصف الإنجازات العلمية أو الأدبية للشخص.
- د) هو الجانب الذي يصف الحالة المادية والاجتماعية للشخص.
الإجابة الصحيحة: b
الإجابة: هو الجانب الذي يصف أخلاق النفس وطباعها الداخلية، مثل الكرم والشجاعة والذكاء والتواضع.
الشرح: 1. الجانب النفسي في الوصف يركز على الصفات الداخلية والأخلاقية للشخص.
2. يتضمن صفات مثل: الكرم، الشجاعة، الذكاء، التواضع، طيب النفس.
3. يختلف عن الجانب الجسدي أو المظهري الذي يصف الهيئة الخارجية.
تلميح: فكر في الصفات التي تصف سلوك الشخص وأخلاقه، وليس مظهره الجسدي.
التصنيف: تعريف | المستوى: سهل
أي مما يلي يعد من صفات مدح لرجل طويل القامة؟
- أ) مفرط الطول، فاحش الطول، متباعد الأطراف
- ب) قصير القامة، قزم، ضئيل الجسم
- ج) طويل القامة، مديد القامة، نابه الجسم
- د) وسيم الطلعة، بهي المنظر، أنيق الملبس
الإجابة الصحيحة: c
الإجابة: طويل القامة، مديد القامة، نابه الجسم
الشرح: 1. صفات المدح للطول تهدف إلى إظهاره بمعنى إيجابي.
2. 'طويل القامة' وصف مباشر للمدح.
3. 'مديد القامة' تعني الطول الممتد والجميل.
4. 'نابه الجسم' قد تشير إلى الطول مع الرشاقة والتناسق.
تلميح: ابحث عن الصفات التي تعبر عن الطول بشكل إيجابي وجميل.
التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط
أي مما يلي يعد من صفات ذم لرجل حسن الهيئة؟
- أ) وسيم الطلعة، بهي المنظر، أنيق الملبس، متناسق الملامح
- ب) فصيح اللسان، جزيل اللفظ، بديع الخيال
- ج) قبيح الطلعة، دميم الوجه، رث الملبس، مهلهل المظهر
- د) كريم، سمح، شجاع، ذكي
الإجابة الصحيحة: c
الإجابة: قبيح الطلعة، دميم الوجه، رث الملبس، مهلهل المظهر
الشرح: 1. صفات الذم للمظهر تهدف إلى إظهار القبح أو الإهمال.
2. 'قبيح الطلعة' و'دميم الوجه' يصفان قبح الوجه والمظهر.
3. 'رث الملبس' يصف الملابس البالية.
4. 'مهلهل المظهر' يصف عدم الترتيب والإهمال.
تلميح: فكر في الصفات التي تعبر عن القبح في المظهر أو عدم الترتيب.
التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط
عند وصف شخصية علمية أو أدبية، ما المعلومات التعريفية التي يجب التركيز عليها؟
- أ) صفاته النفسية فقط مثل كونه كريمًا أو شجاعًا.
- ب) وصف مظهره الجسدي وهيئته الخارجية بالتفصيل.
- ج) الاسم، مكان الولادة، الشهادة العلمية، تاريخ الميلاد والوفاة، أبرز الأعمال والإنجازات، المناصب والجوائز.
- د) رأي الكاتب الشخصي وانطباعاته العاطفية عنها.
الإجابة الصحيحة: c
الإجابة: الاسم، مكان الولادة، الشهادة العلمية، تاريخ الميلاد والوفاة، أبرز الأعمال والإنجازات، المناصب والجوائز.
الشرح: 1. المعلومات التعريفية تقدم الأساسيات عن الشخصية.
2. تشمل: الاسم، ومكان وتاريخ الميلاد (والوفاة إن وجدت).
3. تشمل المؤهلات العلمية (الشهادة).
4. تشمل الإنجازات البارزة (الأعمال، المؤلفات).
5. تشمل المكانة (المناصب، الجوائز).
تلميح: فكر في المعلومات الأساسية التي تميز شخصية وتعرّف بها في مجالها.
التصنيف: صيغة/خطوات | المستوى: صعب
ما العامل الرئيس الذي يؤثر على الصفات التي يختارها الواصف لشخص ما؟
- أ) الوقت من اليوم الذي يتم فيه الوصف.
- ب) المكان الذي يعيش فيه الموصوف.
- ج) موقف الواصف العاطفي من الموصوف (الإعجاب والرضا أو النفور والسخط).
- د) الملابس التي يرتديها الموصوف في لحظة الوصف.
الإجابة الصحيحة: c
الإجابة: موقف الواصف العاطفي من الموصوف (الإعجاب والرضا أو النفور والسخط).
الشرح: 1. تتأثر دقة وموضوعية الوصف بعلاقة الواصف بالموصوف.
2. إذا كان الواصف معجبًا راضيًا، يبرز أحسن الصفات (مدح).
3. إذا كان الواصف نافرًا ساخطًا، يظهر أسوأ الصفات (ذم).
4. هذا يوضح أهمية الموضوعية في الوصف.
تلميح: تذكر كيف يمكن أن يختلف الوصف بناءً على شعور الواصف.
التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط