كفاية الاتصال الكتابي - كتاب العربية - الصف 10 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب العربية - الصف 10 - الفصل 1 | المادة: العربية | المرحلة: الصف 10 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: كفاية الاتصال الكتابي

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب العربية - الصف 10 - الفصل 1 | المادة: العربية | المرحلة: الصف 10 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 كفاية الاتصال الكتابي ووصف الشخصية

المفاهيم الأساسية

وصف الشخصية: الإحاطة بجوانبها الثلاثة (التعريفية، الشكل والهيأة، النفسي) وموقف الكاتب منها.

خريطة المفاهيم

```markmap

خطوات كتابة الوصف

1. التأمل والتحليل

تأمل الموصوف جيدًا

تحليل أجزائه الرئيسة إلى فرعية

2. التخطيط والتصميم

تحديد ما أثار المشاعر

استدعاء صور مشابهة للمقارنة

تصميم مخطط (مثل شجرة ذاكرة) لتنظيم الأفكار

3. الكتابة والمراجعة

الكتابة بالتدرج ودمج الوصف الوجداني بالحسي

مراجعة الوصف للتأكد من:

  • الاكتمال
  • اتباع طريقة مرتبة
  • التركيز على التصوير لا التقرير

4. الاستعانة بالأدب

الاستفادة من المحفوظ الأدبي

استخدامه لجمال التصوير وروعة الوصف

5. وصف الشخصية

جوانب الوصف:

#### معلومات تعريفية

  • الاسم، المكانة، الحالة، الظروف، العلاقات
#### الشكل والهيأة

  • أجزاء الجسم، الملبس، القوام، المشية، الحركة، الحديث
#### الجانب النفسي

  • الطبائع، التصرفات، الأفكار، الرغبات، الدوافع، العواطف
#### موقف الكاتب

  • موقف الكاتب من الشخصية وعواطفه نحوها
```

نقاط مهمة

  • عند وصف الشخصية، يُستحسن الإحاطة بجوانبها الثلاثة معًا إن أمكن.
  • لكل جانب من جوانب الشخصية ألفاظه وصفاته الخاصة (شكلي، نفسي).
  • يمكن الاستعانة بنماذج أدبية (كالنص الشعري في الصفحة) لجمع رصيد من العبارات الأدبية للوصف.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

كفاية الاتصال الكتابي

نوع: محتوى تعليمي

كفاية الاتصال الكتابي

نوع: محتوى تعليمي

لله دهر سال في بطحاء متعطف مثل السوار كأنه قد رق حتى ظن قرضا مفرغا وغدت تحف به الغصون كأنها أشهى ورودًا من لمى الحسناء والزهر يكنفه مجر سماء من فضة في بردة خضراء هدب يحف بمقلة زرقاء

6

نوع: QUESTION_PROJECT

تخير موضوعًا مناسبًا للوصف، حاول أن تجمع رصيدًا من العبارات الأدبية حوله. صمم مخططه في كراستك واعتن بكتابته، ثم قدمه لمعلمك. (منزلي)

وصف الشخصية

نوع: محتوى تعليمي

وصف الشخصية

نوع: محتوى تعليمي

عند وصف الشخصية يستحسن الإحاطة بجوانبها الثلاثة معًا - إن أمكن ذلك - وهي: معلومات تعريفية: الاسم، المكانة، الحالة، الظروف المحيطة به، العلاقات... الشكل والهيأة: أجزاء الجسم، الملبس، القوام، المشية، الحركة، الحديث... الجانب النفسي: الطبائع، التصرفات، الأفكار، الرغبات، الدوافع، العواطف... موقف الكاتب من الشخصية وعواطفه نحوها.

7

نوع: QUESTION_HOMEWORK

لكل جانب من الشخصية ألفاظه وصفاته الخاصة. حاول أن تستقصي أكبر قدر ممكن من الصفات التي تقال في الجانبين: الشكلي، والنفسي.

نوع: METADATA

147 Talia 2023

🔍 عناصر مرئية

الألفاظ والصفات

A table providing examples of descriptive words and prompting for more, related to character description.

📄 النص الكامل للصفحة

--- SECTION: كفاية الاتصال الكتابي --- كفاية الاتصال الكتابي لله دهر سال في بطحاء متعطف مثل السوار كأنه قد رق حتى ظن قرضا مفرغا وغدت تحف به الغصون كأنها أشهى ورودًا من لمى الحسناء والزهر يكنفه مجر سماء من فضة في بردة خضراء هدب يحف بمقلة زرقاء --- SECTION: 6 --- تخير موضوعًا مناسبًا للوصف، حاول أن تجمع رصيدًا من العبارات الأدبية حوله. صمم مخططه في كراستك واعتن بكتابته، ثم قدمه لمعلمك. (منزلي) --- SECTION: وصف الشخصية --- وصف الشخصية عند وصف الشخصية يستحسن الإحاطة بجوانبها الثلاثة معًا - إن أمكن ذلك - وهي: معلومات تعريفية: الاسم، المكانة، الحالة، الظروف المحيطة به، العلاقات... الشكل والهيأة: أجزاء الجسم، الملبس، القوام، المشية، الحركة، الحديث... الجانب النفسي: الطبائع، التصرفات، الأفكار، الرغبات، الدوافع، العواطف... موقف الكاتب من الشخصية وعواطفه نحوها. --- SECTION: 7 --- لكل جانب من الشخصية ألفاظه وصفاته الخاصة. حاول أن تستقصي أكبر قدر ممكن من الصفات التي تقال في الجانبين: الشكلي، والنفسي. 147 Talia 2023 --- VISUAL CONTEXT --- **TABLE**: الألفاظ والصفات Description: A table providing examples of descriptive words and prompting for more, related to character description. Table Structure: Headers: موضوع الوصف | الألفاظ والصفات Rows: Row 1: | طويل الجسم، مديد القامة، مفرط الطول، متباعد الأطراف، قصير القامة، متقارب الأطراف، صغير الهامة، ضخم الرأس، هزيل، بدين، بطين، ضامر البطن، وسيم، جميل. Row 2: الشكل والهيأة | Empty cells: The cell for 'الألفاظ والصفات' under 'الشكل والهيأة' is empty, and there are additional empty rows indicated by dotted lines, likely for 'النفسي' (psychological aspect) as per question 7. Calculation needed: Requires descriptive text input based on the prompt in question 7. Data: The table lists descriptive words and provides categories for further input. Context: This table serves as a guide and an exercise component for question 7, encouraging the user to list attributes for character description.

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 2

سؤال 5: لله نهر سال في بطحاء أشهى ورودًا من لمى الحسناء متعطف مثل السوار كأنه والزهر يكنفه مجر سماء قد رق حتى ظن قرصًا مفرغًا من فضة في بردة خضراء وغدت تحف به الغصون كأنها هدب يحف بمقلة زرقاء

الإجابة: يجري النهر في بطحاء الوادي هادئًا رقراقًا، يتلوى منعطفًا كالسوار يلتف في معصم الأرض. بعث ماؤه حتى تخال صفحته قرصًا من فضة مفرغًا تلمع عليه الشمس. وتحف به الغصون الخضراء كالأهداب تحيط بمقلة زرقاء صافية، وتتناثر على ضفافه الورود كأنها خدود الحسناء حمرة ونضارة.. ويكنفه الزهر في منظر أخاذ، فيبدو كأنه فضة في بردة خضراء، يبعث في النفس سكينة، ويملأ العين بهاء وروعة.

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** لنفهم هذا السؤال. النص هو قصيدة شعرية تصف نهرًا. المطلوب هو شرح معنى هذه الأبيات بطريقة واضحة. الفكرة هنا هي تحويل الصور الشعرية الجميلة إلى لغة مفهومة نعبر فيها عن جمال النهر وصفاته. نبدأ بقراءة الأبيات بتمعن. الشاعر يقول إن النهر يجري في بطحاء (أرض واسعة) ماؤه أشهى من خدود الحسناء. ثم يصفه بأنه متعطف (ملتوٍ) كالسوار، ويكنفه (يحوطه) الزهر. ويقول إن ماءه رق (صار رقيقًا صافياً) حتى يظنه المرء قرصًا من فضة في بردة خضراء. وأخيرًا يصف الغصون التي تحف به كأهداب تحيط بمقلة زرقاء. إذن، عند الشرح، نركز على هذه الصور: جريان النهر الهادئ، صفاء مائه الذي يشبه الفضة، التواء مجراه كالسوار، الورود والزهور على ضفافه، والغصون الخضراء المحيطة به. الهدف هو رسم صورة ذهنية جميلة للنهر تجمع بين وصف الشكل (كقرص الفضة) والمشاعر (السكينة والبهاء). ولذلك الإجابة هي: **يجري النهر في بطحاء الوادي هادئًا رقراقًا، يتلوى منعطفًا كالسوار يلتف في معصم الأرض. بعث ماؤه حتى تخال صفحته قرصًا من فضة مفرغًا تلمع عليه الشمس. وتحف به الغصون الخضراء كالأهداب تحيط بمقلة زرقاء صافية، وتتناثر على ضفافه الورود كأنها خدود الحسناء حمرة ونضارة.. ويكنفه الزهر في منظر أخاذ، فيبدو كأنه فضة في بردة خضراء، يبعث في النفس سكينة، ويملأ العين بهاء وروعة.**

سؤال 7: لكل جانب من الشخصية ألفاظه وصفاته الخاصة. حاول أن تستقصي أكبر قدر ممكن من الصفات التي تقال في الجانبين: الشكلي، والنفسي.

الإجابة: الشكل: طويل، قصير، متوسط القامة، ممتلئ، بدين، ثمين، نحيل، هزيل، رشيق، عضلي، مترهل، عريض المنكبين، ضخم المنكبين، عريض الصدر، ضامر الحزام، نحيل، طويل العنق، قصير العنق، أصلع، كث اللحية، مستطيل الوجه، بيضاوي الوجه، عريض الجبهة، دقيق الشفتين، غليظ الشفتين، جاحظ العينان، غائر العينان، كبير الأنف، صغير الأنف، أفطس، أقنى، أشقر، أسمر، أبيض، أصفر... الهيأة: بهي الطلعة، جميل الهيئة، أنيق الملبس، مهندم، مرتب، بسيط المظهر، رث الثياب، متسخ، شاحب، ممتقع، محمر، أزهر، واثق الخطوات، متثاقل، خفيف الحركات، سريع المشي، بطيء المشي، كثير الالتفات، مطأطئ الرأس، متبختر في مشيته، خجول، جهوري، خافت، حديثه عذب.

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** لنفهم هذا السؤال. المطلوب هو استقصاء (جمع) أكبر قدر ممكن من الصفات التي تقال في جانبين من جوانب الشخصية: الجانب الشكلي (المظهر الخارجي) والجانب النفسي (الصفات الداخلية والسلوك). الفكرة هنا هي التفكير في جميع الكلمات التي نستخدمها لوصف شكل الإنسان وطباعه. أولاً، للجانب الشكلي: نتذكر أننا نصف الجسم (طويل، قصير)، والبنية (ممتلئ، نحيل)، والوجه (مستطيل، بيضاوي)، وملامح الوجه (كبير الأنف، دقيق الشفتين)، ولون البشرة (أشقر، أسمر)، والشعر (أصلع)، والملبس (أنيق، رث الثياب). ثانيًا، للجانب النفسي: هنا نصف السلوك والمشاعر. مثلًا نصف الثقة (واثق الخطوات)، أو الخجل (خجول)، أو طريقة الكلام (جهوري، حديثه عذب)، أو المزاج (شاحب، أزهر). إذن، عند الاستقصاء، نحاول تغطية أكبر عدد ممكن من هذه الفئات. الهدف هو تدريب الذاكرة اللغوية على مفردات الوصف. ولذلك الإجابة هي: **الشكل: طويل، قصير، متوسط القامة، ممتلئ، بدين، ثمين، نحيل، هزيل، رشيق، عضلي، مترهل، عريض المنكبين، ضخم المنكبين، عريض الصدر، ضامر الحزام، نحيل، طويل العنق، قصير العنق، أصلع، كث اللحية، مستطيل الوجه، بيضاوي الوجه، عريض الجبهة، دقيق الشفتين، غليظ الشفتين، جاحظ العينان، غائر العينان، كبير الأنف، صغير الأنف، أفطس، أقنى، أشقر، أسمر، أبيض، أصفر... الهيأة: بهي الطلعة، جميل الهيئة، أنيق الملبس، مهندم، مرتب، بسيط المظهر، رث الثياب، متسخ، شاحب، ممتقع، محمر، أزهر، واثق الخطوات، متثاقل، خفيف الحركات، سريع المشي، بطيء المشي، كثير الالتفات، مطأطئ الرأس، متبختر في مشيته، خجول، جهوري، خافت، حديثه عذب.**

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 3 بطاقة لهذه الصفحة

ما الجوانب الثلاثة التي يستحسن الإحاطة بها عند وصف الشخصية؟

  • أ) الاسم، الشكل، الطباع
  • ب) المعلومات التعريفية، الشكل والهيأة، الجانب النفسي
  • ج) المظهر، السلوك، الأفكار
  • د) الهوية، الملبس، المشاعر

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: المعلومات التعريفية، الشكل والهيأة، الجانب النفسي

الشرح: 1. المعلومات التعريفية: تشمل الاسم والمكانة والظروف المحيطة. 2. الشكل والهيأة: تشمل أجزاء الجسم والملبس والمشية. 3. الجانب النفسي: يشمل الطبائع والتصرفات والدوافع.

تلميح: فكر في ما يحدد هوية الشخص، ومظهره الخارجي، وصفاته الداخلية.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل

أي مما يلي يندرج تحت 'المعلومات التعريفية' عند وصف الشخصية؟

  • أ) لون العينين وطريقة المشي
  • ب) الدوافع والعواطف والرغبات
  • ج) الاسم والمكانة والظروف المحيطة
  • د) الملبس والقوام وحركات الجسم

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: الاسم والمكانة والظروف المحيطة

الشرح: المعلومات التعريفية هي البيانات الأساسية التي تميز الشخص، مثل: اسمه، مكانته الاجتماعية أو الوظيفية، الحالة التي يعيشها، والظروف المحيطة به.

تلميح: هذه المعلومات تحدد هوية الشخص وموقعه في المجتمع أو السياق.

التصنيف: تعريف | المستوى: سهل

أي من المجموعات التالية تحتوي فقط على صفات تندرج تحت 'الجانب النفسي' للشخصية؟

  • أ) القوام، المشية، الحديث
  • ب) الطبائع، التصرفات، الدوافع
  • ج) الاسم، المكانة، العلاقات
  • د) الملبس، الحركة، أجزاء الجسم

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: الطبائع، التصرفات، الدوافع

الشرح: الجانب النفسي يصف الصفات الداخلية غير المرئية مباشرة، والتي تتجلى في السلوك، مثل: الطبائع (الخلق)، التصرفات، الأفكار، الرغبات، والدوافع.

تلميح: الجانب النفسي يتعلق بما بداخل الشخص من مشاعر وأفكار وسلوكيات متأصلة.

التصنيف: فرق بين مفهومين | المستوى: متوسط