وصف الحادثة: - كتاب العربية - الصف 10 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب العربية - الصف 10 - الفصل 1 | المادة: العربية | المرحلة: الصف 10 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: وصف الحادثة:

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب العربية - الصف 10 - الفصل 1 | المادة: العربية | المرحلة: الصف 10 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 وصف الحادثة

المفاهيم الأساسية

الوصف الحسي: وصف تفاصيل الحادثة الملموسة من خلال الإجابة عن خمسة استفهامات.

الوصف الوجداني: بيان مدى تأثير الواصف بالحادثة أو ببعض عناصرها.

خريطة المفاهيم

```markmap

خطوات كتابة الوصف

1. التأمل والتحليل

تأمل الموصوف جيدًا

تحليل أجزائه الرئيسة إلى فرعية

2. التخطيط والتصميم

تحديد ما أثار المشاعر

استدعاء صور مشابهة للمقارنة

تصميم مخطط (مثل شجرة ذاكرة) لتنظيم الأفكار

3. الكتابة والمراجعة

الكتابة بالتدرج ودمج الوصف الوجداني بالحسي

مراجعة الوصف للتأكد من:

  • الاكتمال
  • اتباع طريقة مرتبة
  • التركيز على التصوير لا التقرير

4. الاستعانة بالأدب

الاستفادة من المحفوظ الأدبي

استخدامه لجمال التصوير وروعة الوصف

5. وصف الشخصية

جوانب الوصف:

#### معلومات تعريفية

  • الاسم، المكانة، الحالة، الظروف، العلاقات

#### الشكل والهيأة

  • أجزاء الجسم، الملبس، القوام، المشية، الحركة، الحديث

#### الجانب النفسي

  • الطبائع، التصرفات، الأفكار، الرغبات، الدوافع، العواطف
  • تتأثر الصفات بموقف الواصف العاطفي

#### موقف الكاتب

  • موقف الكاتب من الشخصية وعواطفه نحوها

العوامل المؤثرة في الوصف

#### موقف الواصف العاطفي

  • الإعجاب والرضا: إبراز أحسن الصفات
  • النفور والسخط: إظهار أسوأ الصفات

#### حالة الموصوف والهدف من الوصف

  • يختلف مقدار التركيز على جانب من جوانب الشخصية بحسبهما

6. كتابة النص المضاد

وصف شخصية بصفات معاكسة لشخصية أخرى

#### مثال من الصفحة:

##### النص الوصفي (شخصية محبوبة)

  • رجل جليل جميل الوجه
  • بهيج الطلعة
  • هادئ الطبع، بطيء الحركة
  • لا يؤذي ولا يسب

##### النص المضاد (شخصية مكروهة)

  • رجل بخيل متغطرس
  • يحتقر من سواه
  • جبان يتقاعس عن المواقف الشجاعة

7. وصف الحادثة

الوصف الحسي (عناصره الخمسة)

#### متى؟

  • لتحديد زمان الحادثة

#### أين؟

  • لتحديد مكانها

#### من؟

  • لمعرفة شخصيات الحادثة

#### ماذا وكيف؟

  • لمعرفة تفاصيل الحادثة

#### ترتيب الحادثة

  • بحسب التسلسل الزمني لها (فالأول فالأول)

الوصف الوجداني

  • بيان مدى تأثير الواصف بالحادثة بشكل عام، أو ببعض عناصرها

```

نقاط مهمة

  • يتطلب وصف الحادثة مهارة في وصف المشاهد والشخصيات.
  • يجب أن يجيب الوصف الحسي عن خمسة استفهامات رئيسية.
  • الوصف الوجداني يكمل الوصف الحسي ويعبر عن مشاعر الكاتب تجاه الحادثة.
  • مثال تطبيقي: النص الوصفي للأديب عبد الكريم الجهيمان يصف حادثة مرعبة وقعت له.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

11

نوع: محتوى تعليمي

استكمل الرسم الآتي لتحديد الجزئيات التي تريد إبرازها في وصف أبيك:

نوع: محتوى تعليمي

اكتب وصفاً تفصيلياً لإحدى الشخصيات التي كونت حولها موقفاً عاطفياً واضحاً. ابدأ بتصميم مخطط للموضوع، ثم اكتبه في كراستك، وقدمه لمعلمك. (منزلي)

وصف الحادثة:

نوع: محتوى تعليمي

1. الوصف الحسي: وله عدة عناصر، تتمثل في استفهامات خمسة ينبغي أن يجيب عنها الوصف، وهي:

أ

نوع: محتوى تعليمي

متى؟ لتحديد زمان الحادثة.

ب

نوع: محتوى تعليمي

أين؟ لتحديد مكانها.

ج

نوع: محتوى تعليمي

من؟ لمعرفة شخصيات الحادثة.

د

نوع: محتوى تعليمي

ماذا وكيف؟ لمعرفة تفاصيل الحادثة.

نوع: محتوى تعليمي

هذه العناصر تتطلب مهارة في وصف المشاهد والشخصيات التي تعلمتها سابقاً.

2

نوع: محتوى تعليمي

الوصف الوجداني: وهو بيان مدى تأثير الواصف بالحادثة بشكل عام، أو ببعض عناصرها.

هـ

نوع: محتوى تعليمي

ترتيب الحادثة بحسب التسلسل الزمني لها، فالأول فالأول.

13

نوع: محتوى تعليمي

علق على وصف الحادثة الآتية، للأديب السعودي، عبد الكريم الجهيمان / مذكرات وذكريات من حياتي

نوع: محتوى تعليمي

و في ذات ليلة احتجت إلى بعض الكتب التي في غرفتي؛ فذهبت إلى البيت لآخذها.. ودخلت الغرفة.. وكانت في الطابق الثالث.. وأغلقت على نفسي الباب وشرعت أبحث عن الكتاب الذي أريده.. وفي هذه الأثناء لم أشعر إلا بالباب يقرع عنيفاً.. فذهبت إلى الباب مسرعاً وقلت: من يقرع الباب؟! فلم يجبني أحد.. وإنها اشتد قرع الباب.. فأصابني رعب شديد.. وذهبت إلى النافذة التي تطل على الشارع.. وصحت: أنقذوني!! إن عند باب غرفتي شخصاً يريد أن يخلع الباب.. إنه لص!!

🔍 عناصر مرئية

Diagram illustrating components of description

A diagram with a central vertical line representing a core concept. Branching off from this line are three labels: 'الشكل' (The Form/Shape) on the right, 'الجانب النفسي' (The Psychological Aspect) on the left, and 'معلومات' (Information) on the right, further down. The lines connecting to 'الشكل' and 'معلومات' are angled.

📄 النص الكامل للصفحة

--- SECTION: 11 --- استكمل الرسم الآتي لتحديد الجزئيات التي تريد إبرازها في وصف أبيك: اكتب وصفاً تفصيلياً لإحدى الشخصيات التي كونت حولها موقفاً عاطفياً واضحاً. ابدأ بتصميم مخطط للموضوع، ثم اكتبه في كراستك، وقدمه لمعلمك. (منزلي) --- SECTION: وصف الحادثة: --- 1. الوصف الحسي: وله عدة عناصر، تتمثل في استفهامات خمسة ينبغي أن يجيب عنها الوصف، وهي: --- SECTION: أ --- متى؟ لتحديد زمان الحادثة. --- SECTION: ب --- أين؟ لتحديد مكانها. --- SECTION: ج --- من؟ لمعرفة شخصيات الحادثة. --- SECTION: د --- ماذا وكيف؟ لمعرفة تفاصيل الحادثة. هذه العناصر تتطلب مهارة في وصف المشاهد والشخصيات التي تعلمتها سابقاً. --- SECTION: 2 --- الوصف الوجداني: وهو بيان مدى تأثير الواصف بالحادثة بشكل عام، أو ببعض عناصرها. --- SECTION: هـ --- ترتيب الحادثة بحسب التسلسل الزمني لها، فالأول فالأول. --- SECTION: 13 --- علق على وصف الحادثة الآتية، للأديب السعودي، عبد الكريم الجهيمان / مذكرات وذكريات من حياتي و في ذات ليلة احتجت إلى بعض الكتب التي في غرفتي؛ فذهبت إلى البيت لآخذها.. ودخلت الغرفة.. وكانت في الطابق الثالث.. وأغلقت على نفسي الباب وشرعت أبحث عن الكتاب الذي أريده.. وفي هذه الأثناء لم أشعر إلا بالباب يقرع عنيفاً.. فذهبت إلى الباب مسرعاً وقلت: من يقرع الباب؟! فلم يجبني أحد.. وإنها اشتد قرع الباب.. فأصابني رعب شديد.. وذهبت إلى النافذة التي تطل على الشارع.. وصحت: أنقذوني!! إن عند باب غرفتي شخصاً يريد أن يخلع الباب.. إنه لص!! --- VISUAL CONTEXT --- **DIAGRAM**: Diagram illustrating components of description Description: A diagram with a central vertical line representing a core concept. Branching off from this line are three labels: 'الشكل' (The Form/Shape) on the right, 'الجانب النفسي' (The Psychological Aspect) on the left, and 'معلومات' (Information) on the right, further down. The lines connecting to 'الشكل' and 'معلومات' are angled. Context: This diagram is used in conjunction with question 11 to help students visualize the components they might want to include when describing something or someone.

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 5

سؤال س 11 (الشكل): استكمل الرسم الآتي لتحديد الجزئيات التي تريد إبرازها في وصف أبيك:

الإجابة: طويل القامة، ملامحه هادئة وابتسامته بشوشة.

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** لنفهم هذا السؤال. المطلوب هو استكمال رسم تخطيطي (مخطط) لتحديد الجزئيات التي نريد إبرازها عند وصف شخصية الأب. الفكرة هنا هي التركيز على الوصف المادي أو الشكلي للشخص. عند وصف شكل شخص ما، نفكر عادة في صفاته الظاهرة التي يمكن رؤيتها. من الأمثلة الشائعة: الطول، ملامح الوجه، الابتسامة، أو أي علامة مميزة في الهيئة. إذن، عند استكمال الرسم لهذا الجانب، نكتب صفات تخص المظهر الخارجي. لذلك، الإجابة هي كتابة صفات مثل: **طويل القامة، ملامحه هادئة وابتسامته بشوشة.**

سؤال س 11 (الجانب النفسي): استكمل الرسم الآتي لتحديد الجزئيات التي تريد إبرازها في وصف أبيك:

الإجابة: حنون على أسرته، صبور وحازم في الحق.

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** هذا الجزء من السؤال يطلب تحديد جزئيات نبرزها في وصف الأب، لكنه يركز على الجانب النفسي أو الخُلُقي. الفكرة هنا هي أن وصف الشخص لا يقتصر على شكله، بل يشمل صفاته الداخلية وسلوكه ومشاعره. هذا هو الوصف المعنوي. لذلك، عند التفكير في صفات الأب النفسية، نبحث عن الكلمات التي تصف طباعه وكيفية تعامله، مثل المشاعر تجاه أسرته أو صفاته الأخلاقية. إذن، الإجابة المناسبة لهذا الجزء هي صفات مثل: **حنون على أسرته، صبور وحازم في الحق.**

سؤال س 11 (معلومات): استكمل الرسم الآتي لتحديد الجزئيات التي تريد إبرازها في وصف أبيك:

الإجابة: يعمل موظفاً مجتهداً، ويحب القراءة ومساعدة الآخرين.

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** في هذا الجزء، المطلوب هو استكمال الرسم التخطيطي بجزئيات تخص المعلومات العامة أو الحياة العملية للشخص الذي نوصفه (الأب). الفكرة هنا هي الخروج عن الوصف المباشر للشكل أو النفسية، إلى ذكر حقائق عن حياته، مثل مهنته أو هواياته أو أعماله. عند وصف شخص، يمكن أن نذكر ما يفعله في حياته اليومية أو ما يحبه، لأن هذه المعلومات تكمل الصورة عنه. لذلك، الإجابة المناسبة هي كتابة معلومات مثل: **يعمل موظفاً مجتهداً، ويحب القراءة ومساعدة الآخرين.**

سؤال مربع-4: اكتب وصفاً تفصيلياً لإحدى الشخصيات التي كونت حولها موقفاً عاطفياً واضحاً. ابدأ بتصميم مخطط للموضوع، ثم اكتبه في كراستك، وقدمه لمعلمك. (منزلي) وصف الحادثة: 1. الوصف الحسي: وله عدة عناصر، تتمثل في استفهامات خمسة ينبغي أن يجيب عنها الوصف، وهي: أ) متى؟ لتحديد زمان الحادثة. ب) أين؟ لتحديد مكانها. ج) من؟ لمعرفة شخصيات الحادثة. د) ماذا وكيف؟ لمعرفة تفاصيل الحادثة. هذه العناصر تتطلب مهارة في وصف المشاهد والشخصيات التي تعلمتها سابقاً. 2. الوصف الوجداني: وهو بيان مدى تأثير الواصف بالحادثة بشكل عام، أو ببعض عناصرها. هـ) ترتيب الحادثة بحسب التسلسل الزمني لها، فالأول فالأول.

الإجابة: الشكل (أبي) الشكل (وجهه مشرق)، الصفات (رحيمة) 2. الوصف الوجداني: متى؟ للتحقق من الزمان، أين؟ لتحديد المكان، من؟ لمعرفة الشخصيات، ماذا وكيف؟ لمعرفة تفاصيل الحادثة. ترتيب الحادثة بحسب التسلسل الزمني لها، فالأول فالأول.

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** هذا سؤال تطبيقي يطلب كتابة وصف تفصيلي لشخصية. الفكرة الأساسية هي اتباع خطوات منهجية للوصف الجيد. أولاً، المطلوب تصميم مخطط للموضوع. المخطط يساعد في تنظيم الأفكار. نلاحظ أن السؤال يقدم إرشادات لهذا المخطط، مقسمة إلى جزأين رئيسيين: الوصف الحسي والوصف الوجداني. **الوصف الحسي:** هنا نركز على الإجابة عن أسئلة محددة (متى، أين، من، ماذا وكيف) لوصف الحادثة والشخصيات بدقة، باستخدام الحواس مثل البصر والسمع. **الوصف الوجداني:** هنا نعبر عن المشاعر والتأثير العاطفي للحادثة على الكاتب، مع ترتيب الأحداث زمنياً. إذن، الإجابة المعطاة توضح كيفية تطبيق هذا المخطط عملياً. على سبيل المثال، في الشكل (أبي)، نبدأ بوصف حسي (وجهه مشرق، صفات رحيمة)، ثم ننتقل إلى الوصف الوجداني بالإجابة على الأسئلة الإرشادية وترتيب الحادثة زمنياً. لذلك، الإجابة هي تطبيق هذه الخطوات كما هو موضح.

سؤال س 13: علق على وصف الحادثة الآتية، للأديب السعودي، عبد الكريم الجهيمان / مذكرات وذكريات من حياتي و في ذات ليلة احتجت إلى بعض الكتب التي في غرفتي؛ فذهبت إلى البيت لآخذها.. ودخلت الغرفة.. وكانت في الطابق الثالث.. وأغلقت على نفسي الباب وشرعت أبحث عن الكتاب الذي أريده.. وفي هذه الأثناء لم أشعر إلا بالباب يقرع عنيفاً.. فذهبت إلى الباب مسرعاً وقلت: من يقرع الباب؟! فلم يجبني أحد.. وإنها اشتد قرع الباب.. فأصابني رعب شديد.. وذهبت إلى النافذة التي تطل على الشارع.. وصحت: أنقذوني!! إن عند باب غرفتي شخصاً يريد أن يخلع الباب.. إنه لص!!

الإجابة: س 13-1- وصف حسي: حدد الزمان (ليلة) والمكان (غرفة) واستخدم السمع (يقرع) والبصر (النافذة). 2- تسلسل متوق: تدرج من الهدوء إلى الطرق ثم الرعب والاستغاثة. 3- وصف وجداني: نقل مشاعر الخوف والرعب (أصابني رعب) للقارئ.

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** لنفهم هذا السؤال. المطلوب هو التعليق على وصف حادثة من نص أدبي. الفكرة هنا هي تحليل كيفية كتابة الأديب للوصف وتقييم عناصره. عند قراءة النص، نلاحظ أن الكاتب يصف حادثة مخيفة حدثت له. للتعليق عليها، نحتاج إلى تحديد عناصر الوصف التي استخدمها. **أولاً: الوصف الحسي** - الكاتب حدد الزمان (ليلة) والمكان (غرفة في الطابق الثالث)، واستخدم الحواس مثل السمع (طرق الباب، الصياح) والبصر (النافذة، الشارع) لجعل المشهد حياً. **ثانياً: التسلسل المنطقي** - تدرج الكاتب في سرد الأحداث من الهدوء (دخول الغرفة للبحث) إلى التوتر (طرق الباب) ثم الذروة (الرعب والاستغاثة)، مما يخلق تشويقاً. **ثالثاً: الوصف الوجداني** - نقل الكاتب مشاعره الشخصية من الخوف والرعب (مثل قوله "أصابني رعب شديد")، مما يجعل القارئ يشعر بما شعر به. إذن، التعليق على هذا الوصف يبرز هذه العناصر الثلاثة: الوصف الحسي الدقيق، التسلسل المتدرج للأحداث، والتعبير الصادق عن المشاعر. لذلك، الإجابة تلخص هذه النقاط كما هو مذكور.

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 4 بطاقة لهذه الصفحة

ما العناصر الأساسية التي يجب أن يجيب عنها الوصف الحسي للحادثة؟

  • أ) الشكل، الجانب النفسي، المعلومات
  • ب) متى، أين، من، ماذا وكيف
  • ج) البداية، الذروة، النهاية
  • د) المشاعر، الأفكار، الأحاسيس

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: متى، أين، من، ماذا وكيف

الشرح: 1. يهدف الوصف الحسي إلى رسم صورة دقيقة للحادثة للقارئ. 2. يتم ذلك من خلال الإجابة على خمسة أسئلة رئيسية. 3. هذه الأسئلة هي: متى (الزمان)، أين (المكان)، من (الشخصيات)، ماذا وكيف (تفاصيل الحادثة).

تلميح: تذكر الأسئلة الخمسة التي تبدأ باستفهامات.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل

ما المقصود بالوصف الوجداني في سياق كتابة وصف الحادثة؟

  • أ) وصف المكان والزمان بدقة متناهية.
  • ب) سرد الأحداث بترتيب زمني دقيق.
  • ج) بيان مدى تأثير الحادثة على الواصف (المشاعر والتأثير العاطفي).
  • د) تحليل أسباب الحادثة ونتائجها المنطقية.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: بيان مدى تأثير الحادثة على الواصف (المشاعر والتأثير العاطفي).

الشرح: 1. الوصف الوجداني هو أحد مكونات الوصف التفصيلي للحادثة. 2. يختلف عن الوصف الحسي الذي يركز على الحقائق الخارجية. 3. هدفه الأساسي هو نقل المشاعر الشخصية والتأثير العاطفي الذي تركته الحادثة على الكاتب.

تلميح: هذا النوع من الوصف يركز على الجانب الداخلي للكاتب وليس الخارجي.

التصنيف: تعريف | المستوى: متوسط

أي مما يلي يمثل مبدأً أساسياً في ترتيب وصف الحادثة؟

  • أ) البدء بالحدث الأكثر تشويقاً.
  • ب) الترتيب بحسب التسلسل الزمني (فالأول فالأول).
  • ج) التركيز على الوصف الحسي أولاً ثم الوجداني.
  • د) البدء بنهاية الحادثة ثم العودة للبداية.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: الترتيب بحسب التسلسل الزمني (فالأول فالأول).

الشرح: 1. لضمان وضوح وسلاسة سرد الحادثة، يجب اتباع ترتيب منطقي. 2. المبدأ الأساسي المذكور هو الترتيب الزمني. 3. يعني هذا سرد الأحداث كما وقعت بالتتابع، من البداية إلى النهاية.

تلميح: كيف نروي القصة عادة؟ نبدأ من البداية.

التصنيف: صيغة/خطوات | المستوى: سهل

عند تحليل النص الوصفي للأديب عبد الكريم الجهيمان، أي عنصر من عناصر الوصف الحسي استخدمه الكاتب عندما ذكر 'في ذات ليلة' و 'غرفتي.. وكانت في الطابق الثالث'؟

  • أ) وصف الشخصيات (من) وتفاصيل الحدث (ماذا).
  • ب) تحديد الزمان (متى) والمكان (أين).
  • ج) التعبير عن المشاعر الوجدانية (الرعب).
  • د) ترتيب الأحداث بالتسلسل الزمني.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: تحديد الزمان (متى) والمكان (أين).

الشرح: 1. الوصف الحسي يعتمد على الإجابة عن أسئلة محددة. 2. عبارة 'في ذات ليلة' تجيب عن سؤال 'متى' لتحديد الزمان. 3. عبارة 'غرفتي.. في الطابق الثالث' تجيب عن سؤال 'أين' لتحديد المكان.

تلميح: ركز على الكلمات التي تحدد وقت ومكان الحدث.

التصنيف: تفكير ناقد | المستوى: متوسط