📚 اختبار بعدي (الوحدة الرابعة)
المفاهيم الأساسية
اختبار بعدي: تقييم نهائي بعد الانتهاء من دراسة الوحدة التدريبية.
خريطة المفاهيم
```markmap
اختبار بنائي (الوحدة الرابعة)
سادساً: كتابة القصة (صفحة 159)
العناصر الفنية للقصة
#### الشخصيات
##### البطل (الشخصية الرئيسية)
##### الشخصيات الثانوية
###### تحديد الشخصيات الثانوية (صفحة 161)
- النشاط: اختيار شخصيات ثانوية لأفكار قصص مقترحة
- تحديد: نوعها، صفاتها، دورها
###### أمثلة من النشاط
- فكرة القصة: (السابق) - قام اللص بضربه عندما حاول صالح الدفاع عن متجره
- الشخصية: صالح بائع الملابس
- النوع: رئيسة
- الصفات: قصير، صغير السن، ذكاؤه حاد، سريع
- الدور: لص محترف يسرق كل ليلة منزلاً أو متجراً
- الشخصية: سالم من القرية المجاورة
- النوع: ثانوية
- الصفات: (غير مذكور)
- الدور: (غير مذكور)
- فكرة القصة: القصة في نشاط 1 (أسرة على شاطئ البحر)
- الشخصية: أربعة جنود
- النوع: ثانوية
- الصفات: (غير مذكور)
- الدور: (غير مذكور)
#### الأحداث
#### السرد
#### الزمان والمكان
#### الفكرة
#### وصف المشاهد الطبيعية
#### اختيار الأشخاص والأحداث
التطبيق العملي (صفحة 161)
#### النشاط 3: كتابة قصة
- المطلوب: كتابة قصة معتمداً على إحدى الأفكار الواردة في النشاطين السابقين.
- نوع النشاط: منزلي
سابعاً: تحويل الفكرة إلى ملخص قصة (صفحة 162)
الفكرة
#### تحويلها إلى ملخص قصة
##### مثال تطبيقي
- أحداث القصة: رجل يجد زوجين جالسين أمام عتبة بابه، يحاول إبعادهما بلا جدوى، يموت الرجل ويصبح المنزل للزوجين.
- المغزى/الفكرة: شدة الإلحاح في طلب الشيء قد تؤدي إلى الحصول على المطلوب وإن طال الوقت.
##### مثال آخر
- الفكرة: من أثر الراحة في الصغر جنى الشقاء في الكبر.
الأنشطة والتطبيقات
#### النشاط 4 (صفحة 162)
- المطلوب: التعبير عن فكرة أو وجهة نظر بتحويلها إلى ملخص لقصة ذات أحداث تفهم منها تلك الفكرة.
- نوع النشاط: إجابة قصيرة.
#### النشاط 5 (صفحة 162)
- المطلوب: تلخيص قصة عشت أحداثها أو سمعتها أو قرأتها، ووصف أحداثها الرئيسة، وبيان موقفك من شخصياتها.
- نوع النشاط: منزلي (إجابة قصيرة).
#### النشاط 6 (صفحة 162)
- المطلوب: تصميم مخطط لقصة من إنشائك (تخيل الشخصيات، الأحداث، الزمان، المكان)، ثم كتابتها وحكايتها.
- نوع النشاط: منزلي (مشروع).
اختبار بنائي (صفحة 163)
النشاط 1: استكمال مخطط القصة
- المطلوب: استكمال تفصيلات مخطط القصة المقترحة (Fishbone Diagram).
- العناصر المطلوب استكمالها:
- الشخصيات
- الأزمنة
- الأمكنة
- بداية الأحداث
- الوسط/العقدة
- النهاية/الحل
- كنز لا يفنى
- العمل
- الصالح
- يخلد
- ذكرى
النشاط 2: كتابة ملخص القصة
- المطلوب: كتابة ملخص بأحداث القصة التي تم التخطيط لها، وصفات شخصياتها.
نشاطات الغلق والتلخيص (صفحة 164)
العناصر الفنية للفنون الأدبية
#### عناصر القصة
#### عناصر المذكرات
#### أنواع الوصف
##### وصف المشاهد
###### وصف حسي
###### وصف وجداني
##### وصف
العلاقات والمقارنات
#### العلاقة بين الوصف والمذكرات والقصة
- تشبه: العلاقة بين المواد الأساسية للبناء المعماري والقصر الجميل.
#### دور الأساليب البلاغية
- تحلي النص الأدبي كما تحلي: (مطلوب إكمال)
كفاية الاتصال الكتابي (صفحة 165)
خطوات إنشاء نص أدبي (وصفي أو سردي)
- النشاط 4: ذكر الخطوات المتبعة عند إنشاء نص أدبي (مذكرات/قصة).
تلخيص ما تم تعلمه
- النشاط 5: وصف ما تم تعلمه في الوحدة وصفاً أدبياً.
تقييم المهارات المكتسبة
- النشاط 6: تعبئة جدول لتقييم المهارات.
#### جدول المهارات
##### المهارات التي اتقنتها بدرجة عالية
##### المهارات التي تحتاج إلى مزيد من التدريب
اختبار بعدي (صفحة 166)
أولاً: وصف شخصية وحدث
- المطلوب: وصف شخصية طبيب والحدث الأكثر إثارة خلال يوم كامل من متابعته.
- التطبيق: تعبئة جدول ذو عمودين (وصف الشخصية، وصف الحادثة).
ثانياً: استخدام الأساليب البلاغية
- المطلوب: وصف أشياء محددة باستخدام التشبيهات أو أساليب بلاغية أخرى.
- الأشياء المطلوب وصفها:
- الماء العذب
- القلب القاسي
- الصبر الطويل
- المعلم الناجح
- التطبيق: تعبئة جدول ذو عمودين (الموصوف، جمل وصفية بأساليب بلاغية).
```
نقاط مهمة
- هذا اختبار نهائي (بعدي) للوحدة التدريبية الرابعة.
- يتكون الاختبار من نشاطين كتابيين رئيسيين.
- النشاط الأول: يركز على وصف الشخصية ووصف الحادثة من خلال ملاحظة واقعية.
- النشاط الثاني: يركز على تطبيق الأساليب البلاغية مثل التشبيه لوصف أشياء مجردة وملموسة.
- يتم التطبيق عبر تعبئة جداول منظمة لتسهيل عملية الكتابة والتنظيم.