الوحدة التدريبية الرابعة - كتاب العربية - الصف 10 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب العربية - الصف 10 - الفصل 1 | المادة: العربية | المرحلة: الصف 10 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: الوحدة التدريبية الرابعة

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب العربية - الصف 10 - الفصل 1 | المادة: العربية | المرحلة: الصف 10 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 نشاطات الغلق والتلخيص (الوحدة الرابعة)

المفاهيم الأساسية

* العناصر الفنية للفنون الأدبية: المكونات الأساسية التي تُبنى عليها القصة والمذكرات والوصف.

* أنواع الوصف: يشمل وصف المشاهد الذي ينقسم إلى وصف حسي و وصف وجداني.

خريطة المفاهيم

```markmap

اختبار بنائي (الوحدة الرابعة)

سادساً: كتابة القصة (صفحة 159)

العناصر الفنية للقصة

#### الشخصيات

##### البطل (الشخصية الرئيسية)

##### الشخصيات الثانوية

###### تحديد الشخصيات الثانوية (صفحة 161)

  • النشاط: اختيار شخصيات ثانوية لأفكار قصص مقترحة
  • تحديد: نوعها، صفاتها، دورها
###### أمثلة من النشاط

  • فكرة القصة: (السابق) - قام اللص بضربه عندما حاول صالح الدفاع عن متجره
- الشخصية: صالح بائع الملابس

- النوع: رئيسة

- الصفات: قصير، صغير السن، ذكاؤه حاد، سريع

- الدور: لص محترف يسرق كل ليلة منزلاً أو متجراً

  • فكرة القصة: حراسة القرية
- الشخصية: سالم من القرية المجاورة

- النوع: ثانوية

- الصفات: (غير مذكور)

- الدور: (غير مذكور)

  • فكرة القصة: القصة في نشاط 1 (أسرة على شاطئ البحر)
- الشخصية: أربعة جنود

- النوع: ثانوية

- الصفات: (غير مذكور)

- الدور: (غير مذكور)

#### الأحداث

#### السرد

#### الزمان والمكان

#### الفكرة

#### وصف المشاهد الطبيعية

#### اختيار الأشخاص والأحداث

التطبيق العملي (صفحة 161)

#### النشاط 3: كتابة قصة

  • المطلوب: كتابة قصة معتمداً على إحدى الأفكار الواردة في النشاطين السابقين.
  • نوع النشاط: منزلي

سابعاً: تحويل الفكرة إلى ملخص قصة (صفحة 162)

الفكرة

#### تحويلها إلى ملخص قصة

##### مثال تطبيقي

  • أحداث القصة: رجل يجد زوجين جالسين أمام عتبة بابه، يحاول إبعادهما بلا جدوى، يموت الرجل ويصبح المنزل للزوجين.
  • المغزى/الفكرة: شدة الإلحاح في طلب الشيء قد تؤدي إلى الحصول على المطلوب وإن طال الوقت.
##### مثال آخر

  • الفكرة: من أثر الراحة في الصغر جنى الشقاء في الكبر.

الأنشطة والتطبيقات

#### النشاط 4 (صفحة 162)

  • المطلوب: التعبير عن فكرة أو وجهة نظر بتحويلها إلى ملخص لقصة ذات أحداث تفهم منها تلك الفكرة.
  • نوع النشاط: إجابة قصيرة.
#### النشاط 5 (صفحة 162)

  • المطلوب: تلخيص قصة عشت أحداثها أو سمعتها أو قرأتها، ووصف أحداثها الرئيسة، وبيان موقفك من شخصياتها.
  • نوع النشاط: منزلي (إجابة قصيرة).
#### النشاط 6 (صفحة 162)

  • المطلوب: تصميم مخطط لقصة من إنشائك (تخيل الشخصيات، الأحداث، الزمان، المكان)، ثم كتابتها وحكايتها.
  • نوع النشاط: منزلي (مشروع).

اختبار بنائي (صفحة 163)

النشاط 1: استكمال مخطط القصة

  • المطلوب: استكمال تفصيلات مخطط القصة المقترحة (Fishbone Diagram).
  • العناصر المطلوب استكمالها:
- الشخصيات

- الأزمنة

- الأمكنة

- بداية الأحداث

- الوسط/العقدة

- النهاية/الحل

- كنز لا يفنى

- العمل

- الصالح

- يخلد

- ذكرى

النشاط 2: كتابة ملخص القصة

  • المطلوب: كتابة ملخص بأحداث القصة التي تم التخطيط لها، وصفات شخصياتها.

نشاطات الغلق والتلخيص (صفحة 164)

العناصر الفنية للفنون الأدبية

#### عناصر القصة

#### عناصر المذكرات

#### أنواع الوصف

##### وصف المشاهد

###### وصف حسي

###### وصف وجداني

##### وصف

العلاقات والمقارنات

#### العلاقة بين الوصف والمذكرات والقصة

  • تشبه: العلاقة بين المواد الأساسية للبناء المعماري والقصر الجميل.
#### دور الأساليب البلاغية

  • تحلي النص الأدبي كما تحلي: (مطلوب إكمال)
```

نقاط مهمة

* تهدف هذه الصفحة إلى تلخيص وربط المفاهيم الأساسية للوحدة.

* العلاقة بين الوصف والمذكرات والقصة علاقة أساسية وتشبه علاقة المواد الخام بالمنتج النهائي (كمواد البناء مع القصر).

* الأساليب البلاغية تضيف جمالاً وتحليلاً للنص الأدبي.

* يوجد رابط رقمي للدرس: www.ien.edu.sa.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

الوحدة التدريبية الرابعة

نوع: محتوى تعليمي

الوحدة التدريبية الرابعة

نشاطات الغلق والتلخيص

نوع: محتوى تعليمي

نشاطات الغلق والتلخيص

نوع: NON_EDUCATIONAL

رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa

2

نوع: QUESTION_HOMEWORK

العلاقة بين الوصف من جهة، والمذكرات والقصة من جهة أخرى: - تشبه العلاقة بين المواد الأساسية للبناء المعماري والقصر الجميل. - أو العلاقة بين ______ و ______ - أو العلاقة بين ______ و ______

3

نوع: QUESTION_HOMEWORK

الأساليب البلاغية تحلي النص الأدبي كما تحلي: ______ وكما ______

نوع: METADATA

164

🔍 عناصر مرئية

A QR code image with text 'رابط الدرس الرقمي' (Digital Lesson Link) above it and 'www.ien.edu.sa' below it.

العناصر الفنية للفنون الأدبية

A hierarchical flowchart illustrating the technical elements of literary arts. It starts with a main box 'العناصر الفنية للفنون الأدبية' (Technical Elements of Literary Arts) at the top. This branches down into three main categories: 'عناصر القصة' (Story Elements) on the left, 'عناصر المذكرات' (Memoir Elements) in the middle, and 'أنواع الوصف' (Types of Description) on the right. Below 'عناصر القصة' and 'عناصر المذكرات' are vertical lists of dotted lines, indicating blank spaces to be filled. 'أنواع الوصف' further branches into two sub-categories: 'وصف المشاهد' (Description of Scenes) and 'وصف' (Description). Below 'وصف' are also vertical dotted lines for blanks. 'وصف المشاهد' then branches into 'وصف حسي' (Sensory Description) and 'وصف وجداني' (Emotional Description). The diagram is designed to be filled in by the student.

📄 النص الكامل للصفحة

--- SECTION: الوحدة التدريبية الرابعة --- الوحدة التدريبية الرابعة --- SECTION: نشاطات الغلق والتلخيص --- نشاطات الغلق والتلخيص رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa --- SECTION: 2 --- العلاقة بين الوصف من جهة، والمذكرات والقصة من جهة أخرى: - تشبه العلاقة بين المواد الأساسية للبناء المعماري والقصر الجميل. - أو العلاقة بين ______ و ______ - أو العلاقة بين ______ و ______ أ. تشبه العلاقة بين المواد الأساسية للبناء المعماري والقصر الجميل. ب. أو العلاقة بين ______ و ______ ج. أو العلاقة بين ______ و ______ --- SECTION: 3 --- الأساليب البلاغية تحلي النص الأدبي كما تحلي: ______ وكما ______ 164 --- VISUAL CONTEXT --- **QR_CODE**: Untitled Description: A QR code image with text 'رابط الدرس الرقمي' (Digital Lesson Link) above it and 'www.ien.edu.sa' below it. Context: Provides a digital link for the lesson content. **DIAGRAM**: العناصر الفنية للفنون الأدبية Description: A hierarchical flowchart illustrating the technical elements of literary arts. It starts with a main box 'العناصر الفنية للفنون الأدبية' (Technical Elements of Literary Arts) at the top. This branches down into three main categories: 'عناصر القصة' (Story Elements) on the left, 'عناصر المذكرات' (Memoir Elements) in the middle, and 'أنواع الوصف' (Types of Description) on the right. Below 'عناصر القصة' and 'عناصر المذكرات' are vertical lists of dotted lines, indicating blank spaces to be filled. 'أنواع الوصف' further branches into two sub-categories: 'وصف المشاهد' (Description of Scenes) and 'وصف' (Description). Below 'وصف' are also vertical dotted lines for blanks. 'وصف المشاهد' then branches into 'وصف حسي' (Sensory Description) and 'وصف وجداني' (Emotional Description). The diagram is designed to be filled in by the student. Data: The diagram visually organizes concepts related to literary arts, with blank spaces for students to complete the details of story elements, memoir elements, and descriptive techniques. Key Values: العناصر الفنية للفنون الأدبية, عناصر القصة, عناصر المذكرات, أنواع الوصف, وصف المشاهد, وصف, وصف حسي, وصف وجداني Context: This flowchart serves as a visual aid for students to summarize and organize their understanding of literary elements and descriptive techniques, likely as part of a closing or summarizing activity.

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 5

سؤال س: عناصر القصة: العناصر الفنية للفنون الأدبية عناصر القصة

الإجابة: الفكرة، الشخصيات، الزمان، المكان، الأحداث (الحبكة)، الصراع، الحوار، الحل، النهاية.

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** لنفهم هذا السؤال، فهو يسأل عن العناصر الفنية التي تُبنى منها القصة. الفكرة هنا هي أن القصة كعمل أدبي، مثل أي بناء، تحتاج إلى مكونات أساسية لتكتمل. هذه المكونات تشمل الفكرة الرئيسية التي تدور حولها القصة، والشخصيات التي تحرك الأحداث، والزمان والمكان اللذين تحدث فيهما القصة. كما تشمل الأحداث أو الحبكة التي تسرد الوقائع، والصراع الذي يخلق التشويق، والحوار الذي يجري بين الشخصيات، وأخيراً الحل والنهاية التي تُختتم بها القصة. إذن الإجابة هي: **الفكرة، الشخصيات، الزمان، المكان، الأحداث (الحبكة)، الصراع، الحوار، الحل، النهاية.**

سؤال س: عناصر المذكرات: العناصر الفنية للفنون الأدبية عناصر المذكرات

الإجابة: الصدق، التركيز، الأحداث، الشخصيات، الوصف، الزمان، المكان، الهدف.

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** الفكرة في هذا السؤال هي تحديد العناصر الفنية التي تميز فن المذكرات الأدبية. المذكرات تعتمد على سرد تجارب شخصية حقيقية، لذا من أهم عناصرها الصدق في نقل الأحداث. كما تحتاج إلى التركيز على المواقف المهمة، وذكر الأحداث والشخصيات المشاركة فيها. الوصف الدقيق للتفاصيل يساعد في تجسيد المشاهد، مع تحديد الزمان والمكان لكل حدث. وأخيراً، يجب أن يكون للمذكرات هدف أو رسالة يريد الكاتب إيصالها. ولذلك الإجابة هي: **الصدق، التركيز، الأحداث، الشخصيات، الوصف، الزمان، المكان، الهدف.**

سؤال س:٢ المقادير: العلاقة بين الوصف من جهة، والمذكرات والقصة من جهة أخرى: - تشبه العلاقة بين المواد الأساسية للبناء المعماري والقصر الجميل. - أو العلاقة بين ______ و ______

الإجابة: المقادير والطعام الشهي

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** هذا السؤال يقارن بين العلاقة التي تربط الوصف بالمذكرات والقصة، وبين علاقة أخرى مشابهة. الفكرة هنا هي أن الوصف يُعد مادة أساسية في بناء النص الأدبي (المذكرات والقصة)، تماماً كما أن المقادير (مثل الدقيق والملح) هي المواد الأساسية لتحضير الطعام. بدون الوصف، يفقد النص جماله وتفاصيله، وبدون المقادير، لا يمكن إعداد طعام شهي. إذن الإجابة هي: **المقادير والطعام الشهي**

سؤال س:٢ الخطوط: أو العلاقة بين ______ و ______

الإجابة: الخطوط والشكل الجميل

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** لنكمل المقارنة من السؤال السابق. العلاقة بين الوصف من جهة، والمذكرات والقصة من جهة أخرى، يمكن تشبيهها أيضاً بعلاقة أخرى. الفكرة هنا هي أن الوصف يضيف جمالاً وتفصيلاً للنص، تماماً كما أن الخطوط الأساسية ترسم الشكل الأولي للرسمة، ثم تأتي التفاصيل والألوان لتحولها إلى شكل جميل. بدون الخطوط، لا يمكن بناء الشكل، وبدون الوصف، لا يكتمل جمال النص الأدبي. إذن الإجابة هي: **الخطوط والشكل الجميل**

سؤال س:٣ الألوان: الأساليب البلاغية تحلي النص الأدبي كما تحلي: ______ وكما ______

الإجابة: الألوان واللوحة الفنية أو الزينة الجميلة والمرأة الفاتنة

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** هذا السؤال يتحدث عن دور الأساليب البلاغية في النص الأدبي. الفكرة هنا هي أن الأساليب البلاغية (مثل التشبيه والاستعارة) تزيد النص جمالاً وتأثيراً، تماماً كما تضيف الألوان جمالاً إلى اللوحة الفنية، فبدونها تبدو اللوحة باهتة. ويمكن تشبيه ذلك أيضاً بالزينة الجميلة التي تزيد المرأة فتنة وجمالاً. إذن الإجابة هي: **الألوان واللوحة الفنية أو الزينة الجميلة والمرأة الفاتنة**

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 4 بطاقة لهذه الصفحة

ما العناصر الفنية الأساسية التي تُبنى منها القصة؟

  • أ) الصدق، التركيز، الأحداث، الشخصيات، الوصف، الزمان، المكان، الهدف.
  • ب) الفكرة، الشخصيات، الزمان، المكان، الأحداث (الحبكة)، الصراع، الحوار، الحل، النهاية.
  • ج) الوصف الحسي، الوصف الوجداني، المشاهد، التفاصيل، العواطف.
  • د) المقدمة، العقدة، الحل، الخاتمة، المغزى، العبرة.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: الفكرة، الشخصيات، الزمان، المكان، الأحداث (الحبكة)، الصراع، الحوار، الحل، النهاية.

الشرح: 1. القصة عمل أدبي مكتمل يحتاج إلى عناصر أساسية. 2. الفكرة هي المحور الرئيسي. 3. الشخصيات تحرك الأحداث. 4. الزمان والمكان يحددان الإطار. 5. الأحداث (الحبكة) تسرد الوقائع. 6. الصراع يخلق التشويق. 7. الحوار يجري بين الشخصيات. 8. الحل والنهاية يختتمان القصة.

تلميح: تذكر أن القصة كبناء يحتاج إلى مكونات أساسية لتكتمل، منها ما يحدد مكان وزمان الأحداث، ومنها ما يحرك الأحداث ويخلق التشويق.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

ما العناصر الفنية التي تميز فن المذكرات الأدبية؟

  • أ) الفكرة، الشخصيات، الزمان، المكان، الأحداث (الحبكة)، الصراع، الحوار، الحل، النهاية.
  • ب) الصدق، التركيز، الأحداث، الشخصيات، الوصف، الزمان، المكان، الهدف.
  • ج) الخيال، التشويق، المفاجأة، الغموض، الحبكة المعقدة.
  • د) السرد التاريخي، التوثيق، التحليل، الاستنتاج، المراجع.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: الصدق، التركيز، الأحداث، الشخصيات، الوصف، الزمان، المكان، الهدف.

الشرح: 1. المذكرات فن أدبي يعتمد على التجارب الشخصية. 2. الصدق هو أساس المذكرات لنقل الأحداث الحقيقية. 3. التركيز على المواقف المهمة. 4. ذكر الأحداث والشخصيات المشاركة. 5. الوصف الدقيق للتفاصيل. 6. تحديد الزمان والمكان لكل حدث. 7. وجود هدف أو رسالة يريد الكاتب إيصالها.

تلميح: المذكرات تعتمد على سرد تجارب شخصية حقيقية، لذا فهي تحتاج إلى عناصر تضمن مصداقيتها ووضوح رسالتها.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

كيف يمكن تشبيه العلاقة بين الوصف من جهة، والمذكرات والقصة من جهة أخرى؟

  • أ) تشبه العلاقة بين الألوان واللوحة الفنية.
  • ب) تشبه العلاقة بين المواد الأساسية للبناء المعماري والقصر الجميل.
  • ج) تشبه العلاقة بين الخطوط والشكل الجميل.
  • د) تشبه العلاقة بين المقادير والطعام الشهي.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: تشبه العلاقة بين المواد الأساسية للبناء المعماري والقصر الجميل.

الشرح: 1. الوصف عنصر أساسي في بناء النص الأدبي (المذكرات والقصة). 2. بدون الوصف، يفقد النص جماله وتفاصيله. 3. المواد الأساسية (كالأسمنت والطوب) هي ما يُبنى به القصر. 4. بدون هذه المواد، لا يمكن إنشاء القصر الجميل. 5. العلاقة في كلا الحالتين هي علاقة المادة الخام بالمنتج النهائي المكتمل.

تلميح: الوصف هو المادة الخام أو الأساس الذي يُبنى عليه العمل الأدبي ليكتمل جماله، تماماً كما تُبنى المنشآت.

التصنيف: تفكير ناقد | المستوى: سهل

ما دور الأساليب البلاغية في النص الأدبي؟

  • أ) توثق الحقائق وتدعمها، كما توثق المراجع البحث العلمي.
  • ب) تبسط الأفكار وتوضحها، كما تشرح الخرائط الجغرافية.
  • ج) تحلي النص الأدبي وتزيده جمالاً وتأثيراً، كما تحلي الألوان اللوحة الفنية.
  • د) تنظم الأحداث وتسلسلها، كما تنظم الجداول الزمنية التاريخ.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: تحلي النص الأدبي وتزيده جمالاً وتأثيراً، كما تحلي الألوان اللوحة الفنية.

الشرح: 1. الأساليب البلاغية (كالتشبيه والاستعارة) أدوات جمالية. 2. وظيفتها إضافة الزخرفة والجمال والتأثير للنص. 3. الألوان تضيف جمالاً وتعبيراً للوحة الفنية. 4. بدون الألوان، تبدو اللوحة باهتة وغير مكتملة. 5. كذلك النص الأدبي بدون بلاغة يفقد جزءاً كبيراً من جماله وقوته التعبيرية.

تلميح: تفكر في كيف تضيف الزخارف أو اللمسات الجمالية قيمة وجمالاً لشيء ما.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط