اختبار بنائي - كتاب العربية - الصف 10 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب العربية - الصف 10 - الفصل 1 | المادة: العربية | المرحلة: الصف 10 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: اختبار بنائي

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب العربية - الصف 10 - الفصل 1 | المادة: العربية | المرحلة: الصف 10 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 اختبار بنائي (كتابة القصة)

المفاهيم الأساسية

مخطط القصة (Fishbone Diagram): رسم تخطيطي (عظم السمكة) يساعد في تخطيط وتنظيم عناصر القصة.

خريطة المفاهيم

```markmap

اختبار بنائي (الوحدة الرابعة)

سادساً: كتابة القصة (صفحة 159)

العناصر الفنية للقصة

#### الشخصيات

##### البطل (الشخصية الرئيسية)

##### الشخصيات الثانوية

###### تحديد الشخصيات الثانوية (صفحة 161)

  • النشاط: اختيار شخصيات ثانوية لأفكار قصص مقترحة
  • تحديد: نوعها، صفاتها، دورها
###### أمثلة من النشاط

  • فكرة القصة: (السابق) - قام اللص بضربه عندما حاول صالح الدفاع عن متجره
- الشخصية: صالح بائع الملابس

- النوع: رئيسة

- الصفات: قصير، صغير السن، ذكاؤه حاد، سريع

- الدور: لص محترف يسرق كل ليلة منزلاً أو متجراً

  • فكرة القصة: حراسة القرية
- الشخصية: سالم من القرية المجاورة

- النوع: ثانوية

- الصفات: (غير مذكور)

- الدور: (غير مذكور)

  • فكرة القصة: القصة في نشاط 1 (أسرة على شاطئ البحر)
- الشخصية: أربعة جنود

- النوع: ثانوية

- الصفات: (غير مذكور)

- الدور: (غير مذكور)

#### الأحداث

#### السرد

#### الزمان والمكان

#### الفكرة

#### وصف المشاهد الطبيعية

#### اختيار الأشخاص والأحداث

التطبيق العملي (صفحة 161)

#### النشاط 3: كتابة قصة

  • المطلوب: كتابة قصة معتمداً على إحدى الأفكار الواردة في النشاطين السابقين.
  • نوع النشاط: منزلي

سابعاً: تحويل الفكرة إلى ملخص قصة (صفحة 162)

الفكرة

#### تحويلها إلى ملخص قصة

##### مثال تطبيقي

  • أحداث القصة: رجل يجد زوجين جالسين أمام عتبة بابه، يحاول إبعادهما بلا جدوى، يموت الرجل ويصبح المنزل للزوجين.
  • المغزى/الفكرة: شدة الإلحاح في طلب الشيء قد تؤدي إلى الحصول على المطلوب وإن طال الوقت.
##### مثال آخر

  • الفكرة: من أثر الراحة في الصغر جنى الشقاء في الكبر.

الأنشطة والتطبيقات

#### النشاط 4 (صفحة 162)

  • المطلوب: التعبير عن فكرة أو وجهة نظر بتحويلها إلى ملخص لقصة ذات أحداث تفهم منها تلك الفكرة.
  • نوع النشاط: إجابة قصيرة.
#### النشاط 5 (صفحة 162)

  • المطلوب: تلخيص قصة عشت أحداثها أو سمعتها أو قرأتها، ووصف أحداثها الرئيسة، وبيان موقفك من شخصياتها.
  • نوع النشاط: منزلي (إجابة قصيرة).
#### النشاط 6 (صفحة 162)

  • المطلوب: تصميم مخطط لقصة من إنشائك (تخيل الشخصيات، الأحداث، الزمان، المكان)، ثم كتابتها وحكايتها.
  • نوع النشاط: منزلي (مشروع).

اختبار بنائي (صفحة 163)

النشاط 1: استكمال مخطط القصة

  • المطلوب: استكمال تفصيلات مخطط القصة المقترحة (Fishbone Diagram).
  • العناصر المطلوب استكمالها:
- الشخصيات

- الأزمنة

- الأمكنة

- بداية الأحداث

- الوسط/العقدة

- النهاية/الحل

- كنز لا يفنى

- العمل

- الصالح

- يخلد

- ذكرى

النشاط 2: كتابة ملخص القصة

  • المطلوب: كتابة ملخص بأحداث القصة التي تم التخطيط لها، وصفات شخصياتها.
```

نقاط مهمة

  • الصفحة تحتوي على اختبار بنائي يتكون من نشاطين تطبيقيين لكتابة القصة.
  • النشاط الأول يعتمد على مخطط القصة (Fishbone Diagram) الموجود في الصفحة لاستكمال عناصر القصة.
  • النشاط الثاني هو كتابة ملخص للقصة المخططة، مع التركيز على الأحداث وصفات الشخصيات.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

اختبار بنائي

نوع: محتوى تعليمي

اختبار بنائي

نوع: QUESTION_HOMEWORK

أولا : استكمل تفصيلات مخطط القصة المقترحة الآتية:

نوع: QUESTION_HOMEWORK

ثانيا : اكتب ملخصا بأحداث القصة التي خططتها، وصفات شخصياتها :

🔍 عناصر مرئية

مخطط القصة المقترحة

Fishbone diagram with central spine and branches representing different aspects of a story.

📄 النص الكامل للصفحة

اختبار بنائي أولا : استكمل تفصيلات مخطط القصة المقترحة الآتية: ثانيا : اكتب ملخصا بأحداث القصة التي خططتها، وصفات شخصياتها : --- VISUAL CONTEXT --- **DIAGRAM**: مخطط القصة المقترحة Description: Fishbone diagram with central spine and branches representing different aspects of a story. Table Structure: Headers: N/A Context: Helps in planning and organizing the elements of a story.

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 2

سؤال أولاً: أولاً : استكمل تفصيلات مخطط القصة المقترحة الآتية:

الإجابة: س:1 الشخصيات سليمان، خالد، كنز لا يفنى س:1 الأزمنة صباح العطلة، بعد الجمعة، الغروب س:1 الأمكنة البيت، الحي، المسجد، السوق س:1 الوسط/العقدة مشاهدة الناس وهي في مكان الكنز س:1 النهاية/الحل اكتشاف أن الكنز هو العمل الصالح

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** لنفهم هذا السؤال. المطلوب هو استكمال تفصيلات مخطط قصة مقترحة. مخطط القصة عادةً يتكون من عناصر أساسية مثل الشخصيات والأزمنة والأمكنة والعقدة والنهاية. الفكرة هنا هي أن ننظر إلى كل عنصر من هذه العناصر ونفكر في ما يمكن أن نضيفه ليكون المخطط أكثر تفصيلاً ووضوحاً. على سبيل المثال، في خانة "الشخصيات"، يمكن أن نذكر أسماء الشخصيات الرئيسية وربما صفة لكل منها. وفي خانة "الأزمنة"، نحدد الأوقات المحددة للأحداث. وفي خانة "الأمكنة"، نذكر المواقع التي تدور فيها الأحداث. أما "الوسط/العقدة" فهي المشكلة أو الحدث الرئيسي، و"النهاية/الحل" هي كيف تُحل هذه المشكلة. إذن، بناءً على هذه الفكرة، الإجابة هي تفصيل كل عنصر كما هو موضح.

سؤال ثانياً: ثانياً : اكتب ملخصا بأحداث القصة التي خططتها، وصفات شخصياتها :

الإجابة: س:2 ملخص القصة بحث سليمان عن كنز لا يفنى، فدله الجد على مساعدة الناس. ساعدا مسنة وأطعما محتاجين، فأدرك أن الكنز هو العمل الصالح.

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** هذا السؤال يطلب كتابة ملخص لأحداث القصة وصفات شخصياتها بناءً على المخطط الذي تم التخطيط له في السؤال الأول. الفكرة هنا هي أن نأخذ العناصر من المخطط (مثل الشخصيات والأحداث من العقدة والنهاية) ونصيغها في فقرة متماسكة تروي القصة باختصار. بالنسبة لصفات الشخصيات، ننظر إلى أفعالهم في القصة (مثل مساعدة الآخرين) لنستنتج صفاتهم (مثل الطيبة والرغبة في فعل الخير). لذلك، الإجابة هي ملخص يذكر الحدث الرئيسي (البحث عن الكنز والتوجيه لمساعدة الناس) والأفعال التي قام بها الشخصيات (مساعدة المسنة وإطعام المحتاجين) والاستنتاج الذي توصلوا إليه (أن الكنز هو العمل الصالح)، مع الإشارة إلى صفاتهم المستفادة من هذه الأفعال.

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 2 بطاقة لهذه الصفحة

ما الهدف الأساسي من كتابة ملخص للقصة بعد التخطيط لها؟

  • أ) تغيير أحداث القصة الأصلية لإضفاء التشويق.
  • ب) إضافة شخصيات جديدة لم تكن موجودة في المخطط.
  • ج) صياغة الأحداث وصفات الشخصيات في فقرة متماسكة تختصر القصة.
  • د) نقد القصة وتحليل أخطاء المؤلف.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: صياغة الأحداث وصفات الشخصيات في فقرة متماسكة تختصر القصة.

الشرح: ١. الهدف: تحويل العناصر المنفصلة في مخطط القصة (الشخصيات، الأحداث، الأمكنة) إلى سرد قصصي متسلسل. ٢. المهمة: ذكر الحدث الرئيسي والأفعال المهمة للشخصيات. ٣. النتيجة: الوصول إلى الفكرة أو العبرة الأساسية للقصة بشكل مختصر وواضح.

تلميح: الملخص يأخذ العناصر المجزأة من المخطط ويجعلها سرداً متصلاً.

التصنيف: صيغة/خطوات | المستوى: متوسط

ما العناصر الأساسية التي يجب أن يتضمنها مخطط القصة؟

  • أ) العنوان، المقدمة، الخاتمة، المراجع
  • ب) الشخصيات، الأزمنة، الأمكنة، العقدة/الوسط، النهاية/الحل
  • ج) البداية، الذروة، النهاية، العنوان الفرعي
  • د) الزمان، المكان، الحوار، الوصف، العنوان

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: الشخصيات، الأزمنة، الأمكنة، العقدة/الوسط، النهاية/الحل

الشرح: ١. الشخصيات: الأفراد الذين تدور حولهم الأحداث. ٢. الأزمنة: الفترات الزمنية التي تحدث فيها الأحداث. ٣. الأمكنة: المواقع الجغرافية أو المكانية للأحداث. ٤. العقدة/الوسط: المشكلة أو الحدث الرئيسي الذي يشكل صراع القصة. ٥. النهاية/الحل: كيفية حل المشكلة أو خاتمة الأحداث.

تلميح: فكر في المكونات التي تبني هيكل أي قصة مكتملة.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل