صفحة 203 - كتاب العربية - الصف 10 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

سؤال مربع-1: القدرة على كشف مقاصد الآخرين ودوافعهم من خلال القرآن تعد جزءاً من الذكاء ............ .

الإجابة: الاجتماعي

خطوات الحل:

1. **الشرح:** لنفهم هذا السؤال. السؤال يتحدث عن "القدرة على كشف مقاصد الآخرين ودوافعهم من خلال القرآن". هذه القدرة تتعلق بفهم الناس وتفاعلاتهم، وهي مهارة اجتماعية. الذكاء الاجتماعي هو نوع من الذكاء يتعلق بفهم مشاعر الآخرين ودوافعهم والتعامل معهم بفعالية. لذلك، عندما نستخدم القرآن لفهم مقاصد الناس، فإننا نطبق ذكاءً اجتماعياً. إذن الإجابة هي: **الاجتماعي**

سؤال أ: لاحظ الفروق التأثيرية والبلاغية بين الثنائيات الآتية: أ- إن كنت قوياً فقد لاقيت من هو أقوى منك - إن كنت ريحاً فقد لاقيت إعصاراً.

الإجابة: لـ (أ) يهمل حامد واجباته. الأبلغ والأقوى تأثيراً: لأنها صورة حية وواضحة وتفيد قوة التأثير.

خطوات الحل:

1. **الشرح:** لنلاحظ الفرق بين الجملتين. الجملة الأولى: "إن كنت قوياً فقد لاقيت من هو أقوى منك" تستخدم كلمات مجردة (قوياً، أقوى). الجملة الثانية: "إن كنت ريحاً فقد لاقيت إعصاراً" تستخدم صوراً حسية ومجازية (ريحاً، إعصاراً). الصورة المجازية في الجملة الثانية تجعل المعنى أكثر حيوية ووضوحاً وتأثيراً على المتلقي، لأنها ترسم صورة ذهنية قوية. لذلك، الجملة الثانية هي الأبلغ والأقوى تأثيراً. إذن الإجابة هي: **لـ (أ) يهمل حامد واجباته. الأبلغ والأقوى تأثيراً: لأنها صورة حية وواضحة وتفيد قوة التأثير.**

سؤال ب: لاحظ الفروق التأثيرية والبلاغية بين الثنائيات الآتية: ب- استوى عنده الحق والباطل - استوت عنده الأنوار والظلم.

الإجابة: لـ (ب) استوى عنده الحق والباطل. الأبلغ والأقوى تأثيراً: لأنها صورة حية وواضحة وتفيد قوة التأثير.

خطوات الحل:

1. **الشرح:** لنلاحظ الفرق بين الجملتين. الجملة الأولى: "استوى عنده الحق والباطل" تستخدم كلمات مجردة (الحق، الباطل). الجملة الثانية: "استوت عنده الأنوار والظلم" تستخدم صوراً حسية ومجازية (الأنوار، الظلم). الصورة المجازية في الجملة الثانية تجعل المعنى أكثر حيوية ووضوحاً وتأثيراً، لأن الأنوار ترمز للحق والظلم يرمز للباطل، وهذا يعطي قوة بلاغية أكبر. لذلك، الجملة الثانية هي الأبلغ والأقوى تأثيراً في هذا السياق. إذن الإجابة هي: **لـ (ب) استوى عنده الحق والباطل. الأبلغ والأقوى تأثيراً: لأنها صورة حية وواضحة وتفيد قوة التأثير.**

سؤال ج: لاحظ الفروق التأثيرية والبلاغية بين الثنائيات الآتية: ج- تقدمت به السن، وطال عليه الأمد - تقدم به العمر، وطال عليه الدهر.

الإجابة: لـ (ج) تقدمت به السن. الأبلغ والأقوى تأثيراً: لأنها صورة حية وواضحة وتفيد قوة التأثير.

خطوات الحل:

1. **الشرح:** لنلاحظ الفرق بين الجملتين. الجملة الأولى: "تقدمت به السن، وطال عليه الأمد" تستخدم كلمات شائعة (السن، الأمد). الجملة الثانية: "تقدم به العمر، وطال عليه الدهر" تستخدم كلمات أكثر بلاغة وقوة (العمر، الدهر). كلمة "الدهر" لها دلالة أوسع وأعمق من "الأمد"، مما يعطي الجملة الثانية قوة تأثيرية أكبر. لذلك، الجملة الثانية هي الأبلغ والأقوى تأثيراً في هذا السياق. إذن الإجابة هي: **لـ (ج) تقدمت به السن. الأبلغ والأقوى تأثيراً: لأنها صورة حية وواضحة وتفيد قوة التأثير.**

سؤال مربع-5: إن استخدام اللغة بقوة التأثير دقيقة تعد جزءاً أساسياً من الذكاء ............ ومن ثم تكون جزءاً بالأهمية من الذكاء التواصلي.

الإجابة: اللغوي

خطوات الحل:

1. **الشرح:** لنفهم هذا السؤال. السؤال يتحدث عن "استخدام اللغة بقوة التأثير دقيقة". هذا يتعلق بمهارات اللغة وكيفية استخدامها بفعالية للتأثير على الآخرين. الذكاء اللغوي هو نوع من الذكاء يتعلق بالقدرة على استخدام اللغة بطلاقة وفعالية، سواء في الكتابة أو الكلام. لذلك، عندما نستخدم اللغة بدقة وقوة تأثير، فإننا نطبق ذكاءً لغوياً. وهذا الذكاء اللغوي هو جزء أساسي من الذكاء التواصلي الأوسع. إذن الإجابة هي: **اللغوي**

ما نوع الذكاء الذي يمثله القدرة على كشف مقاصد الآخرين ودوافعهم من خلال فهم السياق والإشارات غير اللفظية في القرآن؟

• أ) الذكاء اللغوي
• ب) الذكاء المنطقي الرياضي
• ج) الذكاء الاجتماعي
• د) الذكاء العاطفي

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: الذكاء الاجتماعي

الشرح: 1. النص يوضح أن الناس لا يعبرون دائماً عن أفكارهم بصورة صريحة. 2. القدرة على استنباط هذه المقاصد تتطلب فهم السياق والإشارات غير اللفظية. 3. هذه المهارة تُصنف ضمن الذكاء الاجتماعي، وهو أحد مكونات الذكاء التواصلي.

تلميح: يرتبط هذا النوع من الذكاء بفهم التفاعلات البشرية والدوافع الخفية.

التصنيف: تعريف | المستوى: متوسط

أي مما يلي يمثل الطرف الثالث للذكاء التواصلي حسب النص، والمختص بالكفاية اللغوية وبلاغة الخطاب؟

• أ) الذكاء المكاني
• ب) الذكاء اللغوي
• ج) الذكاء الجسدي الحركي
• د) الذكاء الموسيقي

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: الذكاء اللغوي

الشرح: 1. النص يذكر أن الذكاء التواصلي له أطراف. 2. الطرف الثالث المذكور هو الذكاء اللغوي. 3. وظيفته تشمل الكفاية اللغوية (الإنتاج والاستقبال) وبلاغة الخطاب وقدرته على التأثير.

تلميح: هذا النوع من الذكاء يركز على إنتاج اللغة وفهمها، وقدرتها على الإقناع.

التصنيف: تعريف | المستوى: سهل

ما المصدر الرئيسي لقوة التأثير والبلاغة في العبارات المجازية مثل 'إن كنت ريحاً فقد لاقيت إعصاراً' مقارنة بنظيرتها المباشرة؟

• أ) طول الجملة وتعقيدها النحوي
• ب) استخدام الكلمات النادرة والمعقدة
• ج) بلاغة التركيب وجمال الصورة ودقة الدلالة
• د) سرعة إيقاع الكلام ونبرة الصوت

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: بلاغة التركيب وجمال الصورة ودقة الدلالة

الشرح: 1. النص يطلب ملاحظة الفروق البلاغية بين ثنائيات من العبارات. 2. العبارات المجازية (مثل الريح والإعصار) تخلق صوراً ذهنية حية. 3. قوة تأثيرها تأتي من بلاغة التركيب، وجمال الصورة المجازية، ودقة دلالتها على المعنى المراد، مما يجعلها أكثر إقناعاً وتأثيراً من العبارة المباشرة.

تلميح: فكر في العناصر التي تجعل الصورة الذهنية أقوى وأكثر تأثيراً من التعبير المباشر.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: صعب

أي من المهارات التالية يندرج تحت الجانب الإنتاجي من الذكاء اللغوي كما ورد في النص؟

• أ) القدرة على تحليل النصوص الأدبية المعقدة
• ب) القدرة على حفظ عدد كبير من المفردات
• ج) القدرة على اختيار الألفاظ الأكثر دقة ملاءمة وإثارة
• د) القدرة على التحدث بلهجات مختلفة

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: القدرة على اختيار الألفاظ الأكثر دقة ملاءمة وإثارة

الشرح: 1. النص يذكر أن الذكاء اللغوي يشمل جانباً إنتاجياً. 2. هذا الجانب يتضمن عدداً من القدرات والمهارات. 3. أول مهارة ذكرها النص هي 'القدرة على اختيار الألفاظ الأكثر دقة ملاءمة وإثارة'، وهي مهارة إنتاجية بحتة تتعلق بصياغة الخطاب.

تلميح: هذه المهارة تتعلق باختيار الكلمات المناسبة بدقة عند التعبير.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط