الوحدة التدريبية الثانية

Q: متى تُكتب الهمزة المتوسطة على السطر؟

عندما تسبقها الألف

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب العربية - الصف 10 - الفصل 1 | المادة: العربية | المرحلة: الصف 10 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 الهمزة المتوسطة (استكمال)

المفاهيم الأساسية

ميزان القوى: قاعدة كتابة الهمزة المتوسطة بناءً على حركة الهمزة نفسها وحركة الحرف الذي قبلها (الحركات الثلاث والسكون).

خريطة المفاهيم

```markmap

الكفاية الإملائية (صفحة 59)

الهمزة في وسط الكلمة وآخرها

قاعدة كتابة الهمزة

#### ترتيب قوة الحركات

##### 1. الكسرة (الأقوى)

##### 2. الضمة

##### 3. الفتحة

##### 4. السكون (الأضعف)

#### التشابه مع الحروف

##### الكسرة ← الياء

##### الضمة ← الواو

##### الفتحة ← الألف

##### السكون ← لا شبيه له

#### العاملان المؤثران

##### حركة الهمزة نفسها

##### حركة الحرف الذي قبل الهمزة

نشاط تطبيقي

#### التصنيف في جدول

##### الكلمات المطلوبة: رأس، مؤمن، يتأخر، شاطئ، صحراء، دفء، مؤرخ، سأل، تكافؤ، مخطئان، فجأة، يؤدب، قرأ، صائم، ظمأ، مسألة، بئر، قراءة، شؤون، وضوء، هدوء، دنيئة، تساءل.

الاستنتاجات والملاحظات (صفحة 60)

#### أسئلة التحليل

##### أولاً: معيار تصنيف الكلمات إلى مجموعتين (أ) و (ب)

##### ثانياً: معيار تصنيف المجموعة الواحدة إلى (4/3/2/1)

##### ثالثاً: ضبط الهمزة المتوسطة والحرف الذي قبلها، وضبط الحرف السابق للهمزة المتطرفة

##### خامساً: إعطاء أمثلة إضافية متنوعة

#### جدول حالات الكتابة

##### الموضوع

###### الهمزة المتوسطة

###### الهمزة المتطرفة

##### الألف

##### الواو

##### الياء

##### السطر

نشاطات التعلم (صفحة 61)

#### النشاط 1: تحليل الهمزة في آيات قرآنية

##### المطلوب: إكمال جدول تحليل لـ 7 آيات

###### الأعمدة: الآيات، حركة الهمزة، حركة ما قبلها، الحركة الأقوى، الحركة الأقوى تشبه حرف

#### النشاط 2: توضيح سبب كتابة الهمزة

##### المطلوب: شرح سبب كتابة الهمزة في 12 كلمة

###### الكلمات: مطمئن، هيئة، قائمون، عبء، تفاؤل، تعبئة، لجأ، دناءة، رؤوس، صفراء، ضوء، جزء

الوحدة التدريبية الثانية (صفحة 62)

#### أسئلة تطبيقية

##### 3. حساب الحالات: وضّح بمعادلات رياضية عدد الحالات التي يمكن أن تُكتب فيها الهمزة المتوسطة على الياء، وعلى الواو، وعلى الألف.

##### 4. تمرين إكمال: ضع علامة صح أمام الحرف المناسب في الفراغات.

#### ملاحظات هامة

##### الهمزة على السطر: تكتب على السطر حين تسبقها الألف.

##### دور القواعد النحوية: تحديد الرسم الصحيح للهمزة المتوسطة التي أصلها همزة متطرفة (مثل: صحراء، دواء، عواء) يتطلب معرفة بالقواعد النحوية (الرفع، النصب، الجر).

##### الهمزة المدة: تُكتب مدة فوق الألف (آ) إذا لحقتها ألف وكانت هي على السطر أو على ألف (مثل: جزآن، قرءان، منشآت).

##### استثناء: إذا كانت الهمزة على السطر وقبلها ألف وبعدها ألف، فلا تُكتب مدة (مثل: قراءات).

#### تمرين الجدول

##### أكمل الجدول: (الكلمة، الهمزة في حالة المد، الأصل)

###### أمثلة: ملجأ، مكافآت، مآرب، شيبان، خطأ

```

نقاط مهمة

لحل السؤال (3)، يجب تطبيق قاعدة "ميزان القوى" بين حركة الهمزة وحركة ما قبلها لحساب الحالات الممكنة لكتابتها على الياء أو الواو أو الألف.
عند كتابة كلمات مثل (صحراء، دواء، عواء) في وسط الجملة، يجب معرفة حالتها الإعرابية لتحديد شكل الهمزة المتوسطة فيها.
قاعدة كتابة الهمزة المدة (آ) لها استثناء مهم: إذا وقعت بين ألفين (قبلها ألف وبعدها ألف) تكتب على السطر دون مد.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

نوع: محتوى تعليمي

الوحدة التدريبية الثانية

3

نوع: محتوى تعليمي

بحسب ميزان القوى بحركة الهمزة وحركة ما قبلها (الحركات الثلاث والسكون)، وضّح بمعادلات رياضية عدد الحالات التي يمكن أن تُكتب فيها الهمزة المتوسطة على الياء، وعلى الواو، وعلى الألف.

تكتب الهمزة المتوسطة على السطر، وذلك حين تسبقها الألف، مثل:

نوع: محتوى تعليمي

تكتب الهمزة المتوسطة على السطر، وذلك حين تسبقها الألف، مثل:

انتبه:

نوع: محتوى تعليمي

انتبه:
عندما تُكتب كلمات تتوسطها همزة، فإن هذا يتطلب منك - أحيانًا - معرفة بالقواعد النحوية (الرفع، النصب، الجر) لتحديد الرسم الصحيح للهمزة المتوسطة التي أصلها همزة متطرفة، مثل: صحراء، دواء، عواء.
انظر: (المريض دواءه مفيد - أخذت دواءه - شريت من دوائه).

ضع علامة صح أمام الحرف المناسب في الفراغات الآتية:

نوع: محتوى تعليمي

ضع علامة صح أمام الحرف المناسب في الفراغات الآتية:

4

نوع: محتوى تعليمي

إن ما... نا عذب - إن الذئب عوا... هـ مخيف - يصدق علما... نا في الحديث - ذهبت إلى صحرا.... هم. أسعد الله
مسا...ك. كان وقت لقا.... نا بالمدبر - كان غدا.... نا النمر. اعتنوا بالكتاب اعتننا.... كم بصحتكم.

اقرأ:

نوع: محتوى تعليمي

اقرأ:
تُكتب الهمزة مدة فوق الألف (1) إذا لحقتها ألف وكانت هي على السطر أو على ألف، مثل: (جزآن، قرءان، منشآت).
أما إذا كانت الهمزة على السطر وقبلها ألف وبعدها ألف، فلا تُكتب مدة، مثل: قراءات.

أكمل:

نوع: محتوى تعليمي

أكمل:

نوع: METADATA

62

🔍 عناصر مرئية

الهمزة في حالة المد

A table with three columns: الكلمة (Word), الهمزة في حالة المد (Hamza in مد form), and الأصل (Original). It contains examples of words and their forms related to hamza.

📄 النص الكامل للصفحة

--- SECTION: الوحدة التدريبية الثانية ---
الوحدة التدريبية الثانية

--- SECTION: 3 ---
بحسب ميزان القوى بحركة الهمزة وحركة ما قبلها (الحركات الثلاث والسكون)، وضّح بمعادلات رياضية عدد الحالات التي يمكن أن تُكتب فيها الهمزة المتوسطة على الياء، وعلى الواو، وعلى الألف.

--- SECTION: تكتب الهمزة المتوسطة على السطر، وذلك حين تسبقها الألف، مثل: ---
تكتب الهمزة المتوسطة على السطر، وذلك حين تسبقها الألف، مثل:

--- SECTION: انتبه: ---
انتبه:
عندما تُكتب كلمات تتوسطها همزة، فإن هذا يتطلب منك - أحيانًا - معرفة بالقواعد النحوية (الرفع، النصب، الجر) لتحديد الرسم الصحيح للهمزة المتوسطة التي أصلها همزة متطرفة، مثل: صحراء، دواء، عواء.
انظر: (المريض دواءه مفيد - أخذت دواءه - شريت من دوائه).

--- SECTION: ضع علامة صح أمام الحرف المناسب في الفراغات الآتية: ---
ضع علامة صح أمام الحرف المناسب في الفراغات الآتية:

--- SECTION: 4 ---
إن ما... نا عذب - إن الذئب عوا... هـ مخيف - يصدق علما... نا في الحديث - ذهبت إلى صحرا.... هم. أسعد الله
مسا...ك. كان وقت لقا.... نا بالمدبر - كان غدا.... نا النمر. اعتنوا بالكتاب اعتننا.... كم بصحتكم.

--- SECTION: اقرأ: ---
اقرأ:
تُكتب الهمزة مدة فوق الألف (1) إذا لحقتها ألف وكانت هي على السطر أو على ألف، مثل: (جزآن، قرءان، منشآت).
أما إذا كانت الهمزة على السطر وقبلها ألف وبعدها ألف، فلا تُكتب مدة، مثل: قراءات.

--- SECTION: أكمل: ---
أكمل:

62

--- VISUAL CONTEXT ---
**TABLE**: الهمزة في حالة المد
Description: A table with three columns: الكلمة (Word), الهمزة في حالة المد (Hamza in مد form), and الأصل (Original). It contains examples of words and their forms related to hamza.
Table Structure:
Headers: الكلمة | الهمزة في حالة المد | الأصل
Rows:
Row 1: ملجأ | ملجأن | 
Row 2: مكافآت |  | 
Row 3: مآرب |  | 
Row 4: شيبان |  | 
Row 5: خطأ |  | 
Empty cells: الخلية في الصف الثاني، العمود الثالث, الخلية في الصف الثالث، العمود الثاني, الخلية في الصف الثالث، العمود الثالث, الخلية في الصف الرابع، العمود الثاني, الخلية في الصف الرابع، العمود الثالث, الخلية في الصف الخامس، العمود الثاني, الخلية في الصف الخامس، العمود الثالث
Calculation needed: The table requires filling in the 'الهمزة في حالة المد' and 'الأصل' columns based on the provided 'الكلمة' column, likely demonstrating the transformation of words with hamza.
X-axis: N/A
Y-axis: N/A
Data: The table lists words like ملجأ, مكافآت, مآرب, شيبان, خطأ and has columns for their مد form and original form, with some cells left blank for completion.
Context: This table is likely an exercise to practice the rules of forming the 'مد' (elongation) for words containing hamza, and to identify their original forms.

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 3

سؤال 3: بحسب ميزان القوى بحركة الهمزة وحركة ما قبلها (الحركات الثلاث والسكون)، وضّح بمعادلات رياضية عدد الحالات التي يمكن أن تُكتب فيها الهمزة المتوسطة على الياء، وعلى الواو، وعلى الألف.

الإجابة: س:٣: المجموع: ١٦ = ٤ × ٤ س:٣: على الياء: ٩ – ٤ = ٥ س:٣: على الواو: ٩ – ٤ = ٥ س:٣: على الألف: ٤ – ١ = ٣

خطوات الحل:

**الشرح:** لنفهم هذا السؤال عن كتابة الهمزة المتوسطة. الفكرة هنا هي تطبيق قاعدة ميزان القوى، حيث نقارن قوة حركة الهمزة نفسها مع قوة حركة الحرف الذي قبلها. الحركات مرتبة من الأقوى إلى الأضعف: الكسرة (قوة 3)، الضمة (قوة 2)، الفتحة (قوة 1)، السكون (قوة 0). الهمزة تُكتب على الحرف الذي يمثل الحركة الأقوى بين حركتها وحركة ما قبلها. إذا تساوت القوتان، نكتبها على حرف يناسب الحركة الأضعف (ألف للفتحة، واو للضمة، ياء للكسرة). لحساب عدد الحالات، نعتبر أن حركة الهمزة يمكن أن تكون واحدة من أربع (الكسرة، الضمة، الفتحة، السكون)، وحركة ما قبلها يمكن أن تكون واحدة من أربع أيضاً. إذن إجمالي الحالات الممكنة هو 4 × 4 = 16 حالة. لكتابة الهمزة على الياء (للكسرة)، يجب أن تكون حركة الهمزة أو حركة ما قبلها كسرة (الأقوى). باستثناء الحالات التي تكون فيها الحركتان متساويتان في القوة ولا تكون الكسرة هي الأضعف (مثل تساوي قوة الفتحة مع الفتحة، فنكتب على الألف). بعد حساب الاستثناءات، نجد أن عدد الحالات التي تُكتب فيها على الياء هو 5. نفس المنطق ينطبق على كتابتها على الواو (للضمة)، حيث يجب أن تكون الضمة هي الحركة الأقوى أو المتساوية مع حركة أضعف، وباستثناء حالات معينة، يكون عدد الحالات 5. لكتابة الهمزة على الألف (للفتحة)، يجب أن تكون الفتحة هي الحركة الأقوى أو المتساوية مع حركة أضعف، وباستثناء حالات معينة، يكون عدد الحالات 3. إذن الإجابة هي: **المجموع: 16، على الياء: 5، على الواو: 5، على الألف: 3**

سؤال 4: ضع علامة صح أمام الحرف المناسب في الفراغات الآتية: إن ما... نا عذب - إن الذئب عوا... هـ مخيف - يصدق علما... نا في الحديث - ذهبت إلى صحرا.... هم. أسعد الله مسا...ك. كان وقت لقا.... نا بالمدبر - كان غدا.... نا النمر. اعتنوا بالكتاب اعتننا.... كم بصحتكم.

الإجابة: س:٤: ماؤنا، عواؤه، علماؤنا، صحراؤهم، مساءك، لقاؤنا، غداؤنا، اعتناؤكم

خطوات الحل:

**الشرح:** هذا السؤال يتعلق بكتابة الهمزة المتطرفة (في آخر الكلمة) عندما تكون مضمومة أو مفتوحة بعد ألف المد. الفكرة هنا هي أن الهمزة إذا جاءت بعد ألف مد وكانت مضمومة أو مفتوحة، فإنها تُكتب على السطر (مفردة) وليس على حرف. لنطبق هذه القاعدة على الجمل: - "إن ما... نا عذب": الكلمة هي "ماؤنا" (ماء + نا). الهمزة هنا متطرفة مفتوحة بعد ألف مد، لذا تُكتب على السطر: **ماؤنا**. - "إن الذئب عوا... هـ مخيف": الكلمة هي "عواؤه" (عواء + هـ). الهمزة متطرفة مفتوحة بعد ألف مد، تُكتب على السطر: **عواؤه**. - "يصدق علما... نا في الحديث": الكلمة هي "علماؤنا" (علماء + نا). الهمزة متطرفة مضمومة بعد ألف مد، تُكتب على السطر: **علماؤنا**. - "ذهبت إلى صحرا.... هم": الكلمة هي "صحراؤهم" (صحراء + هم). الهمزة متطرفة مضمومة بعد ألف مد، تُكتب على السطر: **صحراؤهم**. - "أسعد الله مسا...ك": الكلمة هي "مساءك" (مساء + ك). الهمزة متطرفة مفتوحة بعد ألف مد، تُكتب على السطر: **مساءك**. - "كان وقت لقا.... نا بالمدبر": الكلمة هي "لقاؤنا" (لقاء + نا). الهمزة متطرفة مضمومة بعد ألف مد، تُكتب على السطر: **لقاؤنا**. - "كان غدا.... نا النمر": الكلمة هي "غداؤنا" (غداء + نا). الهمزة متطرفة مفتوحة بعد ألف مد، تُكتب على السطر: **غداؤنا**. - "اعتنوا بالكتاب اعتننا.... كم بصحتكم": الكلمة هي "اعتناؤكم" (اعتناء + كم). الهمزة متطرفة مضمومة بعد ألف مد، تُكتب على السطر: **اعتناؤكم**. إذن الإجابة هي: **ماؤنا، عواؤه، علماؤنا، صحراؤهم، مساءك، لقاؤنا، غداؤنا، اعتناؤكم**

سؤال 5: أكمل: الكلمة | الهمزة في حالة المد | الأصل ملجأ | ملجآن | مكافآت | | مآرب | | شيبان | | خطأ | |

خطوات الحل:

**الشرح:** هذا السؤال يتعلق بالهمزة المتطرفة في حالة المد (عند إضافة ألف ونون أو ياء ونون للكلمة). الفكرة هنا هي أن الهمزة المتطرفة إذا كانت مفتوحة أو مضمومة، وعند إضافة ألف ونون أو ياء ونون، فإنها تُكتب على السطر (مفردة) وليس على حرف. لنطبق على الجدول: - "ملجأ": في حالة المد (مثلاً عند الإضافة: ملجآن)، الهمزة متطرفة مفتوحة، تُكتب على السطر: **ملجآن**. - "مكافآت": هذه الكلمة أصلها "مكافأة" (همزة على السطر لأنها مفتوحة بعد ألف مد). في حالة المد (مثلاً عند الإضافة: مكافآت)، تبقى على السطر: **مكافآت**. - "مآرب": هذه الكلمة أصلها "مأرب" (همزة على الألف لأنها ساكنة وقبلها مفتوح). في حالة المد (مثلاً عند الإضافة: مآرب)، تبقى على الألف: **مآرب**. - "شيبان": هذه الكلمة أصلها "شيبة" (همزة على الياء لأنها مكسورة وقبلها مكسور). في حالة المد (مثلاً عند الإضافة: شيبان)، تبقى على الياء: **شيبان**. - "خطأ": في حالة المد (مثلاً عند الإضافة: خطآن)، الهمزة متطرفة مفتوحة، تُكتب على السطر: **خطآن**. إذن الإجابة هي: **مكافآت، مآرب، شيبان، خطآن** للأعمدة المطلوبة.

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 5 بطاقة لهذه الصفحة

بحسب قاعدة ميزان القوى لكتابة الهمزة المتوسطة، ما عدد الحالات الإجمالية الممكنة لحركة الهمزة وحركة ما قبلها؟

أ) 12 حالة
ب) 16 حالة
ج) 8 حالات
د) 4 حالات

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: 16 حالة

الشرح: 1. حركة الهمزة يمكن أن تكون واحدة من أربع: كسرة، ضمة، فتحة، سكون. 2. حركة ما قبل الهمزة يمكن أن تكون واحدة من أربع أيضاً. 3. إجمالي الحالات الممكنة = 4 × 4 = 16 حالة.

تلميح: فكر في عدد الاحتمالات الممكنة لحركة الهمزة وعدد الاحتمالات الممكنة لحركة الحرف السابق لها.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

ما عدد الحالات التي تُكتب فيها الهمزة المتوسطة على الألف وفقاً لميزان القوى؟

أ) 5 حالات
ب) 3 حالات
ج) 4 حالات
د) 6 حالات

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: 3 حالات

الشرح: 1. تُكتب الهمزة على الألف عندما تكون الفتحة هي الحركة الأقوى بين حركة الهمزة وحركة ما قبلها. 2. بعد حساب جميع الاحتمالات (16 حالة) واستبعاد الحالات التي تُكتب على الياء أو الواو أو السطر، يتبقى 3 حالات تُكتب فيها على الألف.

تلميح: تذكر أن الهمزة تُكتب على الألف عندما تكون الفتحة هي الحركة الأقوى أو المتساوية مع حركة أضعف.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: صعب

متى تُكتب الهمزة المتوسطة على السطر؟

أ) عندما تكون مكسورة وما قبلها مكسور
ب) عندما تسبقها الألف
ج) عندما تكون مضمومة وما قبلها مضموم
د) عندما تكون ساكنة وما قبلها مفتوح

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: عندما تسبقها الألف

الشرح: تُكتب الهمزة المتوسطة على السطر (مفردة) عندما يأتي قبلها حرف الألف، بغض النظر عن حركتها أو حركة ما قبلها. مثال: 'ساءَلَ'، 'تضاءَلَ'.

تلميح: انتبه إلى الحرف الذي يسبق الهمزة.

التصنيف: قاعدة | المستوى: سهل

كيف تُكتب الهمزة في كلمة 'ماء' عند إضافة ضمير المتكلم 'نا'؟

أ) تُكتب على الياء: مائنا
ب) تُكتب على الواو: ماؤنا
ج) تُكتب على السطر: ماؤنا
د) تُكتب على الألف: مائنا

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: تُكتب على السطر: ماؤنا

الشرح: 1. الكلمة الأصلية هي 'ماء' (همزة متطرفة مفتوحة على السطر بعد ألف مد). 2. عند إضافة ضمير المتكلم 'نا'، تصبح الهمزة متوسطة. 3. لأنها سبقتها الألف (في 'ما')، تُكتب على السطر: ماؤنا.

تلميح: تذكر قاعدة كتابة الهمزة المتطرفة المفتوحة أو المضمومة بعد ألف المد.

التصنيف: صيغة/خطوات | المستوى: متوسط

إذا كانت الهمزة على السطر وقبلها ألف وبعدها ألف، فكيف تُكتب؟

أ) تُكتب مدة فوق الألف (آ)
ب) تُكتب على الياء (ئ)
ج) لا تُكتب مدة (تكتب همزة مفردة على السطر)
د) تُكتب على الواو (ؤ)

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: لا تُكتب مدة (تكتب همزة مفردة على السطر)

الشرح: القاعدة العامة: تُكتب الهمزة مدة فوق الألف (آ) إذا لحقتها ألف وكانت هي على السطر أو على ألف. الاستثناء: إذا كانت الهمزة على السطر وقبلها ألف وبعدها ألف، فلا تُكتب مدة، بل تُكتب همزة مفردة على السطر. مثال: 'قراءات' (وليس قرآت).

تلميح: انتبه إلى الاستثناء من قاعدة كتابة الهمزة مدة فوق الألف.

التصنيف: قاعدة | المستوى: متوسط