الاستماع: أماكن الراحة - صفحة 145 - كتاب لغتي الخالدة - الصف 7 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب لغتي الخالدة - الصف 7 - الفصل 1 | المادة: العربية | المرحلة: الصف 7 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: الاستماع: أماكن الراحة

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب لغتي الخالدة - الصف 7 - الفصل 1 | المادة: العربية | المرحلة: الصف 7 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: تمارين وأسئلة

📝 ملخص الصفحة

📝 تكملة التقويم

هذه الصفحة تكملة لأسئلة الواجب المنزلي من الصفحة السابقة.

راجع تبويب الواجبات للإجابات الكاملة.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

ملاحظاتي

نوع: محتوى تعليمي

ملاحظاتي الوحدة: الأعلام (٢)

ثانيًا

نوع: QUESTION_HOMEWORK

ثانيًا: أُظلّلُ المميزات التي توافرت في حوار نصّ (وصارت السماء قريبة) مما يأتي: - الموضوعية - تجنّب الحشو والإطالة - احترام رأي الآخر - جودة الموضوع - مقاطعة المتكلم - الدقة في اختيار الألفاظ - الخروج عن الموضوع - التواصل اللغوي الجيد

ثالثًا

نوع: QUESTION_ACTIVITY

ثالثًا: بالتعاون مع أفراد مجموعتي أجري حوارًا منظمًا عن تقدير الدولة للعلماء والرواد والمبدعين. ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................

نوع: METADATA

وزارة التعليم Ministry of Education 2026 - 1448 الصفحة: 145

📄 النص الكامل للصفحة

--- SECTION: ملاحظاتي --- ملاحظاتي الوحدة: الأعلام (٢) --- SECTION: ثانيًا --- ثانيًا: أُظلّلُ المميزات التي توافرت في حوار نصّ (وصارت السماء قريبة) مما يأتي: - الموضوعية - تجنّب الحشو والإطالة - احترام رأي الآخر - جودة الموضوع - مقاطعة المتكلم - الدقة في اختيار الألفاظ - الخروج عن الموضوع - التواصل اللغوي الجيد 1. اختر المميزات المنطبقة من الخيارات الآتية: الموضوعية تجنّب الحشو والإطالة احترام رأي الآخر جودة الموضوع مقاطعة المتكلم الدقة في اختيار الألفاظ الخروج عن الموضوع التواصل اللغوي الجيد --- SECTION: ثالثًا --- ثالثًا: بالتعاون مع أفراد مجموعتي أجري حوارًا منظمًا عن تقدير الدولة للعلماء والرواد والمبدعين. ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ وزارة التعليم Ministry of Education 2026 - 1448 الصفحة: 145

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 2

سؤال ثانيًا: ثانيًا: أُظلّلُ المميزات التي توافرت في حوار نصّ (وصارت السماء قريبة) مما يأتي: - الموضوعية - تجنّب الحشو والإطالة - احترام رأي الآخر - جودة الموضوع - مقاطعة المتكلم - الدقة في اختيار الألفاظ - الخروج عن الموضوع - التواصل اللغوي الجيد

الإجابة: الموضوعية، تجنب الحشو والإطالة، احترام الرأي الآخر، جودة الموضوع، الدقة في اختيار الألفاظ، التواصل اللغوي الجيد.

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** لنفهم هذا السؤال، نحتاج إلى تحديد الصفات التي يجب أن تتوفر في الحوار الجيد. الحوار الناجح هو الذي يحقق أهداف التواصل بفعالية، ويتميز بعدة خصائص. من هذه الخصائص: - **الموضوعية**: أي الالتزام بموضوع الحوار وعدم الخروج عنه. - **تجنب الحشو والإطالة**: أي اختصار الكلام والتركيز على الفائدة. - **احترام رأي الآخر**: أي الإنصات للآخرين وتقدير وجهات نظرهم. - **جودة الموضوع**: أي أن يكون الموضوع ذا قيمة ومفيدًا. - **الدقة في اختيار الألفاظ**: أي استخدام كلمات واضحة ومناسبة. - **التواصل اللغوي الجيد**: أي القدرة على إيصال الفكرة بسلاسة. أما الصفات السلبية مثل مقاطعة المتكلم أو الخروج عن الموضوع فهي غير مرغوبة. إذن الإجابة هي: **الموضوعية، تجنب الحشو والإطالة، احترام الرأي الآخر، جودة الموضوع، الدقة في اختيار الألفاظ، التواصل اللغوي الجيد.**

سؤال ثالثًا: ثالثًا: بالتعاون مع أفراد مجموعتي أجري حوارًا منظمًا عن تقدير الدولة للعلماء والرواد والمبدعين.

الإجابة: س: إجراء حوار منظم أحمد: ما مظاهر التقدير؟ سارة: الجامعات. خالد: الجوائز. نورة: البعثات. أحمد: ما أثره؟ سارة: يشجع الابتكار. خالد: تقدم الوطن.

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** هذا السؤال يتطلب إجراء حوار منظم حول تقدير الدولة للعلماء والرواد والمبدعين. الحوار المنظم هو الذي يتبادل فيه الأفراد الأدوار بشكل متساوٍ، ويطرح كل واحد وجهة نظره بوضوح. في الحوار المثال، نرى أن المشاركين يذكرون مظاهر التقدير مثل الجامعات والجوائز والبعثات، ثم يتحدثون عن أثر هذا التقدير في تشجيع الابتكار وتقدم الوطن. إذن الإجابة هي: **إجراء حوار منظم يذكر مظاهر التقدير وأثره، كما في المثال.**