شرح درس الدعم: فيه شفاء - صفحة 150 - العربية الصف 7

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب لغتي الخالدة - الصف 7 - الفصل 1 | المادة: العربية | المرحلة: الصف 7 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 أفهم وأحلل: رثاء الشيخ ابن باز -رحمه الله-

المفاهيم الأساسية

الفكرة الرئيسة: الحزن على وفاة ابن باز -رحمه الله- لما له من مكانة عظيمة.

الفكرة (1): صفات ابن باز -رحمه الله-.

الفكرة (4): الرضا بقضاء الله.

خريطة المفاهيم

```markmap

رثاء ابن باز -رحمه الله-

الفكرة الرئيسة

الحزن على وفاته لمكانته العظيمة

الفكرة (1): صفات ابن باز

البيت الممثل لها: (فراغ يُكمله الطالب)

الفكرة (2)

البيت: «أَرَى كُرْسِيَّ فَتْوَاكَ اسْتَجَاشَتْ / بِهِ العَبَرَاتُ يَنْتَظِرُ الإِيَابَا»

فكرة فرعية (غير مرقمة)

البيت: «كَأَنَّهُمُ إِلَى لُقْيَاكَ سَارُوا / لِتُسْمِعَهُمْ مِنَ التَّشْرِيعِ بَابَا»

الفكرة (3)

البيت: «لَئِنْ رَفَعُوا عَلَى الأَكْتَافِ نَعْشًا / فَقَدْ حَمَلَتْ قُلُوبُهُمُ المُصَابَا»

الفكرة (4): الرضا بقضاء الله

البيت الممثل لها: (فراغ يُكمله الطالب)

```

نقاط مهمة

مهارة أساسية: قراءة النص قراءة صامتة ثم الإجابة عن الأسئلة.
المطلوب من الطالب: ملء الفراغات في مخطط شجري يربط كل فكرة فرعية بالبيت الشعري الدال عليها.
الأبيات المحددة في التمرين: أربعة أبيات شعرية مرتبطة بأفكار فرعية (صفات ابن باز، فراقه، مكانته، الرضا بقضاء الله).

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

أفهم وأحلل

نوع: محتوى تعليمي

أفهم وأحلل
أقرأ النص قراءة صامتة، وأجيب.

أملأ الفراغات

نوع: QUESTION_HOMEWORK

أملأ الفراغات بالأفكار والأبيات التي تمثلها في الشكل الآتي:

🔍 عناصر مرئية

مخطط الفكرة الرئيسة والأفكار الفرعية والأبيات الشعرية

منظم تخطيطي شجري يربط بين الفكرة الرئيسة في الجانب الأيمن (الحزن على وفاة ابن باز -رحمه الله- لما له من مكانة عظيمة) وتتفرع منها مسارات مستطيلة وبيضوية تحتوي على أفكار وأبيات شعرية مع وجود فراغات مخصصة ليكملها الطالب.

📄 النص الكامل للصفحة

--- SECTION: أفهم وأحلل ---
أفهم وأحلل
أقرأ النص قراءة صامتة، وأجيب.

--- SECTION: أملأ الفراغات ---
أملأ الفراغات بالأفكار والأبيات التي تمثلها في الشكل الآتي:
1. الفكرة (1): صفات ابن باز -رحمه الله- ← البيت الممثل لها: ______
2. البيت: «أَرَى .. كُرْسِيَّ فَتْوَاكَ.. اسْتَجَاشَتْ / بِهِ العَبَرَاتُ.. يَنْتَظِرُ الإِيَابَا» ← الفكرة (2): ______
فرعي. البيت: «كَأَنَّهُمُ إِلَى لُقْيَاكَ سَارُوا / لِتُسْمِعَهُمْ مِنَ التَّشْرِيعِ بَابَا» ← الفكرة الممثلة له: ______
3. البيت: «لَئِنْ رَفَعُوا عَلَى الأَكْتَافِ نَعْشًا / فَقَدْ حَمَلَتْ قُلُوبُهُمُ المُصَابَا» ← الفكرة (3): ______
4. الفكرة (4): الرضا بقضاء الله ← البيت الممثل لها: ______

--- VISUAL CONTEXT ---
**DIAGRAM**: مخطط الفكرة الرئيسة والأفكار الفرعية والأبيات الشعرية
Description: منظم تخطيطي شجري يربط بين الفكرة الرئيسة في الجانب الأيمن (الحزن على وفاة ابن باز -رحمه الله- لما له من مكانة عظيمة) وتتفرع منها مسارات مستطيلة وبيضوية تحتوي على أفكار وأبيات شعرية مع وجود فراغات مخصصة ليكملها الطالب.
Data: الفكرة الرئيسة: 'الحزن على وفاة ابن باز -رحمه الله- لما له من مكانة عظيمة'. تتفرع منها 5 خانات للأبيات الشعرية تقابلها 4 نقاط للأفكار الفرعية مرقمة (1، 2، 3، 4): 1. صفات ابن باز -رحمه الله- (يقابلها فراغ لكتابة البيت). 2. فراغ لكتابة الفكرة (يقابلها البيت: أرى كُرْسِيَّ فتواك...). خانة لفكرة غير مرقمة (يقابلها البيت: كأنهم إلى لقياك ساروا...). 3. فراغ لكتابة الفكرة (يقابلها البيت: لئن رفعوا على الأكتاف نعشا...). 4. الرضا بقضاء الله (يقابلها فراغ لكتابة البيت).
Context: تطبيق مهارة القراءة الصامتة واستيعاب النص الشعري من خلال تصنيف وتحديد الفكرة الرئيسة والأفكار الجزئية وربط كل فكرة بالبيت الشعري الدال عليها.

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 8

سؤال 1: الفكرة (1): صفات ابن باز -رحمه الله-

الإجابة: س: صفات ابن باز إمام تقي زاهد متواضع

خطوات الحل:

**الشرح:** هذا السؤال يطلب صفات ابن باز رحمه الله. نستخرج الصفات من النص أو من معرفتنا العامة. الصفات المذكورة هي: إمام، تقي، زاهد، متواضع. هذه الصفات تعكس شخصيته العلمية والخلقية. إذن الإجابة هي: **إمام تقي زاهد متواضع**

سؤال 2: البيت: «أَرَى .. كُرْسِيَّ فَتْوَاكَ.. اسْتَجَاشَتْ / بِهِ العَبَرَاتُ.. يَنْتَظِرُ الإِيَابَا» ← الفكرة (2): ______

الإجابة: س: 2 الفكرة مكانة ابن باز العلمية

خطوات الحل:

**الشرح:** البيت الشعري يصف كرسي الفتوى وأنه استجاشت به العبرات (أي الدموع) وينتظر الإياب (العودة). هذا يشير إلى مكانة ابن باز العلمية الرفيعة التي جعلت الناس يبكون على فراقه وينتظرون عودته. إذن الفكرة هي: **مكانة ابن باز العلمية**

سؤال مربع-3: بيت إضافي للفكرة (2) (مكانة ابن باز العلمية)

الإجابة: س: بيت تحت الفكرة 2 أرى فتواك نوراً في ظلام وإقبال الناس على فتاواه

خطوات الحل:

**الشرح:** المطلوب بيت إضافي يعبر عن مكانة ابن باز العلمية. البيت المقترح: "أرى فتواك نوراً في ظلام / وإقبال الناس على فتاواه" يوضح أن فتاواه كانت نوراً يهتدى به، وأن الناس كانوا يقبلون عليها، مما يدل على مكانته العلمية. إذن البيت هو: **أرى فتواك نوراً في ظلام / وإقبال الناس على فتاواه**

سؤال مربع-4: البيت: «كَأَنَّهُمُ إِلَى لُقْيَاكَ سَارُوا / لِتُسْمِعَهُمْ مِنَ التَّشْرِيعِ بَابَا»

الإجابة: س: بيت تحت الفكرة 2 كأنهم إلى لقياك ساروا لتسمعهم من التشريع بابا

خطوات الحل:

**الشرح:** البيت المذكور "كَأَنَّهُمُ إِلَى لُقْيَاكَ سَارُوا / لِتُسْمِعَهُمْ مِنَ التَّشْرِيعِ بَابَا" يصف الناس الذين يأتون إليه ليتعلموا منه أبواب التشريع، وهذا يدل على مكانته العلمية. إذن هذا البيت يمثل الفكرة الثانية: **مكانة ابن باز العلمية**

سؤال 3: البيت: «لَئِنْ رَفَعُوا عَلَى الأَكْتَافِ نَعْشًا / فَقَدْ حَمَلَتْ قُلُوبُهُمُ المُصَابَا» ← الفكرة (3): ______

الإجابة: س: 3 الفكرة الحزن على وفاته

خطوات الحل:

**الشرح:** البيت "لَئِنْ رَفَعُوا عَلَى الأَكْتَافِ نَعْشًا / فَقَدْ حَمَلَتْ قُلُوبُهُمُ المُصَابَا" يصف حملهم لنعشه على الأكتاف، لكن قلوبهم حملت المصاب (الحزن). هذا يعبر عن الحزن العميق على وفاته. إذن الفكرة هي: **الحزن على وفاته**

سؤال مربع-6: البيت: «لَئِنْ رَفَعُوا عَلَى الأَكْتَافِ نَعْشًا / فَقَدْ حَمَلَتْ قُلُوبُهُمُ المُصَابَا»

الإجابة: س: بيت تحت الفكرة 3 لئن رفعوا على الأكتاف نعشا فقد حملت قلوبهم المصابا

خطوات الحل:

**الشرح:** البيت المذكور "لَئِنْ رَفَعُوا عَلَى الأَكْتَافِ نَعْشًا / فَقَدْ حَمَلَتْ قُلُوبُهُمُ المُصَابَا" يصف حمل النعش وحمل القلوب للمصاب، وهذا يعبر عن الحزن على وفاته. إذن هذا البيت يمثل الفكرة الثالثة: **الحزن على وفاته**

سؤال مربع-7: بيت إضافي للفكرة (3) (الحزن على وفاته)

الإجابة: س: بيت تحت الفكرة 3 تلك المساجد والمدن كلها ضجت بالدعاء لك إيجابا

خطوات الحل:

**الشرح:** المطلوب بيت إضافي يعبر عن الحزن على وفاته. البيت المقترح: "تلك المساجد والمدن كلها / ضجت بالدعاء لك إيجابا" يصور المساجد والمدن تضج بالدعاء له، مما يعكس الحزن والأسى على فراقه. إذن البيت هو: **تلك المساجد والمدن كلها / ضجت بالدعاء لك إيجابا**

سؤال 4: الفكرة (4): الرضا بقضاء الله ← البيت الممثل لها: ______

الإجابة: س: بيت الرضا بقضاء الله قضاء الله ماض لا رداد له س: بيت الرضا بقضاء الله فصبراً تسأل الرحمن ثوابا

خطوات الحل:

**الشرح:** المطلوب بيت يمثل الرضا بقضاء الله. البيت "قضاء الله ماض لا رداد له" يعبر عن أن قضاء الله نافذ لا يمكن رده، وهذا يتضمن الرضا به. كذلك البيت "فصبراً تسأل الرحمن ثوابا" يدل على الصبر وطلب الثواب من الله، وهو من مظاهر الرضا. إذن البيتان هما: **قضاء الله ماض لا رداد له / فصبراً تسأل الرحمن ثوابا**