التنمية القرائية - صفحة 181 - كتاب لغتي الخالدة - الصف 7 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

📚 رسم حرفي (ر، ز) بخط الرقعة

المفاهيم الأساسية

خط الرقعة: خط عربي يتميز باستقرار حرفي الراء والزاي على السطر، وكتابتهما بدون "سن" وببوصلة نازلة عند الاتصال.

الفرق عن خط النسخ: الراء في خط النسخ ينزل جزء منه تحت السطر، بينما في خط الرقعة يستقر على السطر.

خريطة المفاهيم

```markmap

رسم حرفي (ر، ز) بخط الرقعة

الحرف منفردًا

أُلاحظ

• خط مائل نحو اليسار
• نقطة أعلى الزاي
• تستقر على السطر

أُعيد

• تمرير القلم على حروف باهتة

أَرسمُ

• كتابة ذاتية على سطر فارغ

الحرف متصلًا

أُلاحظ

• بدون سنّ
• بوصلة نازلة تستقر على السطر

أُعيد

• تمرير القلم على حروف متصلة باهتة

أَرسمُ

• كتابة ذاتية على سطر فارغ

مقارنة مع خط النسخ

خط النسخ

• جزء من الراء ينزل تحت السطر

خط الرقعة

• الحرف يستقر على السطر

```

نقاط مهمة

• حرفا الراء والزاي في خط الرقعة يستقران على السطر سواء منفردين أو متصلين
• عند الاتصال يُكتبان بدون سنّ وبـبوصلة نازلة
• الزاي المنفردة تُرسم مع نقطة أعلى الحرف
• الحرف المنفرد يُرسم بخط مائل نحو اليسار
• طريقة التعلم: أُلاحظ ← أُعيد ← أَرسمُ (محاكاة تدريجية)

الراء في خط النسخ ينزل جزء منه تحت السطر: ر ر

أقرأ وأتأمل: جعل الوالد عبد العزيز مبدأ الشورى قاعدة في تدبير أمور البلاد. ر ز ـر ـز

ألاحظ وأُقارن بين صورتي الحرف منفردًا ومتصلًا في أوضاعه المختلفة:

--- SECTION: أتذكر --- الراء في خط النسخ ينزل جزء منه تحت السطر: ر ر --- SECTION: أقرأ وأتأمل --- أقرأ وأتأمل: جعل الوالد عبد العزيز مبدأ الشورى قاعدة في تدبير أمور البلاد. ر ز ـر ـز --- SECTION: ألاحظ وأقارن --- ألاحظ وأُقارن بين صورتي الحرف منفردًا ومتصلًا في أوضاعه المختلفة: --- VISUAL CONTEXT --- **DIAGRAM**: جملة النموذج بخط الرقعة Description: إطاران مستطيلا الشكل؛ العلوي يحتوي على جملة بخط الرقعة على سطر منقط: 'جعل الوالد عبد العزيز مبدأ الشورى قاعدة في تدبير أمور البلاد.' والإطار السفلي يوضح أشكال حرفي الراء والزاي منفردين ومتصلين 'ر ز ـر ـز' مستقرة على السطر. Context: تقديم نموذج خطي لقراءة وتأمل كيفية استقرار حرفي الراء والزاي على السطر في خط الرقعة. **TABLE**: صورة الحرف منفردًا Description: بطاقة تعليمية مقسمة لثلاث مراحل (أُلاحظ، أُعيد، أَرسمُ) لتطبيق كتابة حرفي الراء والزاي منفردين بخط الرقعة، مع أسهم توضيحية تشير إلى: 'خط مائل نحو اليسار'، 'نقطة أعلى الزاي'، و'تستقر على السطر'. Table Structure: Headers: الخطوة | النموذج / التطبيق Rows: Row 1: أُلاحظ | رسم حرفي (ر ، ز) منفردين مع توجيهات الأسهم (خط مائل نحو اليسار، نقطة أعلى الزاي، تستقر على السطر) Row 2: أُعيد | حروف باهتة (ر ، ز) لتمرير القلم عليها وإعادة رسمها Row 3: أَرسمُ | سطر فارغ للكتابة والمحاكاة الذاتية Empty cells: صف أَرسمُ مخصص لكتابة الطالب Calculation needed: تطبيق ومحاكاة خط الرقعة Context: تدريب الطالب على تحليل ومحاكاة رسم حرفي الراء والزاي في الحالة المفردة بخط الرقعة. **TABLE**: صورة الحرف متصلًا Description: بطاقة تعليمية مقسمة لثلاث مراحل (أُلاحظ، أُعيد، أَرسمُ) لتطبيق كتابة حرفي الراء والزاي متصلين بخط الرقعة، مع سهم توضيحي يشير إلى: 'بدون سنّ وبوصلة نازلة'. Table Structure: Headers: الخطوة | النموذج / التطبيق Rows: Row 1: أُلاحظ | رسم حرفي (ـر ، ـز) متصلين مع توضيح كتابتهما بدون سن وبوصلة نازلة تستقر على السطر Row 2: أُعيد | حروف متصلة باهتة (ـر ، ـز) للتمرير بالقلم Row 3: أَرسمُ | سطر فارغ للمحاكاة والرسم الذاتي Empty cells: صف أَرسمُ مخصص لكتابة الطالب Calculation needed: تطبيق ومحاكاة خط الرقعة Context: تدريب الطالب على كتابة حرفي الراء والزاي في الوضع المتصل بخط الرقعة.