التنمية القرائية - صفحة 220 - كتاب لغتي الخالدة - الصف 7 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

📚 التاء المفتوحة: مراجعة وتطبيقات

المفاهيم الأساسية

تاء التأنيث الساكنة: تأتي ساكنة، مثل: (عزَّزَتْ مُعلمة طالبة)، وتُحرَّك بالكسرة عند التقاء الساكنين لمنع ذلك، مثل: (عزَّزتِ الدَّولة) حيث التقى سكون التاء مع سكون حرف الدال (لأن ال الشمسية لا تنطق).

خريطة المفاهيم

```markmap

التاء المفتوحة والتاء المربوطة

التاء المفتوحة

أواخر الأفعال

• التاء الأصلية في الماضي والمضارع والأمر: سكتَ - يسكتُ - اسكتْ
• تاء التأنيث وتاء الضمير في الفعل الماضي فقط: ذهبَتْ - ذهبتُ - ذهبتَ - ذهبتِ

أواخر الأسماء

• تاء جمع المؤنث السالم وما يلحق به: صائمات - أولات
• تاء الاسم الثلاثي ساكن الوسط: توت
• تاء جمع التكسير الذي مفرده مختوم بتاء مفتوحة: بيت ← أبيات

أواخر بعض الحروف

• مثل: ليتَ

التاء المربوطة

في أواخر الأسماء فقط

• الأسماء المفردة المؤنثة: كلمة، عالمة
• جمع التكسير الذي لا ينتهي مفرده بتاء مفتوحة: داعٍ ← دعاة
• بعض الأسماء الأعجمية: الإسكندرية
• ثَمَّةَ الظرفية بمعنى هناك: ثَمَّةَ رجال مخلصون
• بعض الأعلام المذكرة: أسامة، عبادة

تطبيق (أُطبّق)

تمرين 1: جدول علة كتابة التاء

• كلمات التاء المفتوحة: ممرضات، ثَبَتَ، وجدْتُ، أموات، زيت، جمعْتُ، ليت، فرات
• كلمات التاء المربوطة: حفاة، نعمة، أغطية، مسطرة، عائشة، طلحة
• المطلوب: تعليل سبب كتابة التاء في كل كلمة

تمرين 2: إملاء اختباري

• كتابة ما يُملى على الطالب

الواجب المنزلي

تمرين 1: تحويل الجمل إلى المؤنث

• تقدَّم الخريجون السعوديون لنيل الشهادات ← تقدَّمت الخريجاتُ السعودياتُ لنيل الشهادات
• أصبح الشابُّ السعوديُّ ذا كفاءة عالية ← أصبحتِ الشابةُ السعوديةُ ذاتَ كفاءة عالية
• رأيت السعوديين ساعين إلى العمل الخيري ← رأيتُ السعودياتِ ساعياتٍ إلى العمل الخيري

تمرين 2: اختيار سبب كتابة التاء المفتوحة

• ارتفع صَوْتُ (الله أكبر) عند استرداد الرياض ← تاء الاسم الثلاثي ساكن الوسط
• أُعجبتُ بمبادرة (الرياض الخضراء) ← تاء الاسم المفرد المؤنث
• عزَّزتِ الدولة الاقتصاد بمصانع متعددة ← تاء التأنيث الساكنة في الفعل الماضي

```

نقاط مهمة

• تاء التأنيث تكون ساكنة في الأصل، وتُحرَّك بالكسرة فقط عند التقاء الساكنين (مثل: عزَّزتِ الدولة)
• عند تحويل الجملة من المذكر إلى المؤنث يجب تغيير الفعل والاسم والضمير والصفة لصيغة المؤنث
• بنك الأسباب لكتابة التاء المفتوحة يشمل: تاء الاسم الثلاثي ساكن الوسط، تاء الضمير في الفعل، تاء التأنيث الساكنة في الفعل الماضي، تاء جمع المؤنث السالم، تاء الاسم المفرد المؤنث

---

> 📝 ملاحظة: هذه الصفحة تحتوي على أسئلة تقويمية - راجع تبويب الواجبات للإجابات الكاملة.

تأتي تاء التأنيث ساكنة، مثل: (عزَّزَتْ مُعلمة طالبة)، إلا عند التقاء الساكنين فإنها تحرك بالكسرة؛ لمنع التقاء الساكنين. مثل: (عزَّزتِ الدَّولة) حيث التقى سكون التاء مع سكون حرف الدال؛ لأن (ال) الشمسية لا تنطق.

الواجب المنزلي

١. أُعيد كتابة الجمل الآتية بعد تحويلها إلى المؤنث:

٢. أختار السبب المناسب لكتابة التاء مفتوحة في الكلمات الملونة بوضع الرقم المناسب في المكان المخصص: ( ) ارتفع صَوْتُ (الله أكبر) عند استرداد الرياض. ( ) أُعجبتُ بمبادرة (الرياض الخضراء). ( ) عزَّزتِ الدولة الاقتصاد بمصانع متعددة.

٢٢٠ وزارة التعليم Ministry of Education 2026 - 1448

--- SECTION: إضاءة --- تأتي تاء التأنيث ساكنة، مثل: (عزَّزَتْ مُعلمة طالبة)، إلا عند التقاء الساكنين فإنها تحرك بالكسرة؛ لمنع التقاء الساكنين. مثل: (عزَّزتِ الدَّولة) حيث التقى سكون التاء مع سكون حرف الدال؛ لأن (ال) الشمسية لا تنطق. --- SECTION: الواجب المنزلي --- الواجب المنزلي --- SECTION: 1 --- ١. أُعيد كتابة الجمل الآتية بعد تحويلها إلى المؤنث: 1. تقدَّم الخريجون السعوديون لنيل الشهادات. 2. أصبح الشابُّ السعوديُّ ذا كفاءة عالية. 3. رأيت السعوديين ساعين إلى العمل الخيري. --- SECTION: 2 --- ٢. أختار السبب المناسب لكتابة التاء مفتوحة في الكلمات الملونة بوضع الرقم المناسب في المكان المخصص: ( ) ارتفع صَوْتُ (الله أكبر) عند استرداد الرياض. ( ) أُعجبتُ بمبادرة (الرياض الخضراء). ( ) عزَّزتِ الدولة الاقتصاد بمصانع متعددة. أ. ارتفع صَوْتُ (الله أكبر) عند استرداد الرياض. ب. أُعجبتُ بمبادرة (الرياض الخضراء). ج. عزَّزتِ الدولة الاقتصاد بمصانع متعددة. ٢٢٠ وزارة التعليم Ministry of Education 2026 - 1448 --- VISUAL CONTEXT --- **TABLE**: جدول إعادة كتابة الجمل بعد تحويلها إلى المؤنث Description: جدول يتكون من عمودين وثلاثة صفوف لتحويل الجمل المعطاة بالمذكر إلى صيغة المؤنث في الفراغات المخصصة. Table Structure: Headers: الجملة | تحويلها إلى مؤنث Rows: Row 1: تقدَّم الخريجون السعوديون لنيل الشهادات. | ______ Row 2: أصبح الشابُّ السعوديُّ ذا كفاءة عالية. | ______ Row 3: رأيت السعوديين ساعين إلى العمل الخيري. | ______ Empty cells: خلايا عمود 'تحويلها إلى مؤنث' فارغة وتتضمن أسطر منقّطة للإجابة والكتابة Calculation needed: تحويل الجمل الفعلية والاسمية من صيغة المذكر إلى صيغة المؤنث Context: تطبيق قواعد التأنيث وصياغة الأفعال والأسماء والضمائر للمؤنث