📋 المحتوى المنظم
📖 محتوى تعليمي مفصّل
ملاحظاتي
نوع: METADATA
ملاحظاتي
نوع: QUESTION_ACTIVITY
امْرَأَة: ______
النَّاس: ______
انْظُرْ: ______
ب
نوع: QUESTION_ACTIVITY
ب. أكمل كتابة الجدول الآتي مع ملاحظة كتابة همزة الوصل:
ج
نوع: QUESTION_ACTIVITY
ج. إملاء اختباري: أكتب ما يُملى علي.
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
الواجب المنزلي
نوع: محتوى تعليمي
الواجب المنزلي
أ
نوع: QUESTION_HOMEWORK
أ. أدوّن فعل الأمر من الأفعال الآتية، ثم أبيّن نوع الهمزة في كل فعل:
ب
نوع: QUESTION_HOMEWORK
ب. أملأ الفراغات الآتية بكلمات مناسبة مشتملة على همزة وصل:
🔍 عناصر مرئية
أكمل كتابة الجدول الآتي مع ملاحظة كتابة همزة الوصل
جدول لتصريف الكلمات واستخراج فعل الأمر والمصدر منها مع بيان همزة الوصل
أدوّن فعل الأمر من الأفعال الآتية، ثم أبيّن نوع الهمزة في كل فعل
جدول الواجب المنزلي لتحويل الأفعال الماضية والمضارعة إلى صيغة الأمر وتحديد نوع الهمزة
📄 النص الكامل للصفحة
--- SECTION: ملاحظاتي ---
ملاحظاتي
امْرَأَة: ______
النَّاس: ______
انْظُرْ: ______
--- SECTION: ب ---
ب. أكمل كتابة الجدول الآتي مع ملاحظة كتابة همزة الوصل:
--- SECTION: ج ---
ج. إملاء اختباري: أكتب ما يُملى علي.
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
--- SECTION: الواجب المنزلي ---
الواجب المنزلي
--- SECTION: أ ---
أ. أدوّن فعل الأمر من الأفعال الآتية، ثم أبيّن نوع الهمزة في كل فعل:
--- SECTION: ب ---
ب. أملأ الفراغات الآتية بكلمات مناسبة مشتملة على همزة وصل:
1. ______ طمأنينة والكذب ريبة.
2. ______ عن قرين السوء.
3. ______ لوالديك.
--- VISUAL CONTEXT ---
**TABLE**: أكمل كتابة الجدول الآتي مع ملاحظة كتابة همزة الوصل
Description: جدول لتصريف الكلمات واستخراج فعل الأمر والمصدر منها مع بيان همزة الوصل
Table Structure:
Headers: الكلمة | الأمر | المصدر
Rows:
Row 1: الرفق | ______ | X
Row 2: حريص | ______ | X
Row 3: افتتح | ______ | ______
Empty cells: خلية الأمر لكلمة الرفق, خلية الأمر لكلمة حريص, خلية الأمر لكلمة افتتح, خلية المصدر لكلمة افتتح
Calculation needed: صياغة فعل الأمر والمصدر للكلمات المعطاة
Context: تطبيق قواعد كتابة همزة الوصل في صيغ الأفعال والمصادر
**TABLE**: أدوّن فعل الأمر من الأفعال الآتية، ثم أبيّن نوع الهمزة في كل فعل
Description: جدول الواجب المنزلي لتحويل الأفعال الماضية والمضارعة إلى صيغة الأمر وتحديد نوع الهمزة
Table Structure:
Headers: الفعل | الأمر منه | نوع الهمزة
Rows:
Row 1: سقى | ______ | ______
Row 2: يجزي | ______ | ______
Row 3: قضى | ______ | ______
Row 4: تمشي | ______ | ______
Row 5: يسرع | ______ | ______
Empty cells: أمر ونوع همزة الفعل سقى, أمر ونوع همزة الفعل يجزي, أمر ونوع همزة الفعل قضى, أمر ونوع همزة الفعل تمشي, أمر ونوع همزة الفعل يسرع
Calculation needed: اشتقاق صيغة الأمر وتحديد نوع الهمزة (وصل أم قطع)
Context: تدريب منزلي على استخراج صيغ الأمر وتحديد نوع الهمزة
✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية
عدد الأسئلة: 21
سؤال س: امرأة: امرأة: ______
الإجابة: س: امرأة
همزة وصل لأنها من الأسماء التي تبدأ بهمزة وصل
خطوات الحل:
- **الشرح:**
كلمة "امرأة" تبدأ بهمزة وصل لأنها من الأسماء العشرة التي تبدأ بهمزة وصل، وهي: اسم، ابن، ابنة، امرؤ، امرأة، اثنان، اثنتان، ابنم، است، ايمن الله. ولذلك تكتب همزة وصل (ا) وليس همزة قطع (أ).
إذن الإجابة: **همزة وصل**
سؤال س: الناس: النَّاس: ______
الإجابة: س: الناس
همزة وصل لأنها دخلت عليها (ال) التعريف
خطوات الحل:
- **الشرح:**
كلمة "الناس" دخلت عليها (ال) التعريف، وهمزة (ال) التعريف همزة وصل دائماً. لذلك تكتب همزة وصل (ا) وليس همزة قطع.
إذن الإجابة: **همزة وصل**
سؤال س: انظر: انْظُرْ: ______
الإجابة: س: انظر
همزة قطع لأنها فعل ماضيه همزة قطع (أ)
خطوات الحل:
- **الشرح:**
فعل الأمر "انْظُرْ" ماضيه "نَظَرَ"، ومصدره "نَظَرَ"، وهمزة الفعل الماضي ليست همزة قطع (أ) بل هي همزة وصل. لأن الفعل الثلاثي المبدوء بهمزة وصل في الأمر يكون ماضيه ثلاثياً غير مبدوء بهمزة قطع. قاعدة: فعل الأمر من الفعل الثلاثي يكون بهمزة وصل إذا كان ماضيه ثلاثياً غير مبدوء بهمزة قطع. مثل: نَظَرَ → انْظُرْ، جَلَسَ → اجْلِسْ.
إذن الإجابة: **همزة وصل**
سؤال س: الرفق (الأمر): ب. أكمل كتابة الجدول الآتي مع ملاحظة كتابة همزة الوصل:
الكلمة | الأمر | المصدر
الرفق | ______ | X
الإجابة: س: الرفق (الأمر) ارفق
خطوات الحل:
- **الشرح:**
الفعل "الرفق" هنا يعني الأمر منه: "ارْفُقْ"، وهو فعل أمر من الفعل الثلاثي "رَفَقَ"، وفعل الأمر من الثلاثي يكون بهمزة وصل. لذلك نكتب "ارْفُقْ" بهمزة وصل.
إذن الإجابة: **ارْفُقْ**
سؤال س: حريص (الأمر): ب. أكمل كتابة الجدول الآتي مع ملاحظة كتابة همزة الوصل:
الكلمة | الأمر | المصدر
حريص | ______ | X
الإجابة: س: حريص (الأمر) احرص
خطوات الحل:
- **الشرح:**
الفعل "حريص" هنا يعني الأمر منه: "احْرِصْ"، وهو فعل أمر من الفعل الثلاثي "حَرَصَ"، وفعل الأمر من الثلاثي يكون بهمزة وصل. لذلك نكتب "احْرِصْ" بهمزة وصل.
إذن الإجابة: **احْرِصْ**
سؤال س: افتتح (الأمر): ب. أكمل كتابة الجدول الآتي مع ملاحظة كتابة همزة الوصل:
الكلمة | الأمر | المصدر
افتتح | ______ | ______
الإجابة: س: افتتح (الأمر) افتتح
خطوات الحل:
- **الشرح:**
الفعل "افتتح" هو فعل أمر من الفعل الخماسي "افْتَتَحَ"، وفعل الأمر من الخماسي يكون بهمزة وصل. لذلك نكتب "افْتَتِحْ" بهمزة وصل.
إذن الإجابة: **افْتَتِحْ**
سؤال س: افتتح (المصدر): ب. أكمل كتابة الجدول الآتي مع ملاحظة كتابة همزة الوصل:
الكلمة | الأمر | المصدر
افتتح | ______ | ______
الإجابة: س: افتتح (المصدر) افتتاح
خطوات الحل:
- **الشرح:**
المصدر من الفعل الخماسي "افتتح" هو "افْتِتَاح"، ومصدر الخماسي يكون بهمزة وصل. لذلك نكتب "افْتِتَاح" بهمزة وصل.
إذن الإجابة: **افْتِتَاح**
سؤال س: إملاء اختباري: ج. إملاء اختباري: أكتب ما يُملى علي.
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
الإجابة: س: إملاء اختباري
يكتب الطالب ما يملى عليه تلقائياً
خطوات الحل:
- **الشرح:**
هذا سؤال إملاء اختباري، والطالب يكتب ما يملى عليه. لا توجد إجابة محددة، بل يعتمد على ما يمليه المعلم. لذلك الإجابة هي ما يكتبه الطالب.
سؤال س: سقى (الأمر): أ. أدوّن فعل الأمر من الأفعال الآتية، ثم أبيّن نوع الهمزة في كل فعل:
الفعل | الأمر منه | نوع الهمزة
سقى | ______ | ______
الإجابة: س: سقى (الأمر) اسق
خطوات الحل:
- **الشرح:**
الفعل "سقى" ماضيه "سَقَى"، وفعل الأمر منه "اسْقِ"، وهو فعل أمر من الفعل الثلاثي، وفعل الأمر من الثلاثي يكون بهمزة وصل. لذلك نكتب "اسْقِ" بهمزة وصل.
إذن الإجابة: **اسْقِ**
سؤال س: سقى (الهمزة): أ. أدوّن فعل الأمر من الأفعال الآتية، ثم أبيّن نوع الهمزة في كل فعل:
الفعل | الأمر منه | نوع الهمزة
سقى | ______ | ______
الإجابة: س: سقى (الهمزة) وصل
خطوات الحل:
- **الشرح:**
فعل الأمر "اسْقِ" من الفعل الثلاثي "سَقَى"، وفعل الأمر من الثلاثي يكون بهمزة وصل. لذلك نوع الهمزة في "اسْقِ" هي همزة وصل.
إذن الإجابة: **وصل**
سؤال س: يجزي (الأمر): أ. أدوّن فعل الأمر من الأفعال الآتية، ثم أبيّن نوع الهمزة في كل فعل:
الفعل | الأمر منه | نوع الهمزة
يجزي | ______ | ______
الإجابة: س: يجزي (الأمر) اجز
خطوات الحل:
- **الشرح:**
الفعل "يجزي" ماضيه "جَزَى"، وفعل الأمر منه "اجْزِ"، وهو فعل أمر من الفعل الثلاثي، وفعل الأمر من الثلاثي يكون بهمزة وصل. لذلك نكتب "اجْزِ" بهمزة وصل.
إذن الإجابة: **اجْزِ**
سؤال س: يجزي (الهمزة): أ. أدوّن فعل الأمر من الأفعال الآتية، ثم أبيّن نوع الهمزة في كل فعل:
الفعل | الأمر منه | نوع الهمزة
يجزي | ______ | ______
الإجابة: س: يجزي (الهمزة) وصل
خطوات الحل:
- **الشرح:**
فعل الأمر "اجْزِ" من الفعل الثلاثي "جَزَى"، وفعل الأمر من الثلاثي يكون بهمزة وصل. لذلك نوع الهمزة في "اجْزِ" هي همزة وصل.
إذن الإجابة: **وصل**
سؤال س: قضى (الأمر): أ. أدوّن فعل الأمر من الأفعال الآتية، ثم أبيّن نوع الهمزة في كل فعل:
الفعل | الأمر منه | نوع الهمزة
قضى | ______ | ______
الإجابة: س: قضى (الأمر) اقض
خطوات الحل:
- **الشرح:**
الفعل "قضى" ماضيه "قَضَى"، وفعل الأمر منه "اقْضِ"، وهو فعل أمر من الفعل الثلاثي، وفعل الأمر من الثلاثي يكون بهمزة وصل. لذلك نكتب "اقْضِ" بهمزة وصل.
إذن الإجابة: **اقْضِ**
سؤال س: قضى (الهمزة): أ. أدوّن فعل الأمر من الأفعال الآتية، ثم أبيّن نوع الهمزة في كل فعل:
الفعل | الأمر منه | نوع الهمزة
قضى | ______ | ______
الإجابة: س: قضى (الهمزة) وصل
خطوات الحل:
- **الشرح:**
فعل الأمر "اقْضِ" من الفعل الثلاثي "قَضَى"، وفعل الأمر من الثلاثي يكون بهمزة وصل. لذلك نوع الهمزة في "اقْضِ" هي همزة وصل.
إذن الإجابة: **وصل**
سؤال س: تمشي (الأمر): أ. أدوّن فعل الأمر من الأفعال الآتية، ثم أبيّن نوع الهمزة في كل فعل:
الفعل | الأمر منه | نوع الهمزة
تمشي | ______ | ______
الإجابة: س: تمشي (الأمر) امش
خطوات الحل:
- **الشرح:**
الفعل "تمشي" ماضيه "مَشَى"، وفعل الأمر منه "امْشِ"، وهو فعل أمر من الفعل الثلاثي، وفعل الأمر من الثلاثي يكون بهمزة وصل. لذلك نكتب "امْشِ" بهمزة وصل.
إذن الإجابة: **امْشِ**
سؤال س: تمشي (الهمزة): أ. أدوّن فعل الأمر من الأفعال الآتية، ثم أبيّن نوع الهمزة في كل فعل:
الفعل | الأمر منه | نوع الهمزة
تمشي | ______ | ______
الإجابة: س: تمشي (الهمزة) وصل
خطوات الحل:
- **الشرح:**
فعل الأمر "امْشِ" من الفعل الثلاثي "مَشَى"، وفعل الأمر من الثلاثي يكون بهمزة وصل. لذلك نوع الهمزة في "امْشِ" هي همزة وصل.
إذن الإجابة: **وصل**
سؤال س: يسرع (الأمر): أ. أدوّن فعل الأمر من الأفعال الآتية، ثم أبيّن نوع الهمزة في كل فعل:
الفعل | الأمر منه | نوع الهمزة
يسرع | ______ | ______
الإجابة: س: يسرع (الأمر) أسرع
خطوات الحل:
- **الشرح:**
الفعل "يسرع" ماضيه "أَسْرَعَ"، وفعل الأمر منه "أَسْرِعْ"، وهو فعل أمر من الفعل الرباعي، وفعل الأمر من الرباعي يكون بهمزة قطع. لذلك نكتب "أَسْرِعْ" بهمزة قطع.
إذن الإجابة: **أَسْرِعْ**
سؤال س: يسرع (الهمزة): أ. أدوّن فعل الأمر من الأفعال الآتية، ثم أبيّن نوع الهمزة في كل فعل:
الفعل | الأمر منه | نوع الهمزة
يسرع | ______ | ______
الإجابة: س: يسرع (الهمزة) قطع
خطوات الحل:
- **الشرح:**
فعل الأمر "أَسْرِعْ" من الفعل الرباعي "أَسْرَعَ"، وفعل الأمر من الرباعي يكون بهمزة قطع. لذلك نوع الهمزة في "أَسْرِعْ" هي همزة قطع.
إذن الإجابة: **قطع**
سؤال س:1: ب. أملأ الفراغات الآتية بكلمات مناسبة مشتملة على همزة وصل:
1. ______ طمأنينة والكذب ريبة.
الإجابة: س:1 الصدق
خطوات الحل:
- **الشرح:**
الجملة: "______ طمأنينة والكذب ريبة." نحتاج كلمة تبدأ بهمزة وصل وتكون مناسبة للمعنى. كلمة "الصدق" تبدأ بهمزة وصل (ال) التعريف، وتناسب المعنى: الصدق طمأنينة والكذب ريبة.
إذن الإجابة: **الصدق**
سؤال س:2: ب. أملأ الفراغات الآتية بكلمات مناسبة مشتملة على همزة وصل:
2. ______ عن قرين السوء.
الإجابة: س:2 ابتعدوا
خطوات الحل:
- **الشرح:**
الجملة: "______ عن قرين السوء." نحتاج فعل أمر يبدأ بهمزة وصل. الفعل "ابتعدوا" أمر من الفعل الخماسي "ابتعد"، وهمزته وصل. والمعنى مناسب: ابتعدوا عن قرين السوء.
إذن الإجابة: **ابتعدوا**
سؤال س:3: ب. أملأ الفراغات الآتية بكلمات مناسبة مشتملة على همزة وصل:
3. ______ لوالديك.
الإجابة: س:3 ادع
خطوات الحل:
- **الشرح:**
الجملة: "______ لوالديك." نحتاج فعل أمر يبدأ بهمزة وصل. الفعل "ادعُ" أمر من الفعل الثلاثي "دَعَا"، وهمزته وصل. والمعنى مناسب: ادعُ لوالديك.
إذن الإجابة: **ادعُ**