الدعم: لمن تبتسم الحياة؟! - صفحة 73 - كتاب لغتي الخالدة - الصف 7 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

📚 أتعرَّفُ الشاعرَ - استكشاف النص

المفاهيم الأساسية

أحمد شوقي: شاعر من العصر الحديث، وُلد ١٨٦٨م، وتوفي ١٩٣٢م، لُقِّب بـ (أمير الشعراء)، وأوّل من أدخل المسرحيّات الشعريّة في الأدب العربيّ.

أغراض التكرار: الاستعطاف، التوكيد وتقوية المعنى، الإلحاح.

خريطة المفاهيم

```markmap

مِنْ أَخْلَاقِ النَّبِيِّ ﷺ

الشاعر

• أحمد شوقي

القيم الإسلامية في القصيدة

• الأمانة والصدق
• العفو عند المقدرة
• الرحمة
• الغضب في الحق فقط
• الرضا
• الوفاء بالعهد

الوحدة

• الوحدة: ١
• الصفحة: ٧٣

عنصر بصري

• صورة الشاعر أحمد شوقي

أغراض التكرار

• الاستعطاف
• التوكيد وتقوية المعنى
• الإلحاح

أسئلة الصفحة

• السؤال ١: اختيار المضمون الصحيح للأبيات
• السؤال ٢: تحديد الكلمة الأكثر تكرارًا والغرض منها

```

نقاط مهمة

• أحمد شوقي: أمير الشعراء، من مؤلفاته ديوان الشوقيّات في أربعة أجزاء، ومن مسرحيّاته الشعريّة مسرحيّة عنترة.
• السؤال الأول: تدور أبيات النص حول شمائل الرسول ﷺ وأخلاقه.
• السؤال الثاني: يتطلب تحديد الكلمة الأكثر تكرارًا في النص وبيان الغرض منها (من أغراض التكرار: الاستعطاف، التوكيد، الإلحاح).

ملاحظاتي الوحدة: الأولى (القيم الإسلامية)

أولاً: أتعرَّفُ الشاعرَ.

أحمد شوقي: من شعراء العصر الحديث، ولد عام ١٨٦٨م، وتوفّي عام ١٩٣٢م، لُقّب بـ (أمير الشعراء)، وهو أوّل من أدخل المسرحيّات الشعريّة في الأدب العربيّ، مثل: مسرحيّة عنترة. من إنتاجه: ديوان الشوقيّات في أربعة أجزاء.

إضاءة من أغراض التكرار: - الاستعطاف. - التوكيد وتقوية المعنى. - الإلحاح.

ثانيًا

١. أرسم دائرة حول رقم الإجابة الصحيحة: تدورُ أبياتُ النصّ حولَ المضمونِ الآتي: أ) رحمة الرسول عليه الصلاة والسلام. ب) شمائل الرسول عليه الصلاة والسلام وأخلاقه. ج) شمائل صحابة الرسول عليه الصلاة والسلام وأخلاقهم. د) غزوات الرسول عليه الصلاة والسلام.

٢. أُعيِّنُ الكلمة الأكثر تكرارًا في النصّ ثمَّ أُبيِّنُ الغرضَ منها في الأبيات: الكلمة: ______ الغرض: ______

--- SECTION: ملاحظاتي --- ملاحظاتي الوحدة: الأولى (القيم الإسلامية) --- SECTION: أولاً: أتعرَّفُ الشاعرَ --- أولاً: أتعرَّفُ الشاعرَ. --- SECTION: نبذة عن الشاعر أحمد شوقي --- أحمد شوقي: من شعراء العصر الحديث، ولد عام ١٨٦٨م، وتوفّي عام ١٩٣٢م، لُقّب بـ (أمير الشعراء)، وهو أوّل من أدخل المسرحيّات الشعريّة في الأدب العربيّ، مثل: مسرحيّة عنترة. من إنتاجه: ديوان الشوقيّات في أربعة أجزاء. --- SECTION: إضاءة --- إضاءة من أغراض التكرار: - الاستعطاف. - التوكيد وتقوية المعنى. - الإلحاح. --- SECTION: ثانيًا --- ثانيًا --- SECTION: 1 --- ١. أرسم دائرة حول رقم الإجابة الصحيحة: تدورُ أبياتُ النصّ حولَ المضمونِ الآتي: أ) رحمة الرسول عليه الصلاة والسلام. ب) شمائل الرسول عليه الصلاة والسلام وأخلاقه. ج) شمائل صحابة الرسول عليه الصلاة والسلام وأخلاقهم. د) غزوات الرسول عليه الصلاة والسلام. 1. تدورُ أبياتُ النصّ حولَ المضمونِ الآتي: أ) رحمة الرسول عليه الصلاة والسلام. ب) شمائل الرسول عليه الصلاة والسلام وأخلاقه. ج) شمائل صحابة الرسول عليه الصلاة والسلام وأخلاقهم. د) غزوات الرسول عليه الصلاة والسلام. --- SECTION: 2 --- ٢. أُعيِّنُ الكلمة الأكثر تكرارًا في النصّ ثمَّ أُبيِّنُ الغرضَ منها في الأبيات: الكلمة: ______ الغرض: ______ --- VISUAL CONTEXT --- **FIGURE**: صورة أمير الشعراء أحمد شوقي Description: صورة شخصية ملونة داخل إطار مستطيل للشاعر أحمد شوقي مرتديًا بدلة وربطة عنق على شكل فراشة مع شارب أبيض وشعر شائب. Context: التعريف بالشاعر أحمد شوقي مؤلف الأبيات الشعرية المدروسة **DIAGRAM**: منظم بياني لتحديد الكلمة والغرض من تكرارها Description: مخطط يحتوي على شريطين ملونين مع أسهم تشير إلى مساحات إجابة فارغة محاطة بإطارات منحنية: الأول باللون الأزرق الداكن بعنوان 'الكلمة' يشير بسهم إلى شكل بيضاوي منقط للكتابة، والثاني بعنوان 'الغرض' يشير بسهم إلى مستطيل ذي زوايا دائرية يحتوي على أسطر منقطة للإجابة. Context: تنظيم إجابة الطالب للسؤال الثاني بتحديد الكلمة الأكثر تكرارًا والغرض البلاغي منها