أطبق - كتاب لغتي الخالدة - الصف 7 - الفصل 2 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب لغتي الخالدة - الصف 7 - الفصل 2 | المادة: لغتي الخالدة | المرحلة: الصف 7 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: أطبق

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب لغتي الخالدة - الصف 7 - الفصل 2 | المادة: لغتي الخالدة | المرحلة: الصف 7 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 تطبيق أسماء الإشارة

المفاهيم الأساسية

أسماء الإشارة: أسماء معرفة تُستخدم للإشارة إلى أشياء أو أشخاص معينين، وتُصنف حسب القرب والبعد، والتذكير والتأنيث، والإفراد والتثنية والجمع.

خريطة المفاهيم

```markmap

تطبيق أسماء الإشارة

الغرض من التطبيق

  • التعبير عن صور مرئية
  • استخدام اسم الإشارة المناسب في جملة مفيدة

خطوات التطبيق

1. تحديد المشار إليه

  • شخص / حيوان / جماد / مكان
  • جنسه (مذكر/مؤنث)
  • عدده (مفرد/مثنى/جمع)

2. اختيار اسم الإشارة

  • للقريب: (هذا، هذه، هذان، هاتان، هؤلاء)
  • للبعيد: (ذلك، تلك، أولئك)

3. صياغة الجملة

  • اسم الإشارة + مبتدأ أو فاعل
  • اسم الإشارة + خبر أو مفعول به
  • أن تكون الجملة ذات معنى كامل

أمثلة تطبيقية (للتوضيح)

  • صورة قطة: هذه قطة جميلة.
  • صورة ولدان: هذان ولدان مجتهدان.
  • صورة حديقة بعيدة: تلك حديقة واسعة.

```

نقاط مهمة

  • التطبيق العملي يهدف إلى ترسيخ فهم أسماء الإشارة واستخدامها الصحيح.
  • يجب أن تربط الجملة بين اسم الإشارة ووصف مناسب للمشار إليه في الصورة.
  • التركيز على مطابقة اسم الإشارة للمشار إليه في (القرب/البعد، والعدد، والجنس).

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

أطبق

نوع: محتوى تعليمي

أطبق

نوع: QUESTION_ACTIVITY

أعبر عن الصور الآتية بجمل تتضمن أسماء إشارة مناسبة:

1

نوع: QUESTION_ACTIVITY

Blank line for description.

2

نوع: QUESTION_ACTIVITY

Blank line for description.

3

نوع: QUESTION_ACTIVITY

Blank line for description.

4

نوع: QUESTION_ACTIVITY

Blank line for description.

5

نوع: QUESTION_ACTIVITY

Blank line for description.

نوع: محتوى تعليمي

ملاحظاتي

نوع: محتوى تعليمي

البيئة والصحة

نوع: METADATA

وزارة التعليم Ministry of Education 2023 - 1447

نوع: METADATA

110

🔍 عناصر مرئية

An image showing a large concrete dam holding back a body of water, likely a reservoir. The dam wall is curved, and there are trees and vegetation on the surrounding hills. The water appears calm and blue-green. The sky is clear with some clouds.

An image of a young boy, dressed in a white thobe, holding a clear glass of water with both hands and drinking from it. His eyes are closed, suggesting focus or enjoyment. The background is a plain, light-colored wall.

An aerial or elevated view of a large industrial complex located on a flat, sandy coast, adjacent to a calm, blue body of water (likely a sea or ocean). The complex features numerous large cylindrical tanks, pipelines, and tall structures with chimneys, suggesting a desalination plant, power plant, or oil refinery. The sky is clear with a faint horizon line.

An action shot of two firefighters in full yellow protective gear, including helmets and gloves, actively battling a fire. One firefighter is holding a hose and directing a powerful stream of water onto flames and smoke rising from burning debris. The scene is intense with bright orange flames and dark smoke.

A close-up image of delicate pink and white flowers with green leaves, covered in numerous small, glistening water droplets. The flowers are in bloom, and the background is softly blurred with hints of green and light, suggesting either morning dew or recent rain. The image conveys freshness and natural beauty.

📄 النص الكامل للصفحة

--- SECTION: أطبق --- أطبق أعبر عن الصور الآتية بجمل تتضمن أسماء إشارة مناسبة: --- SECTION: 1 --- Blank line for description. --- SECTION: 2 --- Blank line for description. --- SECTION: 3 --- Blank line for description. --- SECTION: 4 --- Blank line for description. --- SECTION: 5 --- Blank line for description. ملاحظاتي البيئة والصحة وزارة التعليم Ministry of Education 2023 - 1447 110 --- VISUAL CONTEXT --- **IMAGE**: Untitled Description: An image showing a large concrete dam holding back a body of water, likely a reservoir. The dam wall is curved, and there are trees and vegetation on the surrounding hills. The water appears calm and blue-green. The sky is clear with some clouds. Data: N/A Context: This image is part of an activity asking the student to describe it using demonstrative pronouns. It represents a source of water, water management, or hydroelectric power. **IMAGE**: Untitled Description: An image of a young boy, dressed in a white thobe, holding a clear glass of water with both hands and drinking from it. His eyes are closed, suggesting focus or enjoyment. The background is a plain, light-colored wall. Data: N/A Context: This image is part of an activity asking the student to describe it using demonstrative pronouns. It represents the act of drinking water and its importance for human health and hydration. **IMAGE**: Untitled Description: An aerial or elevated view of a large industrial complex located on a flat, sandy coast, adjacent to a calm, blue body of water (likely a sea or ocean). The complex features numerous large cylindrical tanks, pipelines, and tall structures with chimneys, suggesting a desalination plant, power plant, or oil refinery. The sky is clear with a faint horizon line. Data: N/A Context: This image is part of an activity asking the student to describe it using demonstrative pronouns. It represents industrial processes, possibly related to water treatment, energy production, or resource extraction, and their impact on the environment. **IMAGE**: Untitled Description: An action shot of two firefighters in full yellow protective gear, including helmets and gloves, actively battling a fire. One firefighter is holding a hose and directing a powerful stream of water onto flames and smoke rising from burning debris. The scene is intense with bright orange flames and dark smoke. Data: N/A Context: This image is part of an activity asking the student to describe it using demonstrative pronouns. It represents the use of water for firefighting and emergency services, highlighting its role in safety and disaster management. **IMAGE**: Untitled Description: A close-up image of delicate pink and white flowers with green leaves, covered in numerous small, glistening water droplets. The flowers are in bloom, and the background is softly blurred with hints of green and light, suggesting either morning dew or recent rain. The image conveys freshness and natural beauty. Data: N/A Context: This image is part of an activity asking the student to describe it using demonstrative pronouns. It represents water in nature, essential for plant life, ecosystems, and natural beauty.

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 5

سؤال 1: أعبر عن الصورة بجملة تتضمن اسم إشارة مناسب.

الإجابة: هذا سدٌّ كبيرٌ يَحْجِزُ الماءَ.

خطوات الحل:

  1. **الخطوة 1: تحديد عناصر الجملة المطلوبة** * اسم الإشارة المناسب. * الكلمات التي تصف الصورة بشكل صحيح.
  2. **الخطوة 2: تحديد اسم الإشارة المناسب** * بما أن الصورة لسد (مفرد مذكر)، فإن اسم الإشارة المناسب هو **هذا**.
  3. **الخطوة 3: بناء الجملة** * نستخدم اسم الإشارة **هذا** ثم نضيف وصفاً مناسباً للسد. * مثال: هذا سدٌّ كبيرٌ يَحْجِزُ الماءَ.
  4. **الخطوة 4: الإجابة النهائية** * هذا سدٌّ كبيرٌ يَحْجِزُ الماءَ.

سؤال 2: أعبر عن الصورة بجملة تتضمن اسم إشارة مناسب.

الإجابة: هذا ولدٌ يَشْرَبُ الماءَ.

خطوات الحل:

  1. **الخطوة 1: تحديد عناصر الجملة المطلوبة** * اسم الإشارة المناسب. * الكلمات التي تصف الصورة بشكل صحيح.
  2. **الخطوة 2: تحديد اسم الإشارة المناسب** * بما أن الصورة لولد (مفرد مذكر)، فإن اسم الإشارة المناسب هو **هذا**.
  3. **الخطوة 3: بناء الجملة** * نستخدم اسم الإشارة **هذا** ثم نضيف وصفاً مناسباً للولد. * مثال: هذا ولدٌ يَشْرَبُ الماءَ.
  4. **الخطوة 4: الإجابة النهائية** * هذا ولدٌ يَشْرَبُ الماءَ.

سؤال 3: أعبر عن الصورة بجملة تتضمن اسم إشارة مناسب.

الإجابة: تلك المصانعُ تُسَبِّبُ تَلَوُّثَ الهواءِ.

خطوات الحل:

  1. **الخطوة 1: تحديد عناصر الجملة المطلوبة** * اسم الإشارة المناسب. * الكلمات التي تصف الصورة بشكل صحيح.
  2. **الخطوة 2: تحديد اسم الإشارة المناسب** * بما أن الصورة لمصانع (جمع غير عاقل)، فإن اسم الإشارة المناسب هو **تلك**.
  3. **الخطوة 3: بناء الجملة** * نستخدم اسم الإشارة **تلك** ثم نضيف وصفاً مناسباً للمصانع. * مثال: تلك المصانعُ تُسَبِّبُ تَلَوُّثَ الهواءِ.
  4. **الخطوة 4: الإجابة النهائية** * تلك المصانعُ تُسَبِّبُ تَلَوُّثَ الهواءِ.

سؤال 4: أعبر عن الصورة بجملة تتضمن اسم إشارة مناسب.

الإجابة: هؤلاء رجالُ الإطفاءِ يُطْفِئُونَ الحريقَ.

خطوات الحل:

  1. **الخطوة 1: تحديد عناصر الجملة المطلوبة** * اسم الإشارة المناسب. * الكلمات التي تصف الصورة بشكل صحيح.
  2. **الخطوة 2: تحديد اسم الإشارة المناسب** * بما أن الصورة لرجال (جمع مذكر عاقل)، فإن اسم الإشارة المناسب هو **هؤلاء**.
  3. **الخطوة 3: بناء الجملة** * نستخدم اسم الإشارة **هؤلاء** ثم نضيف وصفاً مناسباً للرجال. * مثال: هؤلاء رجالُ الإطفاءِ يُطْفِئُونَ الحريقَ.
  4. **الخطوة 4: الإجابة النهائية** * هؤلاء رجالُ الإطفاءِ يُطْفِئُونَ الحريقَ.

سؤال 5: أعبر عن الصورة بجملة تتضمن اسم إشارة مناسب.

الإجابة: هذه أزهارٌ جميلةٌ.

خطوات الحل:

  1. **الخطوة 1: تحديد عناصر الجملة المطلوبة** * اسم الإشارة المناسب. * الكلمات التي تصف الصورة بشكل صحيح.
  2. **الخطوة 2: تحديد اسم الإشارة المناسب** * بما أن الصورة لأزهار (جمع غير عاقل)، فإن اسم الإشارة المناسب هو **هذه**.
  3. **الخطوة 3: بناء الجملة** * نستخدم اسم الإشارة **هذه** ثم نضيف وصفاً مناسباً للأزهار. * مثال: هذه أزهارٌ جميلةٌ.
  4. **الخطوة 4: الإجابة النهائية** * هذه أزهارٌ جميلةٌ.

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 4 بطاقة لهذه الصفحة

عند الإشارة إلى مفرد مذكر قريب، ما اسم الإشارة المناسب؟

  • أ) هذه
  • ب) هذا
  • ج) تلك
  • د) هؤلاء

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: هذا

الشرح: 1. اسم الإشارة يحدد اسمًا معينًا ويشير إليه. 2. يُختار اسم الإشارة بناءً على جنس الاسم (مذكر/مؤنث) وعدده (مفرد/مثنى/جمع) وقربه أو بعده. 3. للمفرد المذكر القريب، اسم الإشارة المناسب هو 'هذا'. 4. مثال: هذا سدٌّ كبيرٌ.

تلميح: يستخدم للإشارة إلى شيء مذكر قريب من المتكلم.

التصنيف: تعريف | المستوى: سهل

عند الإشارة إلى جمع مذكر عاقل قريب، ما اسم الإشارة المناسب؟

  • أ) هؤلاء
  • ب) تلك
  • ج) هذا
  • د) هاتان

الإجابة الصحيحة: a

الإجابة: هؤلاء

الشرح: 1. اسم الإشارة يحدد اسمًا معينًا ويشير إليه. 2. يُختار اسم الإشارة بناءً على جنس الاسم (مذكر/مؤنث) وعدده (مفرد/مثنى/جمع) وقربه أو بعده. 3. للجمع المذكر العاقل القريب، اسم الإشارة المناسب هو 'هؤلاء'. 4. مثال: هؤلاء رجالُ الإطفاءِ.

تلميح: يستخدم للإشارة إلى مجموعة من الذكور العاقلين القريبين.

التصنيف: تعريف | المستوى: متوسط

عند الإشارة إلى جمع غير عاقل (للمذكر والمؤنث) البعيد، ما اسم الإشارة المناسب؟

  • أ) هذه
  • ب) هذا
  • ج) تلك
  • د) هؤلاء

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: تلك

الشرح: 1. اسم الإشارة يحدد اسمًا معينًا ويشير إليه. 2. يُختار اسم الإشارة بناءً على جنس الاسم (مذكر/مؤنث) وعدده (مفرد/مثنى/جمع) وقربه أو بعده. 3. للجمع غير العاقل (للمذكر والمؤنث) البعيد، اسم الإشارة المناسب هو 'تلك'. 4. مثال: تلك المصانعُ.

تلميح: يستخدم للإشارة إلى مجموعة من الأشياء غير العاقلة البعيدة.

التصنيف: تعريف | المستوى: متوسط

ما الفرق الأساسي في استخدام اسمي الإشارة 'هذا' و 'هذه'؟

  • أ) 'هذا' للقريب و'هذه' للبعيد.
  • ب) 'هذا' للمفرد و'هذه' للجمع.
  • ج) 'هذا' للمفرد المذكر القريب، و'هذه' للمفرد المؤنث القريب.
  • د) 'هذا' للمؤنث و'هذه' للمذكر.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: 'هذا' للمفرد المذكر القريب، و'هذه' للمفرد المؤنث القريب.

الشرح: 1. اسم الإشارة 'هذا' يستخدم للإشارة إلى اسم مفرد مذكر قريب من المتكلم. 2. اسم الإشارة 'هذه' يستخدم للإشارة إلى اسم مفرد مؤنث قريب من المتكلم. 3. الاختلاف الأساسي بينهما هو جنس الاسم المشار إليه (مذكر/مؤنث). 4. مثال: هذا ولدٌ، هذه أزهارٌ.

تلميح: الفرق يتعلق بجنس الاسم (التذكير والتأنيث).

التصنيف: فرق بين مفهومين | المستوى: سهل