أفقي - كتاب لغتي الخالدة - الصف 7 - الفصل 2 - المملكة العربية السعودية

📚 التنمية القرائية (مهارات القراءة الصامتة)

المفاهيم الأساسية

القراءة الصامتة: نوع من القراءة يتم دون نطق الكلمات بصوت مسموع، وتهدف إلى الفهم السريع والتركيز على المعنى.

شبكة المربعات (أفقي/رأسي): نشاط تحليلي يهدف إلى استرجاع وتنظيم المعلومات التي تعلمها الطالب حول موضوع محدد.

خريطة المفاهيم

```markmap

الوحدة السادسة: حرف وهوايات

1. المصدر

وزارة التعليم

#### السنة الدراسية: 1447 - 2025

2. المحتوى الرئيسي

الحرف

الهوايات

3. أهداف الوحدة (ص 169)

القيم والمعرفة

المهارات اللغوية

المهارات الكتابية

المهارات العملية

4. نصوص الوحدة

نص: زراعة اللؤلؤ (ص 172)

#### المحتوى

##### الغوص التقليدي

###### مهنة شاقة

###### مصدر رزق رئيسي

##### ظهور اللؤلؤ المزروع

###### المخترع: ميكو موتو

###### التحديات: الفشل الأولي، قلة الخبرة

###### الإصرار: طرح الأسئلة والبحث والدراسة

نص: قصة نجاح ميكوموتو (ص 173)

#### المحتوى

##### مصدر الفكرة

###### أستاذ ياباني متخصص

###### تفسير تكون اللؤلؤ الطبيعي

##### التحديات والانتقادات

###### تنبؤ الناس بإخفاقه

###### اتهامه بالجنون والهلوسة

###### ابتعاد الأهل والأصدقاء

##### التجربة العملية

###### وضع المحار في سلال

###### غمرها في عمق البحر

###### انتظار طويل (سنوات)

##### النتيجة

###### موت 850 ألف محارة

###### نجاح التجربة في النهاية (تكوين اللؤلؤ)

نص: نتائج الاكتشاف (ص 174)

#### المحتوى

##### النجاح والتتويج

###### تحقيق الحلم عام 1908م

###### أصبح "ملك اللؤلؤ"

###### بعد جهد وعمر 47 سنة

##### الآثار السلبية

###### على مجتمعات تجارة اللؤلؤ التقليدية

###### السبب: سهولة الزراعة وانخفاض الثمن

###### تضرر سكان الخليج العربي

##### التحول الإيجابي (المحنة والمنحة)

###### تعويض الخسارة باكتشاف النفط

###### "الذهب الأسود" عصب الاقتصاد الحديث

###### "رب محنة في طيها منحة"

5. مهمة الإنجاز

6. أنشطة مدخل الوحدة (ص 170)

7. أنشطة تطبيقية (ص 171)

النشاط الخامس: نشاط تعاوني

#### المهمة: وصل العبارات بين قائلتين (أ) و (ب)

#### الهدف: تطبيق الفهم على التصنيف أو المطابقة

النشاط السادس: نشاط تعاوني وتحليلي

#### المهمة: بيان وجه الشبه بين "الجسر" و "الكلمة الملونة"

#### الهدف: فهم الاستعارة والتشبيه البلاغي

#### مثال تطبيقي: "أكرم المهندسون الذين أتقنوا العمل"

##### الكلمة الملونة: "أكرم" (فعل مدح)

##### وجه الشبه: الجسر يصل بين ضفتين، وفعل المدح يصل بين الفعل الحسن والثناء عليه.

8. التنمية القرائية (ص 175)

النشاط: تطبيق مهارات القراءة الصامتة

#### الخطوة 1: قراءة نص صامتة لمدة 5 دقائق

#### الخطوة 2: ملء شبكة المربعات (أفقيًا ورأسيًا)

##### الهدف: استرجاع وتنظيم ما تعلمته عن مهارات القراءة الصامتة من الوحدة الرابعة.

9. رقم الصفحة

١٧١

١٧٢

١٧٣

١٧٤

١٧٥

```

نقاط مهمة

• الصفحة 175 هي نشاط تطبيقي يختبر مدى إتقانك لمهارات القراءة الصامتة التي سبق تعلمها.
• النشاط الأساسي هو ملء شبكة المربعات بناءً على قراءة نص صامتة وفهمه.
• تذكر أنك تعلمت أساسيات هذه المهارات في الوحدة الرابعة، وهذا النشاط لتطبيقها على نصوص الوحدة السادسة.

ملحوظاتي

التنمية القرائية

أقرأ النص قراءة صامتة مراعيًا مهاراتها لمدة خمس دقائق.

أملأ شبكة المربعات الآتية أفقيًا ورأسيًا بما يأتي:

أتذكر تعلمت مهارات القراءة الصامتة في الوحدة الرابعة.

أفقي:

رأسي:

وزارة التعليم Ministry of Education 2023 - 1447

ملحوظاتي التنمية القرائية أقرأ النص قراءة صامتة مراعيًا مهاراتها لمدة خمس دقائق. أملأ شبكة المربعات الآتية أفقيًا ورأسيًا بما يأتي: أتذكر تعلمت مهارات القراءة الصامتة في الوحدة الرابعة. --- SECTION: أفقي --- أفقي: 1. معنى مشاق. 2. معنى عاقر. 3. معنى التندر. --- SECTION: رأسي --- رأسي: 1. ضد الجهل. 2. ضد طائلة. 3. مرادف ناهز (معكوسة). وزارة التعليم Ministry of Education 2023 - 1447 --- VISUAL CONTEXT --- **DIAGRAM**: Untitled Description: A crossword puzzle grid consisting of interconnected squares. Some squares are numbered to indicate the start of a word, and some are partially filled with Arabic letters. The grid is designed to be filled horizontally (أفقي) and vertically (رأسي) based on provided clues. Data: The grid contains numbered cells for clues 1, 2, 3 horizontally and 1, 2, 3 vertically. Partially filled letters include 'ص', 'ا', 'ل', 'ق', 'ر', 'س', 'م', 'و', 'ة'. Context: This diagram is used for a vocabulary development activity where students fill in words based on given definitions or synonyms. **IMAGE**: Untitled Description: An orange and blue icon depicting an open book with the Arabic word 'أقرأ' (Read) written on its pages. Context: This icon visually represents the 'reading' activity instruction. **IMAGE**: Untitled Description: An icon showing a green plant being watered by a blue watering can. A blue speech bubble next to the plant contains the Arabic text 'أنمي لغتي' (Develop My Language). A small red circle with the number '٢٥' (25) is also present near the plant. Context: This icon visually represents the 'vocabulary development' activity, specifically the crossword puzzle. **IMAGE**: Untitled Description: An orange circular icon with the Arabic word 'أتذكر' (I Remember) written in white. Context: This icon highlights a reminder or summary box for the student. **IMAGE**: Untitled Description: A green circular icon containing the Arabic numeral '١٧٥' (175), indicating the page number. Context: Page numbering metadata. **IMAGE**: Untitled Description: The logo of the Ministry of Education, featuring a pattern of green dots above the Arabic text 'وزارة التعليم' and English text 'Ministry of Education 2023 - 1447'. Context: Publisher and copyright information.