الواجب المنزلي - كتاب لغتي الخالدة - الصف 8 - الفصل 2 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب لغتي الخالدة - الصف 8 - الفصل 2 | المادة: لغتي الخالدة | المرحلة: الصف 8 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: الواجب المنزلي

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب لغتي الخالدة - الصف 8 - الفصل 2 | المادة: لغتي الخالدة | المرحلة: الصف 8 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 خطوات القراءة المتعمقة وتدوين الملاحظات

المفاهيم الأساسية

القراءة المتعمقة: استراتيجية قراءة منظمة تتكون من خمس خطوات لتحسين الفهم والاستيعاب.

خريطة المفاهيم

```markmap

الوحدة الخامسة: قضايا الشباب

موقع الدرس

الصفحة: ١٢٦

ملحوظاتي

#### عنوان جانبي: قضايا الشباب

أقرأ وأصحّح

النشاط: قراءة الإجابات الآتية وتصويب ما ورد فيها من أخطاء مع المجموعة.

قضية التدخين

الأضرار:

#### على الفرد: إعياء البدن، تدهور الصحة، ذهاب المال.

#### على المجتمع: إلحاق الأضرار بالأسرة والمجتمع (مباشرة وغير مباشرة).

واجب الشاب: محاربة التدخين ومقاومته وإدراك مخاطره.

سؤال التصحيح:

#### السؤال: فيم يكمن خطر التدخين على الشباب؟

#### الإجابة الخاطئة: يكمن في تدميره البيئة.

#### الإجابة الصحيحة: (يجب استنتاجها من النص السابق عن أضرار التدخين).

قضية الأصحاب

أهمية الأصحاب: ضروريون في الحياة، وقد يصلحون حياة الشاب.

خطر أصحاب السوء: قد يكونون سببًا في الشر والجريمة؛ لأن الشاب يتأثر بصاحبه.

سؤال التصحيح:

#### السؤال: لماذا يجب أن يُحسن الشباب اختيار الأصحاب؟

#### الإجابة الخاطئة: لأن ذلك أمر ضروري في الحياة.

#### الإجابة الصحيحة: (يجب استنتاجها من النص السابق عن تأثير الأصحاب الإيجابي والسلبي).

الصفحة: ١٢٧

العطاء كله خير

#### مفهوم العطاء:

##### صفة جميلة تزيد الألفة والمحبة.

##### تساعد على تنمية الوطن بالتعاون والمساندة.

#### العمل التطوعي (أبهى صور العطاء):

##### الدافع: طمعاً في ثواب الله، ثم حباً للبشرية، وإسهاماً في ازدهار الوطن.

##### العائد: ما يبذله المتطوع لوطنه سيعود عليه بالخير.

#### رؤية 2030 والعطاء:

##### تؤكد على: تمكين المسؤولية المجتمعية وبناء ثقافة العمل التطوعي.

##### الهدف: دعم التنمية المستدامة ونهضة الوطن.

##### الأداة: منصة العمل التطوعي لتسهيل الانضمام وتنظيم العمل.

#### مثال حي: جمعية الكشافة العربية السعودية

##### المجال: خدمات في عدة مجالات.

##### المثال البارز: جهودهم في موسم الحج.

الصفحة: ١٢٨

قصة تطبيقية عن العطاء

#### الحدث: أثناء الحج في منى.

#### الشخصية: شاب من الكشافة العربية السعودية.

#### مظاهر العطاء في القصة:

##### مساعدة حاج كبير السن: الإمساك به، الجلوس معه في الظل، سقيه الماء، مسح وجهه.

##### الابتسامة والود: رغم الإعياء.

##### مساعدة الآخرين: إرشاد الحجاج، طلب المساعدة للمحتاجين.

#### نتيجة العطاء:

##### بناء صداقة جديدة: صداقة في الخير ومن أجل الخير.

##### الدعوة للانضمام: دعوة الراوي للانضمام لركب الكشافة.

الصفحة: ١٢٩

خطوات القراءة المتعمقة

#### الخطوة 1: قراءة مطالع الفقرات وتسجيل فكرة لكل فقرة.

#### الخطوة 2: طرح سؤال عن كل فكرة من أفكار النص.

#### الخطوة 3: قراءة الفقرات جميعها للبحث عن إجابة للأسئلة، ثم تعديل الأسئلة بناءً على نتائج القراءة.

#### الخطوة 4: الإجابة عن الأسئلة المطروحة من الذاكرة بعد إغلاق النص.

#### الخطوة 5: مراجعة الإجابات ومقارنتها بالنص وتصويب الأخطاء واستكمال النقص.

ملحوظاتي

#### دفتر الملاحظات (الخطوة 5)

الواجب المنزلي

#### تطبيق الخطوات الخمس للقراءة المتعمقة على أي نص من نصوص الوحدة الدراسية الخامسة.

رواق الصفحة

وزارة التعليم

#### 2025 / 1447

```

نقاط مهمة

  • تهدف الصفحة إلى تعليم الطالب استراتيجية منظمة للقراءة المتعمقة.
  • تتكون الاستراتيجية من خمس خطوات متسلسلة تبدأ بالقراءة السريعة للمطالع وتنتهي بالمراجعة والتصحيح.
  • تخصص مساحة جانبية بعنوان "ملحوظاتي" للطالب لتدوين ملاحظاته.
  • الواجب المنزلي هو تطبيق الخطوات الخمس على نص من الوحدة الخامسة.

---

> 📝 ملاحظة: هذه الصفحة تحتوي على أسئلة تقويمية - راجع تبويب الواجبات للإجابات الكاملة.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

1

نوع: محتوى تعليمي

أقرأ النص خطوة خطوة، كما يصف الجدول الآتي، ثم أملأ الفراغات:

نوع: محتوى تعليمي

ب. أراجع إجابتي، وأقارنها بالنص، وأصوّب ما فيها من أخطاء وأستكمل النص.

الواجب المنزلي

نوع: QUESTION_ACTIVITY

٣. أطبق الخطوات الخمس للقراءة المتعمقة على أي نص من نصوص الوحدة الدراسية الخامسة.

📄 النص الكامل للصفحة

--- SECTION: 1 --- أقرأ النص خطوة خطوة، كما يصف الجدول الآتي، ثم أملأ الفراغات: 2. أقرأ فقط مطالع الفقرات، ثم أسجل فكرة لكل فقرة. 3. أطرح سؤالاً عن كل فكرة من أفكار النص كما يوحي به محتوى الفكرة. 4. أقرأ الفقرات جميعها للبحث عن إجابة للأسئلة المطروحة، ثم أعدل الأسئلة بناء على نتائج القراءة. 5. أجيب عن الأسئلة المطروحة من الذاكرة بعد إغلاق النص. ب. أراجع إجابتي، وأقارنها بالنص، وأصوّب ما فيها من أخطاء وأستكمل النص. --- SECTION: الواجب المنزلي --- ٣. أطبق الخطوات الخمس للقراءة المتعمقة على أي نص من نصوص الوحدة الدراسية الخامسة.

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 1

سؤال 2: ٢. أ) أقرأُ النَّصَّ خطوةً خطوةً، كما يصفُ الجدولُ الآتي، ثُمَّ أملأُ الفراغاتِ: - أقرأُ فقط مطالع الفقرات، ثُمَّ أُسجِّلُ فكرةً لكلِّ فقرة. - أطرحُ سؤالاً عن كلِّ فكرةٍ من أفكارِ النَّصِّ كما يوحي به محتوى الفكرة. - أقرأُ الفقراتِ جميعها للبحثِ عن إجابةٍ للأسئلةِ المطروحةِ، ثُمَّ أُعدِّلُ الأسئلةَ بناءً على نتائج القراءة. - أجيبُ عن الأسئلةِ المطروحةِ من الذاكرةِ بعد إغلاقِ النَّصِّ. ب) أُراجعُ إجابتي، وأُقارنها بالنَّصِّ، وأُصوِّبُ ما فيها من أخطاء وأستكملُ النقص.

الإجابة: أ) إجابات الجدول: - أقرأُ فقط مطالع الفقرات، ثُمَّ أُسجِّلُ فكرةً لكلِّ فقرة: الفقرة ٢: تعريف العمل التطوعي وأهميته. الفقرة ٣: فوائد العمل التطوعي للشباب وتنمية مهاراتهم. الفقرة ٤: أثر العمل التطوعي في المجتمع ومجالاته. الفقرة ٥: كيفية المشاركة في العمل التطوعي وضرورة الاستمرار فيه. - أطرحُ سؤالاً عن كلِّ فكرةٍ من أفكارِ النَّصِّ كما يوحي به محتوى الفكرة: الفقرة ٢: ما العمل التطوعي؟ ولماذا يُعَدُّ مهمًّا؟ الفقرة ٣: ما الفوائد التي يحققها التطوع للشباب؟ الفقرة ٤: كيف يسهم التطوع في خدمة المجتمع؟ وما مجالاته؟ الفقرة ٥: كيف يمكن للطالب أن يبدأ بالتطوع ويحافظ على استمراره؟ - أقرأُ الفقراتِ جميعها للبحثِ عن إجابةٍ للأسئلةِ المطروحةِ، ثُمَّ أُعدِّلُ الأسئلةَ بناءً على نتائج القراءة: الفقرة ٢: كيف عرَّف الكاتب العمل التطوعي؟ وما الهدف منه؟ الفقرة ٣: ما ثلاث فوائد يذكرها الكاتب للشاب المتطوع؟ الفقرة ٤: ما أمثلة الأعمال التطوعية الواردة في النص؟ وما أثرها؟ الفقرة ٥: ما النصائح التي يقدمها الكاتب للانخراط في التطوع؟ - أجيبُ عن الأسئلةِ المطروحةِ من الذاكرةِ بعد إغلاقِ النَّصِّ: الفقرة ٢: تقديم الجهد والوقت اختيارًا لخدمة الآخرين وتحقيق التكافل. الفقرة ٣: كسب الثواب، التعاون والمسؤولية، والقيام بجهد مفيد، الثقة بالنفس، والالتزام. الفقرة ٤: مساعدة المحتاجين ورعاية المرضى والبيئة وتقوية الروابط.

خطوات الحل:

  1. **الخطوة 1: تحليل الجدول وملء الفراغات**
  2. يتم تحليل الجدول المعطى وملء الفراغات بناءً على فهم النص.
  3. | الخطوة | الوصف | الإجابة | |---|---|---| | أقرأُ فقط مطالع الفقرات، ثُمَّ أُسجِّلُ فكرةً لكلِّ فقرة | تحديد الفكرة الرئيسية لكل فقرة | الفقرة ٢: تعريف العمل التطوعي وأهميته. الفقرة ٣: فوائد العمل التطوعي للشباب وتنمية مهاراتهم. الفقرة ٤: أثر العمل التطوعي في المجتمع ومجالاته. الفقرة ٥: كيفية المشاركة في العمل التطوعي وضرورة الاستمرار فيه. | | أطرحُ سؤالاً عن كلِّ فكرةٍ من أفكارِ النَّصِّ كما يوحي به محتوى الفكرة | صياغة أسئلة حول الأفكار الرئيسية | الفقرة ٢: ما العمل التطوعي؟ ولماذا يُعَدُّ مهمًّا؟ الفقرة ٣: ما الفوائد التي يحققها التطوع للشباب؟ الفقرة ٤: كيف يسهم التطوع في خدمة المجتمع؟ وما مجالاته؟ الفقرة ٥: كيف يمكن للطالب أن يبدأ بالتطوع ويحافظ على استمراره؟ | | أقرأُ الفقراتِ جميعها للبحثِ عن إجابةٍ للأسئلةِ المطروحةِ، ثُمَّ أُعدِّلُ الأسئلةَ بناءً على نتائج القراءة | تعديل الأسئلة بناءً على فهم النص | الفقرة ٢: كيف عرَّف الكاتب العمل التطوعي؟ وما الهدف منه؟ الفقرة ٣: ما ثلاث فوائد يذكرها الكاتب للشاب المتطوع؟ الفقرة ٤: ما أمثلة الأعمال التطوعية الواردة في النص؟ وما أثرها؟ الفقرة ٥: ما النصائح التي يقدمها الكاتب للانخراط في التطوع؟ | | أجيبُ عن الأسئلةِ المطروحةِ من الذاكرةِ بعد إغلاقِ النَّصِّ | الإجابة على الأسئلة بعد القراءة | الفقرة ٢: تقديم الجهد والوقت اختيارًا لخدمة الآخرين وتحقيق التكافل. الفقرة ٣: كسب الثواب، التعاون والمسؤولية، والقيام بجهد مفيد، الثقة بالنفس، والالتزام. الفقرة ٤: مساعدة المحتاجين ورعاية المرضى والبيئة وتقوية الروابط. |
  4. **الخطوة 2: مراجعة الإجابات**
  5. يتم مراجعة الإجابات ومقارنتها بالنص لتصحيح الأخطاء واستكمال النقص.
  6. > **ملاحظة:** هذه الخطوة تعتمد على النص الأصلي، ويجب الرجوع إليه للتأكد من دقة الإجابات.
  7. **الخطوة 3: الإجابة النهائية**
  8. تمت الإجابة على جميع الأسئلة المطلوبة في الجدول، وتمت مراجعة الإجابات وتصحيحها بناءً على فهم النص.

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 5 بطاقة لهذه الصفحة

ما هي الخطوة الأولى في استراتيجية القراءة المتعمقة المذكورة في النص؟

  • أ) طرح أسئلة حول كل فكرة رئيسية.
  • ب) قراءة الفقرات جميعها مرة واحدة.
  • ج) قراءة مطالع الفقرات فقط وتسجيل فكرة رئيسية لكل فقرة.
  • د) الإجابة عن الأسئلة من الذاكرة دون الرجوع للنص.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: قراءة مطالع الفقرات فقط وتسجيل فكرة رئيسية لكل فقرة.

الشرح: ١. تبدأ استراتيجية القراءة المتعمقة بقراءة بدايات الفقرات (المطالع). ٢. الهدف من هذه الخطوة هو استخلاص الفكرة الرئيسية لكل فقرة دون قراءتها بالكامل. ٣. هذه الخطوة تساعد في تكوين صورة أولية عن هيكل ومحتوى النص.

تلميح: تتعلق هذه الخطوة بالتعامل مع بداية كل جزء من النص.

التصنيف: خطوات | المستوى: سهل

ما الهدف من الخطوة التي تتضمن 'طرح سؤال عن كل فكرة من أفكار النص' في استراتيجية القراءة المتعمقة؟

  • أ) لتقييم مدى صعوبة النص قبل قراءته.
  • ب) لتحفيز التفكير الناقد والتركيز أثناء القراءة الكاملة للنص.
  • ج) لاختبار الذاكرة بعد الانتهاء من القراءة.
  • د) لمقارنة النص مع نصوص أخرى مشابهة.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: لتحفيز التفكير الناقد والتركيز أثناء القراءة الكاملة للنص.

الشرح: ١. بعد تحديد الأفكار الرئيسية من مطالع الفقرات، يتم تحويل كل فكرة إلى سؤال. ٢. صياغة الأسئلة تجعل القارئ يبحث عن إجابات محددة أثناء القراءة الكاملة. ٣. هذا يحول القراءة من عملية سلبية إلى عملية تفاعلية ونشطة، مما يعمق الفهم.

تلميح: تساعد هذه الخطوة في جعل القراءة عملية نشطة وهادفة.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

في استراتيجية القراءة المتعمقة، ماذا يحدث بعد قراءة الفقرات جميعها للبحث عن إجابات للأسئلة المطروحة؟

  • أ) الإجابة عن الأسئلة مباشرة من الذاكرة.
  • ب) نسخ الإجابات حرفياً من النص.
  • ج) تعديل الأسئلة بناءً على نتائج القراءة.
  • د) التوقف عن القراءة والانتقال لنص آخر.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: تعديل الأسئلة بناءً على نتائج القراءة.

الشرح: ١. بعد القراءة الشاملة للنص للبحث عن إجابات للأسئلة الأولية. ٢. قد يكتشف القارئ أن بعض الأسئلة تحتاج إلى تعديل لتصبح أكثر دقة أو ملاءمة للمحتوى الفعلي. ٣. تعديل الأسئلة يعكس الفهم الأعمق الذي تم اكتسابه من القراءة الكاملة.

تلميح: تتضمن هذه الخطوة مراجعة وتنقيح لما تم إعداده مسبقاً.

التصنيف: خطوات | المستوى: متوسط

ما الخطوة النهائية في استراتيجية القراءة المتعمقة قبل مراجعة الإجابات؟

  • أ) مناقشة الإجابات مع زملاء الدراسة.
  • ب) الإجابة عن الأسئلة المطروحة من الذاكرة بعد إغلاق النص.
  • ج) كتابة ملخص عام للنص دون الإجابة على الأسئلة.
  • د) الرجوع إلى النص ونسخ الإجابات منه.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: الإجابة عن الأسئلة المطروحة من الذاكرة بعد إغلاق النص.

الشرح: ١. بعد الانتهاء من قراءة النص وتعديل الأسئلة، يُغلق النص. ٢. يحاول القارئ الإجابة عن جميع الأسئلة التي أعدها اعتماداً على ذاكرته وفهمه. ٣. تهدف هذه الخطوة إلى تقييم مدى استيعاب المحتوى واسترجاع المعلومات بشكل مستقل.

تلميح: تهدف هذه الخطوة إلى اختبار الفهم والاستيعاب دون مساعدة.

التصنيف: خطوات | المستوى: سهل

ما الغرض من الخطوة التي تلي الإجابة عن الأسئلة من الذاكرة في استراتيجية القراءة المتعمقة؟

  • أ) تقديم الإجابات للمعلم لتقييمها.
  • ب) نشر الإجابات على وسائل التواصل الاجتماعي.
  • ج) مراجعة الإجابات وتصحيح الأخطاء واستكمال النقص بمقارنتها بالنص الأصلي.
  • د) حفظ الإجابات في الذاكرة دون مراجعتها مرة أخرى.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: مراجعة الإجابات وتصحيح الأخطاء واستكمال النقص بمقارنتها بالنص الأصلي.

الشرح: ١. بعد محاولة الإجابة من الذاكرة، يُفتح النص الأصلي مرة أخرى. ٢. تتم مقارنة الإجابات التي كتبها القارئ مع محتوى النص. ٣. يتم في هذه الخطوة تصحيح أي معلومات خاطئة وإضافة أي نقص في الإجابات، مما يضمن فهماً دقيقاً وكاملاً.

تلميح: تركز هذه الخطوة على التحقق من الدقة والاكتمال.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل